Okulöncesi Öğretmenleri Günlüğü

bugün yaptığımız sanat etkinliği; kuş yuvalarımız ve kalıbı:

alıntıdır.

bu da kuşlarımız:

Merhaba arkadaşlar okulöncesi eğitim ile ilgili bir araştırma yapıyorum.Bu alanda çalışan arkadaşlara bir kaç soru soracağım; 1.Türkçe, Sanat, Drama, Müzik, Hareket, Oyun, Fen, Matematik, Okuma  Yazmaya Hazırlık ve Alan Gezileri okulöncesi etkinlikler, bunlar ders olarak mı geçiyor?

2.Okulöncesi eğitim sınıflarında öğrenme merkezleri- eski ismi ile ilgi köşeleri- hepsi vra mı?

3.Okulöncesi eğitimde en çok hangi yöntem ve tekniklerden yararlanıyorsunuz?

Haftalık ders programı var mı? Varsa nasıl uygulanıyor?


Yardımcı olan arkadaşlara teşekkürler..

Merhaba arkadaşlar okulöncesi eğitim ile ilgili bir araştırma yapıyorum.Bu alanda çalışan arkadaşlara bir kaç soru soracağım; 1.Türkçe, Sanat, Drama, Müzik, Hareket, Oyun, Fen, Matematik, Okuma  Yazmaya Hazırlık ve Alan Gezileri okulöncesi etkinlikler, bunlar ders olarak mı geçiyor?

2.Okulöncesi eğitim sınıflarında öğrenme merkezleri- eski ismi ile ilgi köşeleri- hepsi vra mı?

3.Okulöncesi eğitimde en çok hangi yöntem ve tekniklerden yararlanıyorsunuz?

Haftalık ders programı var mı? Varsa nasıl uygulanıyor?


Yardımcı olan arkadaşlara teşekkürler..

Merhaba öğretmeni,

1-Ders olarak geçmiyor.Çünkü kimi zaman matematik etkinliğiyle okuma yazma iç içe olabiliyor.Sanat etkinliğiyle Türkçe etkinliği birleştirilmiş oluyor.

2.Aşağı yukarı bütün köşeleri merkez haline getirdik.

3.Soru-cevap,Drama-rol yapma,Beyin fırtınası,benzetim,eğitsel oyunlar...

Haftalık ders programımız yok çünkü planlarımız kimi zaman çevresel etkilere göre şekil alabilir,esnektir..

Umarım yardımcı olabilmişimdir,kolaylıklar diliyorum.

Merhaba öğretmeni,

1-Ders olarak geçmiyor.Çünkü kimi zaman matematik etkinliğiyle okuma yazma iç içe olabiliyor.Sanat etkinliğiyle Türkçe etkinliği birleştirilmiş oluyor.

2.Aşağı yukarı bütün köşeleri merkez haline getirdik.

3.Soru-cevap,Drama-rol yapma,Beyin fırtınası,benzetim,eğitsel oyunlar...

Haftalık ders programımız yok çünkü planlarımız kimi zaman çevresel etkilere göre şekil alabilir,esnektir..

Umarım yardımcı olabilmişimdir,kolaylıklar diliyorum.

Teşekkürler hocam, bir şey daha soracagım.Bu alanda calisan arkadaşların fikirlerini çok onemsiyorum.Biliyorsunuz ülkemizde okulöncesi okullaşma orani çok düşük. Sizce bunun nedeni ekonomik mi? Yani ailelerin okulöncesi eğitim ücretlerini karsilayamamasi mi? Okullaşma oraninin düşük olmasinin diğer nedenleri ne olabilir? Okullaşma oranini arttırmak için neler yapabiliriz? Teşekkürler..

Teşekkürler hocam, bir şey daha soracagım.Bu alanda calisan arkadaşların fikirlerini çok onemsiyorum.Biliyorsunuz ülkemizde okulöncesi okullaşma orani çok düşük. Sizce bunun nedeni ekonomik mi? Yani ailelerin okulöncesi eğitim ücretlerini karsilayamamasi mi? Okullaşma oraninin düşük olmasinin diğer nedenleri ne olabilir? Okullaşma oranini arttırmak için neler yapabiliriz? Teşekkürler..

Öğretmenim okulöncesinin yaygınlaşma sebebi sadece ekonomik değil,velilerin okulöncesi hakkında bilgi sahibi olmaması ve gereksiz görünmesi bana göre en büyük sebep.Anasınıfı aidatları çevresel koşullar göz önüne alınarak düzenleniyor.
okulöncesinin yaygınlaşması için,Okulöncesinin önemiyle ilgili seminerler düzenlenerek veliler bilinçlendirilmeli,veliler etkinliklerde aktif rol almalı,sınıf içi etkinliklere davet edilmeli,Okulöncesi kesinlikle ZORUNLU olmalı,aidatlar karşılanabilir oranda olmalı,kırtasiye malzemelerinde aşırıya kaçılmamalı.... bunlar çoğaltılabilir.Çalışmanızda kolaylıklar dilerim.

Öğretmenim okulöncesinin yaygınlaşma sebebi sadece ekonomik değil,velilerin okulöncesi hakkında bilgi sahibi olmaması ve gereksiz görünmesi bana göre en büyük sebep.Anasınıfı aidatları çevresel koşullar göz önüne alınarak düzenleniyor.
okulöncesinin yaygınlaşması için,Okulöncesinin önemiyle ilgili seminerler düzenlenerek veliler bilinçlendirilmeli,veliler etkinliklerde aktif rol almalı,sınıf içi etkinliklere davet edilmeli,Okulöncesi kesinlikle ZORUNLU olmalı,aidatlar karşılanabilir oranda olmalı,kırtasiye malzemelerinde aşırıya kaçılmamalı.... bunlar çoğaltılabilir.Çalışmanızda kolaylıklar dilerim.

Kesinlikle zorunlu olmalı ve bana göre seneye 1. sınıfa gidecek çocukların (6 yaş grubu), 2. dönemde farklı bir eğitim almaları gerekir. Çünkü çocuk sürekli kes, boya, yapıştır, oyna sıkılıyor.

benim sınıfın öğretmenine şimdiden kolaylıklar diliyorum; yok böyle bir sınıf... adeta düz duvara tırmanıyorlar, hiiiiç laftan anlamıyorlar. oyundan anladıkları; birbirinin üstüne zıplamak, güreşmek, birbirine vurup tekmelemek. ne yapıyorsam olmuyor.  yetiştirmeden mi, yoksa başka bir şeyden mi çözemedim gitti ama illallah dedim yani.

Teşekkürler hocam, bir şey daha soracagım.Bu alanda calisan arkadaşların fikirlerini çok onemsiyorum.Biliyorsunuz ülkemizde okulöncesi okullaşma orani çok düşük. Sizce bunun nedeni ekonomik mi? Yani ailelerin okulöncesi eğitim ücretlerini karsilayamamasi mi? Okullaşma oraninin düşük olmasinin diğer nedenleri ne olabilir? Okullaşma oranini arttırmak için neler yapabiliriz? Teşekkürler..

ogretmenim benim bulundugum ilde velilerin genel gorusu okulöncesi öğretmeni aksama kadar oyun oynatir baska ne yaparki birçok veli cocugunu basindan atmak için gonderiyor okula bunun cokta ekonomik durumla ilgili olduğunu düşünmüyorum tamamen bu konudaki bilincsizlikle ilgili bir durum her sene başı toplantimda velilere sorarım neden gonderdiniz anasinifina diye o kadar üzücü cevaplar alirimki...okulöncesi egitim hakkinda dogru bilgilendirme yapilmali bu konuyla ilgili tanitim reklami yayginlastirilmali...vs veliler okuloncesini gereksiz bir yer gormelerine ragmen sirf çocuğu basindan attiklari için (bir cogu bu dusuncede) istenilen herşeyi madraf olarak görüyor. Bilinclense bugün kim çocuğu için masraftan kacarki

Büyük oğlumun 3 yıllık anaokulu öğretmeni Sevgi ERYILMAZ ile küçük oğlumun kreş öğretmeni Songül Hanım (biz ona Songül anne demeyi tercih ediyoruz) Allah ikinizden de razı olsun.

23 Nisan boyama sayfaları; resimler alıntıdır ama düzenlemesi bana ait. birkaç tane farklı resmi birleştirerek düzenledim.

23 Nisan etkinliğimiz; sınıfı 2 gruba ayırdım ve gruplar kendi çalışmalarını yaptı.

23 Nisan etkinliğimiz; sınıfı 2 gruba ayırdım ve gruplar kendi çalışmalarını yaptı.

Emeginize saglik hocam .cok guzel olmus.

Emeginize saglik hocam .cok guzel olmus.

hepsini çocuklar yaptı, ben sadece dünyayı ve çocukları yapıştırdım öğretmenim. çocukların boyaması,kesmesi ve dünyayın içinin yapılması, yapışması hepsi çocukların eseri. 2 grubu yarış havasına soktum, kim daha güzel yapacak diye. o kadar çabuk ve güzel yaptılar ki ben bile şaşırdım.

Anneler günü etkinlikleri için Cd kutusundan çerçeve yapımı, alıntıdır.

......