Okuma Yarışı Yerine Anlama Yarışı

Haftada 1 gün okuma yarışı yaptırıyorum.diğer günlerde noktalama işaretlerine dikkat ederek okuma yaptırıyorum.....

sayın yardımcı hocam, yazdıgınız başlık zaten 1. sınıf ögrencilerinin ses temelli cümle yönteminde en önemli sorunu.hızlı okumalarını saglamak amacıyla okuma yarışını deniyorum,okuma hızları artsa da kaygı ve heyecanları beni de rahatsız ediyordu.anlama yarışı fikrinizi destekliyorum.

       Yardımcı hocam,kesinlikle bu fikrinize katılıyorum.Çünkü bazı öğrenciler okuma yarışında çok heyecanlanıp,az sayıda kelime okuyabiliyolar ve kendilerine olan güvenlerini kaybedebiliyorlar.Ama dediğiniz gibi ikisi bir arada olursa daha etkili olacağına inanıyorum.
      Ben özellikle 1.sınıf öğrencilerime kısa metinler verip,onlarla ilgili bisürü soru soruyorum.Bence hızlı okuma da önemli ama,daha da önemlisi okuduğunu anlayabilmesi ve kendi cümleleriyle bunu ifade edebilmesi..Yanlış mı düşünüyorum yoksa??
      

ewet çok güzel fikir... ben daha öğrenciliğimde yaptığım okuma yarışının etkisinden kurtulamadım... hiç yarış yaptırmadım ben. öykü tamamlamayı kullanıyorum mükemmel sonuçlar çıkıyo ortaya arkadaşlar...

1. sınıfta kullandığım okuma hızını ölçme kriterlerimizi 2. sınıfta anlamlı, vurgulu ve etkili okuma olarak yapıyorum...Yrış diye de adlandırmadım...Bir masala ben başlıyorum...Sıra ile her biri bir sayfa okuyor ...ders bitmeden önce sınıf en beğendiğini oyluyor ve onun resminin bulunduğu tabloda resmin yanına alkışlarla bir yıldız yapışıyor....Birbirlerini tetikliyorlar

okuma yarışı adıyla yapmıyorum, okumayı en çok kim seviyor bi görüyüm dediğimde eller havada ve hepsi tüm enerjilerini vererek öznle okuyorlar ne kadar sevdiklerini adeta bana gösterircesine...bu daha hoşuma gidiyor hem sınıfta gergin bi ortam oluşmuo...

Fırsat bulduğum anlarda bile anlamaya yönelik etkinlikler yapıyorum. Ancak hiç memnun değilim.
Hem okumalardan hem anlamalardan.
Ses temelli yöntemden kaynaklandığı söyleniyor. Özellikle 2. sınıf öğretmenleri çok şikayetçiler akıcı okuma ve anlamalardan.
Ben de diyorum ki el yazısıyla fiş yöntemi nasıl olur acaba?

metnin tamamını zaman tutarak okutunuz  kısa sürede  okumaya çalıştıkları için göz atlamaları  hızlanıyor

Sitenizdeniz 1.sınıf Eğitiminde Faydalanıyorum.gerçekten Güzel Çalışmalar Var Teşekkürler

Sınıfmda bazı konuları yarısma seklınde işliyorum cocukların en cok keyif aldıgı sey bu..  matematıkten bir tablo yapıyorum mesela matematikten toplamanın oldugunu bır tablo olusturup en hızlı ve elbette dogru cozenlerı secıyorum..türkçeden sınıfı gruplara ayırıp her seferıne 2 sessiz harf verip kelime turetmelerını ıstıyorum, bir grubun buldugu kelımeyı dıger grup soleyemıyor,onra baska sessız 2 harf verıyorum, en cok kelımeyı tureten 1. oluyor..

Arkadaşlar Ben Hızlı Okuyanı Değil De Okuma Yarışında Kelime Sayısını Artırana Ödül Veriyorum Ki Teşvik Olsun Diye.kelime Sayısı Çok Okuyana Ödül Verirsem Hep Aynı Kişiler Alıyor. Bir De Anlamlı Okumanın Üzerinde Çok Duruyorum. Müfettiş Geldi Anlamlı Okumalarını Çok Beğendi

11 yıllık öğretmenim hiç bir zaman okuma yarışı yaptırmadım(1 kere bile) .ancak şunu sürekli yaptırdım:   metinden ne anladığını ,cümleden ne anladığını ,kelimeden ne anladığını her zaman takipçisi oldum .her zamanda bu yöntemden başarı noktasında memnun   kaldım

Ben de doğru okuma yarışı yaptırıyorum.Bir öğrencim okumaya başlıyor ilk yanlış yaptığı yerde bırakıyor bir başkası okuyor hiç yanlış yapmadan bitiren olursa hediye veriyorum.

Güzel Uygulamalar