Okuma Yazmaya Geçemeyen Öğrenciler

Okumaya geçmeyen öğrencilerin sebeplerine bakıldığında sadece öğretmenin yanlış teknik uygulaması çıkmaz. Sadece suçu öğretmene atmakla çözüm bulunmaz. Veli ve öğrencinin tutumu okuma yazmada oldukça etkilidir. Ben bunu bizzat iki farklı okuttuğum sınıftaki kaynaştırma öğrencilerde de gördüm. Veli ilgilenmediği takdirde çocuk zaten okumaya istek duymadığı için okumaya geçirmekte zorlanıyoruz. Kaynaştırma öğrencilerimin ikiside okumaya geçti biraz uğraştırdı. Birleştirme tekniğini öğretiyorum veliyi çağırıyorum çocuğunuz artık okumaya başladı bundan sonra okumasını hızlandırmak sizin elinizde diyorum eğer veli gerçekten ilgilenirse okuması hızlanıyor ilgilnmezse okulda öğretmenin zaman buldukça yaptığı desteklerle uzun yıllar alabiliyor. Birde okumaya geçmemk çocuğun algılama durmu ile ilgilidir. Normal öğrencilere öğretilen teknikle okumaya geçmedikleri için sorun oluşturmaktadırlar.Ayrıca onlara zaman ayırarak öğretmene sıkıntı vermektedirler. Bu yüzden sınıflarımızda eğer anlama güçlüğü çeken öğrencilerimiz varsa okuma yazma öğretimine başlayınca tespit edip farklı bir yoldan onlara okuma yazma öğretmen gerekir. Farkılı yoldan derken yine ses temelli cümle metodu kullanılacak ama öğretim yöntemi farklı olacak.

Hocam destek eğitim odası için o kadar da birşey istemiyorlar. Bir masa bir sıra bir de tahta yeterli olacaktır okulunuz da yer varsa eğer. Ayrıca olur dilekçesi bir a4 den ibaret onu yazıp onayı geldikten sonra sıkıntısı yok. İdareciler bunun  takibini yapmak istemiyorlar, ek ders hesabı karışmasın diyorlar olabilir. Ancak çocuk için faydası vardır. Hep de çok vardır

yöntem nasıl farklı yapabiliriz valla tükendim kırk kere anlattım gene aynı el diyemiyor çocuk geri kalan çocukları bırakıp onun başını mı beklicez??

Tüm dünya üzerinde % 15 okuma-yazma güçlüğü % 50 matematik öğrenme güçlüğü var. Uğraştığınız çocuklar zihinsel engelli değilse bu yüzdelik dilimden.

Çok yerinde bir başlık olmuş. Okumaya geçemeyen öğrenciler birleştirilmiş sınıflarda sıkıntı oluyor.

Bana da yeni bir öğrenci geldi harfleri tanıyor ama birleştiremiyor.ram a gidecek ona göre yöntem belirlicez.4.sınıfız

Okuma yazmaya geçemeyen öğrenciyi sınıfta bırakmak yok.Ancak şartlar uygunsa 1. sınıf seslere geçtiği zaman eğer öğretmende gönüllüyse öğrenci 1. sınıfa yönlendirilebilir.Gayri resmi bir uygulama.1. sınıfta gelişimini yaşı itibariyle tamamlayamayan öğrenciler için uygun.Okumayı öğrenebilirse tekrar sınıfına gelir.

Mis gibi 3.sınıfımı bırakıp başka bir yere tayin oldum.Aldığım  2.sınıfta  22 mevcut var.9 tanesi okuma yazma bilmiyor.Şimdi benim günahım ne? Ders işleyemiyorum doğru dürüst.Bu 2. hafta ama ben tükenmiş durumdayım.22 kişilik sınıfta 9 öğrencinin okumayı öğrenememiş olması 20 yıllık öğretmenlik hayatımda ilk defa karşılaştığım bir durum.Başka bir yere tayin isterken çok iyi düşünmek gerekir.

yöntem nasıl farklı yapabiliriz valla tükendim kırk kere anlattım gene aynı el diyemiyor çocuk geri kalan çocukları bırakıp onun başını mı beklicez??

ben beklemiyorum valla... 1 çocuk için geri kalan bir sürü çocuğun hakkına giremem... olmuyorsa olmuyordur. değişik yöntemler denemek de hikaye. bırakın bunları artık. kafa basmayınca yapacak hiç bir şeyiniz yok.

Okuma yazmaya geçemeyen öğrenciyi sınıfta bırakmak yok.Ancak şartlar uygunsa 1. sınıf seslere geçtiği zaman eğer öğretmende gönüllüyse öğrenci 1. sınıfa yönlendirilebilir.Gayri resmi bir uygulama.1. sınıfta gelişimini yaşı itibariyle tamamlayamayan öğrenciler için uygun.Okumayı öğrenebilirse tekrar sınıfına gelir.

3 sene önce bıraktım ben. kimsenin de gıkı çıkmadı. yok kardeşim yok. e diyorum yüzüme bakıyor mel mel. napacam geçirip te, madalya mı takacaklar.