Okumaya Geçemeyenler İçin Ne Tür Çalışmalar Yapıyorsunuz ?

hocam ben de 1.sınıf okutuyorum 35 öğrencim var 8 sesim kaldı 12 öğrenci de sorun var hala birleştirmeyi kavramadılar onlarla baştan almayı düşünüyorum ama nasıl bir yol izlemem gerektiğini bilmiyorum fikir verirseniz sevinirim bi de benim öğrencilerim harf harf birleştirerek okuyorlar bunu nasıl aşabilirim.

aynen hocam.harf harf birleştirerek okumaktan kurtulamadılar.benide kafam çok karışık.1.sınıf öğretmeni olmak ne kadar zormuş.depresyona girdim ya

hocam ben de 1.sınıf okutuyorum 35 öğrencim var 8 sesim kaldı 12 öğrenci de sorun var hala birleştirmeyi kavramadılar onlarla baştan almayı düşünüyorum ama nasıl bir yol izlemem gerektiğini bilmiyorum fikir verirseniz sevinirim bi de benim öğrencilerim harf harf birleştirerek okuyorlar bunu nasıl aşabilirim.

hecelerden kelime yapma çalışmasını öneririm.

ya birleştirmede sorun yaşıyorlar bu öğrenciler ya

arkadaşlar hece tablosu,dikte çalışması, sesli okuma, birlikte okuma ( öğrenciyle öğretmen birlikteliği), diğer sınıf öğrencilerinin ödevli ders ve teneffüslerde çalıştırması, her sabah 20 dakika okuma saati... bunlar benim yaptıklarım. sabırla hareket edildiği zaman sonuç alabiliyoruz. bu işte aileleri destek olarak görmüyorum eğer olsalardı arkadaşlarımın çoğu şikayetçi olmazdı. onlar yokmuş gibi düşünün ama sık sık onlarada görev yükleyin. allah kolaylık versin herkese iyi çalışmalar.

benim öğrencilerimde kavramakta çok zorlanıyorlar ne yapacağımı şaşırdım bugün müfettiş geldi ve sınıfı beğenmedi tam anlamıyla felaketti ve sözleşmeli olmam beni çok daha fazla üzdü bugün

hocam birinci dönem müfettiş geldiğinde benim de harf harf okudular bir kaç tanesi...sınıfımı çok beğenmişti  (site sayeinde verdiğim etkinlikler ve duvarlarımdaki etkinlikler yine siteden tabii..) ama böyle olursa okuma hızı yavaşlar dedi düzeltmek için de l sesini okutun le yazınca sadece le yani ikisinin birlikte okunuşunu verin tek tek siz asla söylemeyin dedi. yani biz söylerken önce l sonra e le dersek çocukta öyle alışırmış. yani kısaca bir sesin yanına başka sesi yazınca sadece ikisinin birlikte okunuşu verilecek...bu şekilde bir hafta boyunca günde bir saat çalışınca benimkiler düzeldi...şimdi hepsi çok güzel okuyor ama bir öğrencim problemli konuşmada ve algılamada...kalem diyemiyor dalem diyor...gidiyorum değil didiyom...gibi bazen ne söylediğini hiç anlayamıyorum bile....

ya galiba bu durumda en kötü durumda olan benim benim öğrencilerim çok kötü (bunda belki benimde payım vardır ama)aynı zamanda müdür yetkiliyim bir taraftan okul işleri diğer taraftan isteksiz ögrenciler çocuklar ne yapsam dikkatlerini toplayamıyorum bazen ümidimi tamamen yitiriyorum ya benim verdiğimi ertesi gün unutuyor sınıfım 26 kişi hangisiyle ilgileneceğimi şaşırdım ya durum bu kadar vasatken okumaya geçebilirler mi?

allah sabır versin cümlemize 4 yıldır 5 sınıfı bir arada okutuyorum

Bu yıl ilk defa beş sınıf bi arada okutuyorum ama zormuş gerçekten daha önce 123 yada 45 okutmuştum onlar çok kolaydı

hocam okumaya geçemeyen 1 öğrencim var. oda zihinsel engelli  ama bütün harfleri tanıyor sadece harfleri birleştiremiyor.

bir öğrencim var. harfleri bir türlü alamadı .onunlada sadece hece tablosunu yazdırıyorum .şu an hergün bir hece ile hafta sonuna üçlü hecelere geçeceğim.ezbere gidiyor ama başka türlü olamadı onunla.ama umutluyum inşallah okutacağım bir şekilde.biride okuyor ama yazarken iki saat düşünüyor hep başında dikilip yanında hangi ses vardı diye sorarsam doğru yazıyor.ilertetir herhalde bol dikteye devam .

okumaya geçemeyenler için mart ayına kadar uygulanması gereken ve bunu uyguladığımız halde okumaya geçmezse bırakabileceğimizi söylediler.BU planı bulamıyorum yardımcı olur musunuz?

benim öğrenme güçlüğü çeken bir öğrencim vardı, taşınıp gittiler. ama sınıfın en kötüleri için, ders sonralarında etüt yapacağım. onlarla özel olarak ilgileneceğim ve daha iyi duruma gelmelerini ümit ediyorum...

sınıfta kalma evrakları siteden alıntıdır