Ben de ödüllendirme yöntemini çok kullanan öğretmenler grubundanım
Yalnız ödüllendirmemi adil yapmaya gayret ediyorum her zaman.
Her öğrencimi öncelikle çok iyi tahlil etmekle işe başlıyorum ilk olarak.Yeteneklerini, yapabileceklerini ve performanslarının ne kadar artabileceğini tespit etmeye çalışıyorum ve her öğrencimi kendisiyle yarıştırıyorum.Ufak da olsa ilerlediyse, hemen ödülünü veriyorum ama bir daha ki sefer başarısını daha çok arttırabilirse ve kendi kendini aşarsa büyük ödüle yaklaşabileceğini sezdiriyorum
Benim ödüllerim " +, * " gibi semboller olabileceği gibi, haftanın enleri köşesine resminin asılması ve veliye bir teşekkür notu da olabiliyor.Bazen bir kalem, bir kitap; bazen de küçük bir oyuncak oluyor ödülüm. Şuana kadar elma kızartmadım veya kurdela takmayı gerekli görmedim. Başarının hazzını kendi içlerinde yaşamalarına önem verdim.Kendi rakipleri yine kendileri olduğu için, bahsedilen olumsuz etkilenmelerin de önüne geçmiş oldum sanırım...
Öğrencilerim okusa da okuyamasa da; başarsa da başarmasa da, benim için çok değerliler. Bunu içlerinde hissettikleri zaman zaten, kendileri başarılı olmak için gayretleniyorlar; beni mutlu ediyorlar...
Kurdelasız, elmasız da mutlu ve başarılı benim cırcır böceklerim; ben de tabi ki...