Önemli Duyurular!!

Köy okullarının ihtiyaçları..
Birleştirilmiş sınıflarda okutulacak kitapların sınıfa göre ayarlanması..
Köyde görev öğretmenlerin ek ders ücretlerinin artırılması..
Okulun eksikliklerinin öğretmen üzerine yüklenilmemesi...
Ayda en bir defa rehberlik öğretmeninin köylere gönderilmesi...
Özellikle matematik dersinin ders saati sayısının artırılması...

 İl dışı atamalar

  Birleştirilmiş sınıflardan bağımsız sınıf başarısının beklenmemesi

  Mebde görevli personellerin daha fazla bilgilendirilip daha fazla eğitim verilip müdür yetkililere daha fazla yardımcı olması

  Herkesin doğuda dopu görevi yapması

  Özellikle köy okullarına kurum net bağlatılıp kullanılması

ACELE VE GÜNLÜDÜR.
 
............................. .......Okulu Müdürlüğüne
 
Bakanlığımız Talim terbiye Kurulu Başkanlığı 09.02.2010 tarih ve 01.00/943 sayılı "18. Milli Eğitim Şurası Gündemi" konulu
emirlerinde 1-5 Kasım 2010 tarihleri arasında toplanacak olan Şuranın gündemi oluşturulacağından;
    Eğitim sistemimize katkı sağlamak, problemlere karşı politika üretip strateji geliştirmek ve kurulca söz konusu Şuranının gündem konusunu oluşturmak amacıyla gündeme alınmasında yarar görülen en fazla beş konunun bildirilmesi istenmektedir.
    Bu nedenle ;
Cevaplardan belirlenen 5 konuyu gündem maddesi olarak  22 Şubat 2010 tarihine kadar, Müdürlüğümüze bildirilmesi hususunda;
arkadaslar boyle bı yazı geldıdee bızee sızler ne yaptınızz bu konu ıle ılgılı acabaa???

ACELE VE GÜNLÜDÜR.
 
............................. .......Okulu Müdürlüğüne
 
Bakanlığımız Talim terbiye Kurulu Başkanlığı 09.02.2010 tarih ve 01.00/943 sayılı "18. Milli Eğitim Şurası Gündemi" konulu
emirlerinde 1-5 Kasım 2010 tarihleri arasında toplanacak olan Şuranın gündemi oluşturulacağından;
    Eğitim sistemimize katkı sağlamak, problemlere karşı politika üretip strateji geliştirmek ve kurulca söz konusu Şuranının gündem konusunu oluşturmak amacıyla gündeme alınmasında yarar görülen en fazla beş konunun bildirilmesi istenmektedir.
    Bu nedenle ;
Cevaplardan belirlenen 5 konuyu gündem maddesi olarak  22 Şubat 2010 tarihine kadar, Müdürlüğümüze bildirilmesi hususunda;
arkadaslar boyle bı yazı geldıdee bızee sızler ne yaptınızz bu konu ıle ılgılı acabaa???

yokmu bılgısı olan arkadaslarr???

bize yazı gelmemiş,arkadaşım

yokmu bılgısı olan arkadaslarr???

bize yazı gelmemiş,arkadaşım

saol arkadasım cevabın ıcınn

müdür yardımcılığı münahllerini duyuran iller

1- Şanlıurfa

2- Yalova (geri çekti)

3- İzmir (açıklama var münhaller eklenmemiş)

4- Bilecik

5- Kars

6- Uşak

7- Edirne

8- Kahramanmaraş

9- Aksaray

10- Çorum

11- Ankara (ertelendi)

12- Tokat

13- Tekirdağ

14-aydın

15-muğla

16-uşak

17-malatya

18-gümüşhane

19-eskişehir

20-burdur

21-diyarbakır

22-trabzon

23-adana

24-kayseri

25-samsun

26-adıyaman

27-konya

28-sivas

29-manisa


not:müdür müdüryardımcılığı konusuna yazmama kararı aldığım için burdan yazmak duyurmak zorunda kaldım.ilgililere duyurulur

Okul brifing dosyasını üst yazı ile giden evreğa hangi sayıyı vermeliyim?

son dakika...

izmir meb başvuru duyurusunda şu ibareye yer vermiş:

KİMLER BAŞVURUDA BULUNABİLECEK

1-2005 yılı müdür yardımcılığı seçme sınavını katılıp başarılı olan ancak, bu sınavdan dolayı daha önce ataması yapılmamış olan adaylar,

2- 2009 yılı müdür yardımcılığı seçme sınavına katılıp başarılı olan halen öğretmen veya yönetici olarak görev yapan adaylar.

2006 yılı müdür yardımcılığı seçme sınavını geçerlilik süresi dolduğundan bu adamada 2006 yılına ait sınav başarısı değerlendirmeye alınmayacaktır.

idareci adaylarına duyurulur

Okul brifing dosyasını üst yazı ile giden evreğa hangi sayıyı vermeliyim?

hocam dasyayı bir yere mi göndereceksiniz?

mebe üst yazı ile

420 hocam

mebe üst yazı ile

bursada açıklamış

arkadaslar bu bılım sanat merkezlerınde gorev yapmak ıcın basvurular baslamıss..ama ozel egıtım rehberlık ıle ılgıılı bı sınavdan 70 almak gerekıyormuss...bu sınav ne ara yapıldı yaa bolgısı olan varmıı???

Menderes İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün koordinatörü olduğu 1001 Çocuk Yazar projesi Türkiye'de bir ilki gerçekleştiriyor. Çocuklarla, onların şenlikli dünyasında hep beraber nefes alacak ve her nefeste daha da çoğalacak adımlarımızla yazmanın o sonsuz coşkusunu tükenmeyecek bir hevesle yeniden yaşayacağız.

"En doğru masal anlamadan korktuğumuzdur" diyor Talat S. Halman. Bizler de böyle bir projeyle kendi masalımıza, en doğru öykümüze ışık tutuyoruz. Yolları çatallanan bir bahçeye adım atmaktan çekinmiyoruz. Bu büyülü yolculuğumuzda tek amacımız öğrencilerimizin, öğretmenlerimizin, velilerimizin özverilerini hep bu en doğru masalımızın ortağı kılmak olacaktır. Kendi masalınızı yalnız bırakmayın! Hayata dair bir masalınız olsun. Kalbi temiz bir iyiliğin ormanını birlikte büyütelim. Okuyarak, yazarak...

1001 Çocuk Yazar projesi tam da böylesi bir isteğin, hevesin gerçekleşeceği biricik adrestir. İzmir Kalkınma Ajansı (İZKA) tarafından desteklenen projemizin ortakları ise Özel İzmir SEV İlköğretim Okulu ile Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Bilgisayar Teknolojileri Öğretimi ve Eğitimi (BÖTE) Bölümüdür. Menderes Kaymakamlığı ve Menderes Belediyesinin iştirakçi olduğu 1001 Çocuk Yazar Projesinin genel hedefini; Menderes ve Konak ilçelerindeki öğrenci ve öğretmenleri "Sürece Dayalı Yazma" konusunda eğiterek bölgedeki eğitim kalitesinin ve başarısının artırılmasına katkıda bulunmak oluşturmaktadır.

Bu kapsamda 2009-2010 Eğitim Öğretim yılında Menderes ve Konak İlçelerinde 80 öğretmene "Sürece Dayalı Yazma" konusunda eğitim vererek öğretmenlerin yazarlık öğretimi konusunda becerilerini geliştirmek ve bunu sınıflarında uygulamaları için cesaretlendirmek ve böylece Menderes ve Konak ilçelerindeki ilköğretim okullarının 1-8 sınıflarında okuyan 1000 öğrencinin "Sürece Dayalı Yazma Tekniği" ile birer kitap yazmalarını sağlamak amaçlanmaktadır. Böylece öğrencilerin eğitimdeki başarıları ve özgüvenlerinin geliştirilmesine katkıda bulunmak projemizin öncelikli hedeflerinden birini oluşturmaktadır. Uzman eğitimcilerimiz tarafından haftada iki saat verilen "Sürece Dayalı Yazma" eğitimlerimizden şu an için seksenin üzerinde öğretmenimiz yararlanmaktadır. Bu uygulamalı eğitim sonrasında öğretmenlerimiz aldıkları eğitimi her hafta düzenli olarak sınıflarında uygulamaktadırlar. Eğitimlerimiz proje sonuna kadar editoryal kadromuz tarafından okullarda öğrenci ve öğretmenlerimizle birlikte takip edilmektedir. Eğitim faaliyetleri sonrasında katılımcı öğretmenlerimize "Hizmet İçi Eğitim Katılım Sertifikası" verilecektir.

5 ay sürecek olan eğitimler sonunda öğrencilerimizin her birinin kendilerine ait (kapakta ilgili öğrencinin adının yazar olarak yer alacağı) birer kitabı olacak, kitaplara ISBN numarası alınacak ve her birinden 50'şer adet basılacaktır. Proje kapsamında biri ilçemizde diğeri Konak'ta olmak üzere iki adet "Çocuk Yazarlar Kütüphanesi" ve "Çocuk Yazarlar Sanal Kütüphanesi" oluşturulacaktır. Ayrıca proje kapsamında çocuk yazarlar için iki adet imza günü düzenlenecektir. Proje sonrasında basılan kitaplar TÜYAP kitap fuarındaki proje standında İzmirli okuyucularla buluşacaktır.

Projemiz sonuçlandığında çocuklarımız;

•Yazma becerisinin okumayla geliştiğini öğrenecek,
•İyi yazmanın doğuştan yetenekli olmaktan çok, okumaya ve yazdıklarını yeniden okuyarak düzeltmeye dayalı olduğunu görecek,
•Sınıftaki herkes iyi yazmayı öğrenecek,
•Öğrenciler not almak için değil, okunmak için yazacak,
•Öğrenciler eleştirmeyi öğrenecek,
•Öğrenciler birbirlerinin gelişimine yardım edecek,
•Öğretmen, öğrencilerin en son ürettikleri ürünlerden çok, gösterdikleri gelişmeye bakarak süreci değerlendirecek
Ve en önemlisi;

•Özgüveni gelişmiş, yazabilen öğrenciler yetişecek.
O halde hep beraber bu masalımızı büyütelim. Düşlerimizle, emeğimizle. Ve hiçbir zaman bugüne dek sorulmuş tüm soruları da yeniden sormaktan çekinmeyelim: Neye yarar bir kitap?