Ortaokul 1 Günlüğü

aslı_80 öğretmenim(anne de ilk öğretmen sayılır) ve öğretmen arkadaşlar üslü sayılarla ilgilive  ayrıca kesirlerle ilgili bilgilere buradan ulaşabilir ve yararlanabilirsiniz.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

hocam elinize sağlık teşekkürler fakat benim sorunum  5.sınıftaki öğrencilerin çocuğunun okuma yazma da ve dört işlem yapmada zorlanması dersler öyle zor geçiyor ki dört işlem anlatıyorum iki haftadır fakat çocuklar japonca konuşuyormuşum gibi bakıyorlar bana
 orta başlık mı yan başlık mı kırmızıyla mı yazacağız demekten akıllarını derse vermiyorlar

artık bizim işimiz değil.onlar düşünsün 5. sınıfı.eğitimhane daha çok sınıfçıların mekanı.

hocam elinize sağlık teşekkürler fakat benim sorunum  5.sınıftaki öğrencilerin çocuğunun okuma yazma da ve dört işlem yapmada zorlanması dersler öyle zor geçiyor ki dört işlem anlatıyorum iki haftadır fakat çocuklar japonca konuşuyormuşum gibi bakıyorlar bana
 orta başlık mı yan başlık mı kırmızıyla mı yazacağız demekten akıllarını derse vermiyorlar

merak etmeyin hocam.birkaç yıla kadar en çok 3 basamaklı sayılarla toplama çıkarma yapabilen iki basamaklı sayılarla çarpma iki basamaklıyı tek basamaklıya bölme işlemini bilen çocuklar gelecek.çünkü yaşları bir yaş geriye düştüğü için 3. sınıf seviyesinden sonra ortaokula(9-10 yaş)geçecekler.işte o zaman daha şahane olacak sınıflarınız.çünkü siz diyeceksiniz ki toplama öğretmek benim işim değil.dersimi anlatır çıkarım.
kısaca şu anda inşaatın temeli olan ilköğretim eğitimini tam vermeden yani temeli sağlamlaştırmadan binayı çıkmaya çalışıyoruz.bakalım bu bina kimin üzerine çökecek.

  Çocuğu ortaokul 1'de olan üyelerimiz işlenen konuları yazabilirlerse günlüğün ve dökümanların daha iyi işleyeceğine inanıyorum.

Merhabalar
ben de bir anneyim bu sene oğlum 5 e geçti okula adepte olamadığı gibi dersler de çok ağır ben lise mezunu olarak unuttuğumda da herhalde hiç yardımcı olamıyorum en büyük sıkıntı da derslerin ders kitabında anlatımı olmaması kaynak kitapmı almalıyım   sizlere danışmak istedim

  Çocuğu ortaokul 1'de olan üyelerimiz işlenen konuları yazabilirlerse günlüğün ve dökümanların daha iyi işleyeceğine inanıyorum.

Matematik;  geometri ,üçgenler açılar
Türkçe ;türemiş kelimeler
Fen; sindirim sistemi genel ,şimdide dişlerden başlayarak ayrıntı
sosyal ; güzel ülkem Türkiye

Merhabalar
ben de bir anneyim bu sene oğlum 5 e geçti okula adepte olamadığı gibi dersler de çok ağır ben lise mezunu olarak unuttuğumda da herhalde hiç yardımcı olamıyorum en büyük sıkıntı da derslerin ders kitabında anlatımı olmaması kaynak kitapmı almalıyım   sizlere danışmak istedim

  Sayın velim geçen yılki notlarını yazarsanız size kaynak konsunda yardımcı olabilirim.

Matematik;  geometri ,üçgenler açılar
Türkçe ;türemiş kelimeler
Fen; sindirim sistemi genel ,şimdide dişlerden başlayarak ayrıntı
sosyal ; güzel ülkem Türkiye

 Üçgenlerde açıları  siz de anlatabilirsiniz.Örnek:Cebimde 180 lira var.Buradan iç açıların toplamının 180 derece olduğunu verin.Açılardan biri 60 diğeri,70 derece olsun.Paramın 60+70 lirasını yani 130 lirasını harcadım.
 180-130=50
  Mesajınızı yeni gördüm.Sitemiz paylaşımda yardımlaşmada en üst seviyededir.Siz hangi konuyu nasıl öğreteceğinizi sorup buraya yazarsanız mutlaka cevap alırsınız.
  Ayrıca 5. sınıfla ilgili tüm dosyalara aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz.

  [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

 sbt öğretmenim yukarıdaki linkler size yardımcı olabilir.

[[/quote]

Matematik;  geometri ,üçgenler açılar
Türkçe ;türemiş kelimeler
Fen; sindirim sistemi genel ,şimdide dişlerden başlayarak ayrıntı
sosyal ; güzel ülkem Türkiye

 Öncelikle rehberlik servisine başvurup çocuğunuza nasıl davranmanız konusunda bilgi edinin.Hepimiz hatalı davranışlarda bulunabiliyoruz.Bunu bir başkasının gözünden öğrenmek daha doğru olur.
  Üçgenlerde açıları anlatırken açı ölçer kullanmasına özen gösterin.Açıları ölçerek gözüyle görsün.
  Sindirim sistemi ile ilgili görseller,sunular bulup izletin.Daha kalıcı olacaktır.

Matematik örüntüler konusundan bir soru sorabilir miyim?

AABBCCDD.... Şeklinde devam eden örüntünün 1000. sırasında hangi harf yer alır?

Bunun gibi sorular nasıl çözülür?
Teşekkür ederim.

Matematik örüntüler konusundan bir soru sorabilir miyim?

AABBCCDD.... Şeklinde devam eden örüntünün 1000. sırasında hangi harf yer alır?

Bunun gibi sorular nasıl çözülür?
Teşekkür ederim.

 Sayın Hocam,alfabemizdeki harfler ikişer ikişer sırasıyla yazılmıştır.
   2 tane 29,yani 58. sıranın sonunda ne yer alır?
  ZZ( 57. ve 58.) sonra bunların katlarını alarak devam edelim.Çocuğunuz için lütfen sayıyı küçültünüz ve 58. sıradakini buldurunuz.
  Daha sonra 4 tane 29,yani 126. sıradakini buldurunuz ki çocuk verilen sayının 58'e bölüneceği kuralını bulsun.
  127. sıradakini bulmak için çocuk sayıyı 58'e bölecek ve bölme işleminde kalan 1 olduğu için A diyecek ve kuralı geliştirecektir:
  1000'i 58'e böl ve kalan sayıya göre örüntünün cevabını bulun.
  Lütfen bu sırayla çocuğunuzun soruyu çözmesini sağlayınız.Düşünme sistemini öğrenecek ve cevabı kendisi bulacaktır,saygılarımla.

  Sayın Hocam,alfabemizdeki harfler ikişer ikişer sırasıyla yazılmıştır.
   2 tane 29,yani 58. sıranın sonunda ne yer alır?
  ZZ( 57. ve 58.) sonra bunların katlarını alarak devam edelim.Çocuğunuz için lütfen sayıyı küçültünüz ve 58. sıradakini buldurunuz.
  Daha sonra 4 tane 29,yani 126. sıradakini buldurunuz ki çocuk verilen sayının 58'e bölüneceği kuralını bulsun.
  127. sıradakini bulmak için çocuk sayıyı 58'e bölecek ve bölme işleminde kalan 1 olduğu için A diyecek ve kuralı geliştirecektir:
  1000'i 58'e böl ve kalan sayıya göre örüntünün cevabını bulun.
  Lütfen bu sırayla çocuğunuzun soruyu çözmesini sağlayınız.Düşünme sistemini öğrenecek ve cevabı kendisi bulacaktır,saygılarımla.

Cevabınız için teşekkürler hocam.

Cevabınız için teşekkürler hocam.

  Sayın hocam gözümüzden kaçmış.Ç harfi yok.Yani 28 ve katları olacaktı.Siz bu şekilde anlar mısınız yoksa az önceki mesajımı değiştireyim mi?

  Sayın hocam gözümüzden kaçmış.Ç harfi yok.Yani 28 ve katları olacaktı.Siz bu şekilde anlar mısınız yoksa az önceki mesajımı değiştireyim mi?

Aslında ç vardı ben unutmuşum yazmayı.Çözüm yolunu anladım hocam teşekkürler.