Değerli arkadaşlar;otizmli öğrencim okuma yazmayı öğrendi ancak okuma yazma konusunda oldukça isteksiz. Bu arada öğrencim işlevsel anlamda konuşuyor sayılır,basit sorulara cevap veriyor,fırsat verildiğinde isteklerini basit cümlelerle ifade ediyor.
Okuma-yazma konusunda Çoğu zaman tekrar yapma şansımız olmuyor,dikkatini bir metinde(5,6 satırlık) toplayıp bütün olarak okuması çok nadir.Yazmada- ki normal bir durum sanıyorum -iki satır arasına sığdırmakta zorlanıyor,iri harflerle yazıyor.Israr edemiyorum.Okuduğunu anlamasını beklemiyorum elbette ama belki bir adım ileri gidebiliriz diye umuyorum.Okuma yazma çalışmalarında nasıl bir yol izlemeliyim sizce?
(Özel eğitimde görevlendirme çalışıyorum,aslen norm fazlası sınıf öğretmeniyim.)
Merhaba öğretmenim ;
Öncelikle okuma yazma konusunda isteksiz olan bir öğrenciye okuma yazma öğretemezsiniz.
Öğrenciniz okuma yazmayı öğrenmiş.
Bu noktada karşımıza çıkan şey,sizin kendi kurallarınızı oluşturamadığınızdır.
Kendi çalışma stilinizi öğrencinin ihtiyacına göre belirlemeniz gerekir. Özel eğitimde her çocuk için farklı bir okuma yazma öğretim yöntemi uygulanabilir.Bildiğiniz tüm kalıpları unutun.
Yazma konusu egzersizlerle düzelebilir. Yazı çalışmalarında otistik öğrencilerle genellikle keçeli kalem kullanıyoruz.
Okuduğunu anlayacak kıvama gelmesi zor değil.İlk önceliğimiz okumayı sevdirmek olmalı.
Görsel destekli bir okuma yazma çalışması yürütmenizi öneririm. Bol bol görsel olmalı.
Kolaylıklar dilerim.
