Pratik Yöntemler

Baktım ki çocuklar çok hareketli(Çünkü her zaman öyle olmuyorlar) o zaman onlarla önce sevdiğimiz şarkıları söylüyoruz. Elime tefimi alıyorum ve iki parçayı coşkuyla söylüyoruz. Biraz stress gidiyor. Peşinden konumuza uygun bir anı(bazen uydurmasyon) anlatıyorum ve bir soru ile bitirip sonunda ne odu acaba? diyorum. Arkası dersten sonra vakit kalırsa dediğim zaman herkes derse ilgiyle geçiyor. Ders zaman kaybetmeden bittiyse sonunu öğreniyorlar.
 Bir ara olumlu davranışlara yıldız şeklinde boncuk dağıtıyordum. Hafta bitince sayıp en çok yıldız alanı sınıfın parlak yıldızı olarak seçip karton bir yıldızı resmiyle duvara asıyorduk. Ama çocuklar değişiklik istiyorlar.
 Bir de yabancı kaynaktan aldığım bir uygulama var. Ders aralarında kısa oyunlar. Bu oyunların süresi program sona erinceye kadar aşamalı artıyor. Yapılan oyunların isimleri var. Oyunlar temelde bedensel hareketlerden oluşuyor. Türkçe'ye çevirdiğim zaman siteye yollarım! 

Ben sınıfımda özellikle matematik dersinde başarıyı artırmak ve ilgi çekmek için zor bir yöntem geliştirdim. Sınıfı başarılarına göre ikiye ayırdım. Ders bitiminde bir gün 1. grupla , bir gün 2. grupla ders yapıyoruz. Bu çalışmanın özelliği zorunlu olmaması ve sadece isteyenlerin katılması. Ders sırasında onlara ne öğrenmek istediklerini, benim ne anlatacağımı soruyorum . Onlar karar veriyor dersin gidişine. Böylece bilmedikleri konuları daha çabuk tespit edip eksikleri tamamlayabiliyorum. Kısa zamanda çok hızlı bir başarı artışı sağladım. Normal programda böyle çalışmak çok mümkün değil, zaman ve müfredat bizi zorluyor. İmkanı olan arkadaşlara fazla özverili olsa da başarı için tavsiye ederim. Özgür ortam başarının ön koşulu bence.

Nucebi Öğretmenim, azminiz ve başarınızdan dolayı öncelikle sizi kutluyorum

Başarının arttırılması için etüt çalışmaları yapma fikrine de kesinlikle katılıyorum.Ben de okul çıkışılarında ve bazen hafta sonlarında etüt çalışmaları yapıyorum ve bu yöntemle birleştirilmiş sınıfta okuma dezavantajını ortadan kaldırmış oluyoruz.

Öğretmenin böyle bir zorunluluğu yok belki ama bu çalışmalarla aslında öğretmen, sınıfında omzuna binen yükü de büyük oranda hafifletmiş  oluyor.Ben de tavsiye ediyorum herkese...

kamana öğretmenimin yöntemine benzer bir yöntemde ben uygulamıştım fakat bir süre sonra çocuklarda alışkanlık yaptı olur olmaz zamanda kağıt nerde diye sordular bende uygulamaktan vaz geçtim özellikle 5.sınıflarda uygulanması zor oldu.

geçen yıllarda günün öğretmeni oyunun oynuyorduk her ders için gönüllü öğrenciler arasından öğretmen seçiyorduk dersi işliyordu ve derste o öğrenciye soru sorup terletmek için bütün öğrenciler derse katılıyordu çok çalışıyorlardı

Hiç Kızmayan Öğretmen kitabını öneririz.