Merhaba arkadaslar,
Sinif ogretmeni olarak, ozel eğitime ihtiyaci oldugunu dusundugumuz ogrencileri RAM'a gonderme sureciyle ilgili birkac sorum olacak:
Sinif öğretmenin okul rehber öğretmeniyle birlikte doldurduğu "eğitsel degerlendirme isteği formu" na gore mi öğrencinin problemleri RAM' da degerlendirme altina aliniyor? Kisacasi sinif ogretmeni ogrencinin davranis sorunu, uyumsuzluk gibi sorunlari yazmissa, RAM' da sadece ogrenci davranislarina mi odaklaniliyor? Yoksa bunun ozel ogrenme guclugu olabileceği de goz onune aliniyor mu?
Tesekkurler
Hocam ne yazarsanız yazın tam zamanlı kaynaştırma öğrencisi yazıp geri yolluyorlar
Size ekstradan bol kağıt işi çıkıyor sadece