Sahura Kadar Ayakta Olan Gönüller-2014

Ev ortamina Dedikodu ve baskalari ile ilgili konusmalar evdeki cocukarda sosyal fobi (çekingen -utangaç) olusturur.
                                   Adem gunes pedegog

Allah yardimciniz olsun. Ama goreceksiniz cok da bisey degismeyecek yani oyle umuyorum

midem kaznıyor şimdiden,ben pek dayanamam açlıga

daha agustosta 1 yil olacak kiz.bebek yok canim

bebek olsaydı,senin için cok daha zor olurdu.e daha yenısınız.nişanlı gıbı takılın telefonda

midem kaznıyor şimdiden,ben pek dayanamam açlıga

Sunun sirasimda 8 saatcik kaldi.
Biseylerle mesgul olursaniz acliginizi unutursunuz belki

Iyi ogretmen olmak icin ne yapmak lazim.
Guven duygusu cocukta olusturulmali yaramaz cocuksu haller sefkatle karsilik bulmali cetelesme olmus cocuklar icin gorev verilir onlar ayrilir

Merhabalar.Hava cooook sıcak burda.2 gundur serindi.

Su an burc fm de adem gunes dinliyorun
Pedagog.cocuk deyip gecmeyin

Gunaydin hocam

Iyi ogretmen olmak icin ne yapmak lazim.
Guven duygusu cocukta olusturulmali yaramaz cocuksu haller sefkatle karsilik bulmali cetelesme olmus cocuklar icin gorev verilir onlar ayrilir

Iyi bir ogretmen olmak icin ,bakanlik ogretmene hakettigi itibari geri kazandirmali.mutlu ve kendini degerli hisseden her ogretmen verimli çalisir.

Herkese huzurlu bir gün diliyorum.

Herkese huzurlu bir gün diliyorum.

teşekkürler.günaydın

Iyi ogretmen olmak icin ne yapmak lazim.
Guven duygusu cocukta olusturulmali yaramaz cocuksu haller sefkatle karsilik bulmali cetelesme olmus cocuklar icin gorev verilir onlar ayrilir

Öğretmen sınıftaki zeki fakat kıskanç öğrenciye :
“Niçin arkadaşlarını çekemiyor, onların yaptıklarını bozup kavga ediyorsun?” diye sordu.
Öğrenci, bir süre düşündükten sonra,
“Çünkü onların beni geçmelerini istemiyorum” dedi. “En iyi ben olmalıyım. "
Öğretmen, masasından kalktı, eline bir parça tebeşir aldı ve yere 15 cm. uzunluğunda bir çizgi çekti, kıskanç öğrenciye bakarak,
“Bu çizgiyi nasıl kısaltırsın?” dedi.
Öğrenci bir süre bu çizgiyi inceleyip içinde çizgiyi birçok parçaya bölmek de olan birkaç yanıt verdi.
Öğretmen, yanıtları kabul etmedi ve yere ilkinden daha uzun bir çizgi çekti.
“Şimdi birinci çizgi nasıl görünüyor?” diye sordu.
Öğrenci utana sıkıla,
“Daha kısa” diyerek başını öne eğdi.
Öğretmen bu yanıt üzerine öğrencisine unutmaması gereken şu öğüdünü verdi:
- Bilgini ve yeteneklerini artırarak kendi çizgini uzatman, rakibinin çizgisini bölmeye çalışmandan daha iyidir .


Sadece bizle iş bitmiyor. Çevresel şartların da düzenlenmesi gerekiyor.

yoncalodi ye sözüm vardı zaten ona ederken size de dua ettim öğretmenim, Rabbim hakkınızda hayırlı olanı nasip etsin.

Bana dua etmedin mi kız ,ben de istemiştim oysa

Öğretmen sınıftaki zeki fakat kıskanç öğrenciye :
“Niçin arkadaşlarını çekemiyor, onların yaptıklarını bozup kavga ediyorsun?” diye sordu.
Öğrenci, bir süre düşündükten sonra,
“Çünkü onların beni geçmelerini istemiyorum” dedi. “En iyi ben olmalıyım. " Öğretmen, masasından kalktı, eline bir parça tebeşir aldı ve yere 15 cm. uzunluğunda bir çizgi çekti, kıskanç öğrenciye bakarak,
“Bu çizgiyi nasıl kısaltırsın?” dedi.
Öğrenci bir süre bu çizgiyi inceleyip içinde çizgiyi birçok parçaya bölmek de olan birkaç yanıt verdi.
Öğretmen, yanıtları kabul etmedi ve yere ilkinden daha uzun bir çizgi çekti.
“Şimdi birinci çizgi nasıl görünüyor?” diye sordu.
Öğrenci utana sıkıla,
“Daha kısa” diyerek başını öne eğdi.
Öğretmen bu yanıt üzerine öğrencisine unutmaması gereken şu öğüdünü verdi:
- Bilgini ve yeteneklerini artırarak kendi çizgini uzatman, rakibinin çizgisini bölmeye çalışmandan daha iyidir .


Sadece bizle iş bitmiyor. Çevresel şartların da düzenlenmesi gerekiyor.

Ne kadar anlamlı bir hikaye...
Haklısınız öğretmenim,bir çok faktör giriyor devreye.

Herkese huzurlu bir gün diliyorum.

gunaydin