Serbest Okumanın Geliştirilmesi İçin Neler Yapılabilir?

Çevrimdışı canbaba

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 565
  • 5.877
  • 565
  • 5.877
07 Haz 2007 21:27:09
1.sınıf okutan arkadaşlar gerçi sene sonu geldi ama "Öğrencilerimizin anlamlı,doğru,hecelemeden,noktalama işaretlerine uygun olarak  okuması için neler yapabiliriz?
Yardım.Not dolduracağım.Belkide sizin yazılarınız birkaç öğrenciyi kurtarabilir.

Çevrimdışı canbaba

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 565
  • 5.877
  • 565
  • 5.877
# 07 Haz 2007 21:33:02
Haklısınız sene sonu gelmiş.......

Çevrimdışı canbaba

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 565
  • 5.877
  • 565
  • 5.877
# 07 Haz 2007 21:34:32
İyi akşamlar.

Çevrimdışı erdemc28

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.985
  • 443
  • 1.985
  • 443
# 07 Haz 2007 21:42:02
III. SERBEST OKUMA YAZMAYA GEÇİŞ







ilk okuma-yazma öğretim süreci ilerledikçe çocukların büyük çoğunluğunun kendi kendilerine okuma-yazma diyebileceğimiz kendi kendine okuma yazma dönemi başlar.




Serbest Okumaya Geçişte Yaralanılabilecek Kaynaklar:







Serbest okumaya geçişte öğrencilerin önlerine konulan her türlü okuma materyalini okumaları beklenmemelidir.

Öğrencilere bu dönemde sunulacak okuma materyalleri adı üzerinde tam bir geçiş materyali olmalıdır.

Çocuklara sunulacak okuma materyalleri, onların çok iyi bildikleri sözcüklerden oluşan basit metinler olmalıdır.

Geçiş metinlerinde daha önce öğrenilen hece ve sözcük sayısı giderek azaltılarak yerini yavaş yavaş çocuğun günlük dilde bildiği, ancak öğrendiği cümlelerde bulunmayan sözcükler olmalıdır.

Serbest okuma yazmaya geçişte yaralanılabilecek okuma materyallerinin çok iyi örneklerinden birisi de Türk folklor değerleri arasında örnekleri sıkça bulunan bilmeceler, tekerlemeler, masallar, türküler, maniler ve öykülerden yaralanmaktadır.

Bu materyallerin öğrenilmesinde yazı tahtasından yaralanılabilir. Bu materyalleri öğretmen örnek bir yazıyla tahtanın bir köşesine yazmalı, gerekirse öğrenciler bunları ezberleyinceye kadar tekrar tekrar okunmak üzere yazıldığı köşede kalması sağlanmalıdır.

Serbest okumaya geçişte kullanılan okuma materyalleri öğrencilere yazdırılmalıdır.

Çocukların duygu, düşünce ve izlenimlerini anlatacakları serbest yazma çalışmalarına yer verilmelidir.

Çocuklar söylenenleri dikte etmeyi yavaş yavaş öğrenmelidirler.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

hocam bilgimiz kadarıyla aktarmaya çalıştım.Umarım işe yarar.


Çevrimdışı erdemc28

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.985
  • 443
  • 1.985
  • 443
# 07 Haz 2007 21:50:56
 hocam linki yanlış yazmışım tekrar vereyim
  [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Çevrimdışı sule75

  • Uzman Üye
  • *****
  • 442
  • 239
  • 442
  • 239
# 07 Haz 2007 21:53:03
arkadaşlar bizim burda yani burdurda şöle bi uygulama var.ilk yirmi dakika serbest okuma zamanımız var.bu benim öğrencilerimin okuma hızını baya arttırdı.gittiğim yerde de bu uygfulamaya devam edeceğim .ben çok yararını gördüm serbest okuma zamanının.bence hepimizizn uygulaması gerekli.malum evde okumuyo öğrenciler.bari 20 dakika okulda okusunlar.

Çevrimdışı şafakgergin

  • B Grubu
  • 898
  • 677
  • 898
  • 677
# 09 Haz 2007 20:49:00
Bu  yıl  yaptığım  uygulama  Sabah  ilk  saatin  10' sında  (hazırlık  kısmında) sınıf  kitaplığından  seçtiğimiz  hikaye  kitabını  her  gün  dönüşümlü  üçer  sayfasını  okuduk.
Okuma  alışkanlığını  geliştirmede  etkili  oldu.. Sınıf  okutan  Öğretmenlerime  yaptığım  bu  uygulamyı  tavsiye  ederim.

Çevrimdışı bankkart

  • Yeni Üye
  • 1
  • 0
  • 1
  • 0
# 10 Ara 2007 23:23:41
erdemc28 çok tesekkur edıyorum bilgilerin için

 


Egitimhane.Com ©2006-2023 KVKK