Şiddet Önleyici Acil Eylem Planı

Çevrimdışı mehozes

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 398
  • 402
  • Müdür Yardımcısı
  • 398
  • 402
  • Müdür Yardımcısı
27 Haz 2007 10:07:26
arkadaşlar acil eylem planı şablonu yada örneği olan var mı?yardımcı olursanız sevinirim..

Çevrimdışı asortik19

  • Bilge Üye
  • *****
  • 4.841
  • 2.803
  • Okul Müdürü
  • 4.841
  • 2.803
  • Okul Müdürü
# 27 Haz 2007 11:08:45
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
arkadaşlar acil eylem planı şablonu yada örneği olan var mı?yardımcı olursanız sevinirim..

planınızı buna göre düzenleyebilirsiniz.


OKULDA ŞİDDET VE ALINABİLECEK TEDBİRLER
Okullarda şiddet, gerek zengin gerekse de yoksul ülkelerde kız ve erkek çocukları aynı şekilde etkileyen dünya çapında bir sorundur. Okullarda şiddet her zaman fiziksel olmadığı ve açıkça tartışılmadığı için şiddeti görmek her zaman kolay olmamaktadır.
 Bu sempozyumda ki amacımız da gençlerin şiddeti nasıl algıladıkları, şiddetle nasıl başettikleri ve şiddeti önleme konularında görüş ve önerilerini ifade etmelerini sağlamaktır.
Şiddet
“Sert, katı davranış”; “azarlama ve cezalandırmada aşırı gitme”; “inandırma ve anlaşmaya varma yerine kaba kuvvet kullanma” v.b. gibi tanımlanmaktadır.

Bu durumda, fiziksel anlamdaki her türlü saldırı, şiddet tanımı unsurları arasında yer alırken fiziksel olmayan kimi sözlü davranışlar da bu tanım kapsamına girmektedir
OKULLARDA KARŞILAŞILAN ŞİDDET TÜRLERİ
Fiziksel Ceza: bedenin cezaya uğraması anlamına gelir.
Tokat atmak
Vurmak
Çimdiklemek
Elle kemerle sopayla veya diğer araçlarla dövmek gibi

Zorbalık
İncitmeye yada rahatsız etmeye yönelik, zaman içinde tekrarlayan ve daha güçlü biri ile daha güçsüz arasında bir güç dengesizliği içinde gelişen davranıştır.
Zorbalık saldırganlığın bir formudur ve üç öğe hepsinde ortaktır.(Korkut, 2004):
Kasıt, incitici davranış
Sürekliliği olan
Zorbalığa maruz kalanın kendini savunmayacak kadar zayıf olması.

Zorbalık örnekleri
Ad takma                                                
Sözel olarak tehdit etme
Hakaret etme                                               
Vurma
Dalga geçme                                 
Dışlama
Kasıtlı olarak kurbanın eşyalarına zarar verme
Korkutarak kurbanın eşyalarını, parasını alma. (Korkut, 2004)

Zorbalığa uğrayan öğrenciler;
Kaygı, kızgınlık ve çaresizlik duyguları
Depresyon
Okulu sevmeme, sıkça devamsızlık yapma
Başarıda düşüş
Okulda zorbalığın meydana geldiği yerlere gitmekten kaçınma
Kendini değersiz hissetme
Bazen intihara kalkışma
Çocukluk yıllarında yaşanan zorbaca davranışların etkisinin bazen yetişkinlikte bile devam etmesi
Genellikle grup dışına itilme, yalnız kalma

Zorbalığa uğrayan öğrencilerin % 90’ının, okul notlarında bir düşüşün yaşandığı bulunmuştur. (Hazler, Hoover ve Oliver, 1992).
Bu etkinin sadece kurbanların değil, aynı zamanda zorba çocukların da gelişimini olumsuz etkilediği pek çok çalışmada ortaya konmuştur

Zorbalık olgusunun çocuklar üzerindeki psikolojik ve sosyolojik etkileri sadece okul yıllarıyla sınırlı kalmayıp yaşamın sonraki dönemlerinde de devam etme eğilimi göstermektedir
DUYGUSAL ŞİDDET
Duygusal şiddet, bir çok farklı şekilde görülebilir:
REDDETMEK: çocuğun değerini reddet, kendisini küçük görmesine neden olmak
AŞAĞILAMAK: alay ederek yada hakaret ederek çocuğu küçük düşürmek
YILDIRMAK: fiziksel şiddetle tehdit etmek yada çocuğun eşyalarını kırıp dökmekle tehdit etmek
SOYUTLAMA: diğer çocuklarla normal ilişkiyi kısıtlama, fiziksel sınırlama getirmek
Duygusal şiddet çok yıkıcı olabilir ve gencin depresyona girmesine içe kapanmasına özsaygısının azalmasına kaygılı olmasına saldırgan hale gelmesine ve başarısız olmasına yol açabilir.

Şiddete Örnekler
Zorbalık,
Kavga etmek
Cinayet
Sözel taciz            
Tecavüz   
İtme
Küfür
Gasp etmek                          
Sözel tehdit etmek
İmalı konuşma
Ayrımcılık
Korkut (2004), Atasoy (2002), Kaskun ve Öztunç (2004) ve Riley (2000)

Risk faktörleri
Parçalanmış aileler,
Ailede madde bağımlısının olması,
Ailede suç işleyen birinin olması,
Erken yaşlarda gözlenmeye başlayan sürekli saldırgan, anti sosyal davranışlar,
Dayak yiyen anne veya kardeşin olması
Akranlarınca reddedilmek
Düşük düzeyde okur-yazarlık
Düşük düzeyde akademik başarı ve ilgi
Şiddet eyleminin okulda ve evde gözlenmesi
Madde kullanımı,
Okulda uyuşturucu madde alınıp satılması,
Tutarsız disiplinli aileler,
Eğitimsiz, az eğitimli ana-babalar,
Yoksulluk,
Anne babalarda çocuklarına yönelik denetim eksikliği,
Sıcak ilginin olmadığı aile ortamları,
Sert, cezalandırıcı çocuk yetiştirme stilleri,
Empati eksikliği,
Düşük sosyal ilişki,
Zayıf duygusal , bilişsel gelişim,
Şiddet içerikli resimler çizme, yazılar yazma,
Hayranlara eziyet etme,
Alay edilmek ya da öyle algılamak,
Kontrol edilmeyen öfke,
Çetelerle ilişkide olma.


Çevrimdışı asortik19

  • Bilge Üye
  • *****
  • 4.841
  • 2.803
  • Okul Müdürü
  • 4.841
  • 2.803
  • Okul Müdürü
# 27 Haz 2007 11:11:15
Şiddetin Nedenleri
Şiddet tek bir nedene indirgenemez. Şiddet bugün toplumsal bir sorundur ve çevreden kaynaklanmaktadır. Yani çevredeki okul, aile, ekonomik örgütler v.b. toplumsal kurumlar devreye girmektedir.
genç potansiyeli yüksek bir ülke
çocukların boş bırakılması
öğrenilen bir olgu
engellenme
eğitim (disiplin) algısı içinde yer bulması
yetişkinlerdeki suçluluk ve döngüyü kıramama
okulun öğrencilerin canlı yaşamını sürdürme, güç, sevgi, ait olma, özgürlük ve eğlence gibi temel ihtiyaçlarını karşılamada yetersiz kalması

OKULLARDA ÖĞRENCİLER ŞİDDETE SON VERMEK İÇİN NELER YAPABİLİRLER
Öğrenciler;
Öğrencilerin endi okullarında şiddetye son vermeye kararlı olduklarında bir çok açıdan katkıları olabilir.
Şiddet olaylarını öğretmenlere veya danoışmanlara bildirebilirsiniz.
 anlaşmazlıkları diyalog yoluyla çözümleyebilirsiniz
Herhangi bir uyuşmazlıkta arabuluculuk yapacak bir başka öğrenci seçebilirsiniz
Yaşça daha küçük öğrencilere yol göstermeye onlara olumlu örnek olmayı kabul edebnilirsiniz.
Okulda bir barış yeminbi kampanyası başlatabilrisiniz.
Bütün öğrenciler anlaşmazlıklarını şiddete başvurmadan çözümlemeye herkes için güvenli gir okul için çaba göstermeye söz vererek
Çocuk haklarını öğrenmek ve öğretmek
Şiddet ve şiddetin etkileri konusunda bilgilenmek ve arkadaşlarını bilgilendirmek,
Şiddet kullanmadan sorun ve çatışmaların çözümünü öğrenmek - sorun/çatışma çözme becerileri, öfke kontrolü ve etkili iletişim becerileri kazanmak
Şiddete maruz kaldıklarında güvendikleri bir yetişkinden yardım istemek
Şiddete maruz kalan arkadaşlarına yardım etmek ve onları yardım almaları için cesaretlendirmek
Yardım alabilecekleri kurumları bilmek ve bu bilgiyi arkadaşlarıyla paylaşmak

ÇATIŞMA ÇÖZME VE ARABULUCULUK
Kişiler arasında yaşanan çatışma ve anlaşmazlıkların çözüm ve yönetimine ilişkin iki temel yaklaşım söz konusudur.
Yetişkin merkezli:
Öğrencilerin davranışları ve çatışmaları üzerindeki dış(öğretmen idare veli) denetim, etki ve müdahale, ödül ve ceza sistemi kullanılarak öğrenci çatışmaları çözülmeye çalışılır. Öğrenciler kendi davranışları üzerinde yetkilendirilmezler.
Öğrenci merkezli:
Öğrencinin davranışları ve çatışmaları üzerinde iç (öğrencinin yine kendisinin) denetim etki ve müdahaledir. Öğrenciye genel anlamda hayatı hakkında karar verme, seçim yapma, denetleme, değerlendirme, girişimde bulunma becerisi kazandırmayı vurgular. Temel amaç öğrenciyi kendisiyle ve sorunuyla yüzleştirmek, doğru davranışı gereksinimlerini karşılayacak şekilde öğrenciye buldurmak. Sorumluluk bilincini böylece artırarak çatışma halinde sorumlu ve yapıcı davranma artacaktır.
Sorun yaşandığında öncelikle müzakere ederek çözmeye çalışmak çözemediğimiz durumlarda ise arabulucu arkadaşlardan destek almak gerekmektedir. Aynı prosedüre öğretmenlerinde uyması beklenmektedir.

Boş Zamanlarını Değerlendirme Becerileri Kazanmak
Gençlerin  mevcut hayat temposu içinde zamanı etkin kullanarak, kendisine boş zaman oluşturabilmesi ve oluşturduğu bu boş zamanı daha verimli hale getirmeyi öğrenmek

Çevrimdışı mehozes

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 398
  • 402
  • Müdür Yardımcısı
  • 398
  • 402
  • Müdür Yardımcısı
# 27 Haz 2007 11:31:31
asortik19 çok teşekkürler..

Çevrimdışı zeynep07

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 248
  • 619
  • 248
  • 619
# 27 Ara 2007 19:18:03
şiddetle ilgili eylem planı hazırlamamız istendi nasıl yapacağız tam bilemedim. acil yardım istiyorum.

Çevrimdışı erdemc28

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.985
  • 443
  • 1.985
  • 443
# 27 Ara 2007 20:34:22
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
şiddetle ilgili eylem planı hazırlamamız istendi nasıl yapacağız tam bilemedim. acil yardım istiyorum.
hocam inceleyin...

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Çevrimdışı zeynep07

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 248
  • 619
  • 248
  • 619
# 30 Ara 2007 15:29:31
teşekkürler hocam. yanlız oaryı açamadım.bizim ilin meb sitesinde örneği yayınlanmış oraya bakarak okula uygun hazırladık.  siteye ekliyorum arkadaşlar. umarım işinize yarar.

Çevrimdışı zedef

  • Üye
  • *
  • 6
  • 8
  • 6
  • 8
# 07 Ara 2010 15:43:00
öfke kontrolü ile ilgili veli bilgilendirme mektubu arıyorum

 


Egitimhane.Com ©2006-2023 KVKK