Sınıf Öğretmenlerinin Branş Öğretmenlerinden Farkı?

Sınıf öğretmenlerini branş öğretmenlerinden farklı kılan özellikler sizce nelerdir?

İlk aklıma geleni yazayım, sınıf öğretmeni sınıfın en gerisindeki 3-5 öğrenci için fazla mesai harcarken branş öğretmeni sınıfın önündeki 3-5 öğrenci için mesai harcıyor. Belki sistemin beklentisi buna yol açıyor ama biz sınıfı bütün olarak görürken branş öğretmeninin önceliği kaç kişinin TEOG sınavında Fen liselerine gidebileceği.

Sınıf öğretmeni öğrenciyi bütün alıyor,görüyor,banş öğretmeni sadece alanıyla ilgili yönüne bakıp gidiyor.
Temeli var,yok belli olmuyor.Ya da sınıfçılar kadar detaylı düşünülmüyor.

Bu başlik gereksiz yere ogretmenlerin birbirlerinin kalbini kiracagi gereksiz bir başlik bence.

Sınıf öğretmeni az sayıdaki öğrenciyi çok yönleriyle tanır, branş öğretmeni çok sayıdaki öğrenciyi belirli yönleriyle tanır,

Bi bana tesekkur etmemişler.

Bu başlik gereksiz yere ogretmenlerin birbirlerinin kalbini kiracagi gereksiz bir başlik bence.

Bize yakıştığı şekilde konuşabilirsek hiç de konudan tedirgin olmaya gerek yok. Farkları  bir tarafı büyütüp öbür tarafı küçültmeden ortaya koyarsak sorun olacağını sanmıyorum öğretmenim.

Bize yakıştığı şekilde konuşabilirsek hiç de konudan tedirgin olmaya gerek yok. Farkları  bir tarafı büyütüp öbür tarafı küçültmeden ortaya koyarsak sorun olacağını sanmıyorum öğretmenim.

yaşanmış örneklerin verdiği tecrübeyle sıkıntı çıkar diye düşünmüştüm. ama zaten en çok yazıyı ben yazdım bu başlıkta:)

Mesleğini ve çocukları da sevdikten sonra bir fark göremiyorum.
İşini yapan sınıf öğretmenleri olduğu gibi branş öğretmenleri de var.
Amaç ikisinde de aynı.Bizim bıraktığımız yerden onlar devam ettiriyor.

Sınıf öğretmeni olarak çalışan bir branş öğretmeni olarak şunu söyleyebilirim. Öğretmenlik vicdan muhasebesiyle yürüyen bir meslek grubu. Mesleğini hakkıyla yapmak isteyen her öğretmen, sınıf öğretmeni ya da branş öğretmeni olsun, işini layığıyla yapacaktır. Tabi her iki grubun da kendine göre ekstra görevleri var. Zaten yaş grupları ve müfredat farkı, farklı sorumluluklar getiriyor. Onun dışında vicdanınız rahatsa hangi branşta görev yaptığımız fark etmez.

Branş veya sınıf öğretmeni fark etmez tüm öğretmenlerimiz işini tam yapsın. amaç günü bitirmek ayin 15inde maas almak değil. ben bugun öğrenciye ne verdim, ne kattım bilgisine ahlakina olmalı. Derse zamanında girmeli dersten değil tenefusunden calmali öğrencinin zamanını ona sadece bilgisini değil sevgisini de vermeli...

Alan değiştirip,sınıf öğretmenliğinden sosyal bilgilere geçen biri olarak,ilk sene çok zorluk çektim,sınıf öğretmenliğinden kalma alışkanlıklarım devam etti,öğrencilerle bire bir ilgilenme,kendimi heba etme vb.Sonra baktım ki diğer branş öğretmeni arkadaşlarım üniversite hocası gibi davranıyorlar,öğrenci alırsa alır,almazsa paşa gönlü bilir,itiraf edeyim 4. senede bende yavaş yavaş o yönde olmaya başladım,üzüm üzüme baka baka kararır misali.....

Ne zaman ortaokulda ya da lisede sınav görevi çıksa sınıflara bakıyorum ilk iş. Alışkanlık olmuş. Duvarlar panolar bomboş. Çoğu sınıfta perde bile yok. Sınıf sadece masa sıradan ibaret. Ne zaman ilkokulda görevim olsa bakıyorum her taraf cıvıl cıvıl. Her tarafta çocukların izleri. Onların yaptığı panolar resimler, emekler, uğraşlar. Tabiki istisnalar her iki taraf için de var. Bu benim gördüğüm farklılıklardan birtanesi. Pano, resim, materya vs tabiki her şey değil ama az şey de değil bence.

atama, egzersiz, calisma gunleri gibi sinifcilardan yana negatif yonleri var.bence tek artisi ogrencilerin anne babadan dahi ogretmenini ustun gormeleri.karsi gelme bicaklama kufur cis gibi sorunlarimiz en az seviyede.

atama, egzersiz, calisma gunleri gibi sinifcilardan yana negatif yonleri var.bence tek artisi ogrencilerin anne babadan dahi ogretmenini ustun gormeleri.karsi gelme bicaklama kufur cis gibi sorunlarimiz en az seviyede.

Zorluk olarak karşılaştırdığımızda her ikisinin de kendine özel zorlukları var ancak ikinci kademe ve hele ki lise öğretmenliği artık çok daha zor meslekler haline geldi. Biz öğretmek ya da öğretememek kavramlarıyla uğraşırken arkadaşlarımız ders yapmak ve yapamamak ayrımındalar.