Sınıf Öğretmenlerinin Tayin Sorunu Nasıl Çözülür ?

4+4+4 ile özellikle sınıf öğretmenliğinde bütün normlar doldu.Norm fazlası öğretmen sayısı çok büyük rakamlara ulaştı.Bu rakamların, bakanlığın tam gün eğitime geçeceğiz açıklamasıyla birlikte önümüzdeki yıllarda daha da artacağı aşikar çünkü hem okul sayısı hem de halihazırda var olan okulların fiziki kapasiteleri yetersiz.

İllerin il içi kontenjanlarını açıklaması ile birlikte son 4 yılda olduğu gibi bu yıl da özellikle sınıf öğretmeni olarak birçok ilde yer değiştirilemeyeceği görülmekte.

Aklıma gelenler ve öğretmenler olarak hepimizin düşündüğü çözüm önerilerinden bazıları şunlar.

1- 4+4+4 sisteminden vazgeçerek 5. sınıfların tekrar sınıf öğretmenlerine verilmesi.
2- Gayrı resmi rakamlara göre sayıları 75 bin ile 120 bin arasında değişen emekliliği gelen öğretmenlerin teşvik edilerek emekliye ayrılmalarının sağlanması. ( Emeklilik yaşının düşürülmesinin emekli olan öğretmen sayısını düşüreceğini düşünmüyorum çünkü öğretmenler, emekliliğe hak kazanamadığı için değil maddi sebeplerden dolayı emekliliği düşünmüyor. )
3- Diploması olanların diplomaya dayalı alan değişikliklerinin yapılmasının sağlanması.Bu durum yönetmelikte de yasal olarak bulunmakta ve ihtiyaç halinde denilmektedir.Yer değiştirmeler ve norm fazlalığı konusunda geldiğimiz bu nokta tam da ihtiyaç halidir ve ivedilikle bu madde yürürlüğe konmalıdır.

Özel eğitim bölümünde binlerce açık var.İlk atamada ayrılan kontenjanlarla bir türlü kapatılamayan bu açık, öğretmenlerin iyi bir eğitimden geçirilip bu alana kaydırılmasıyla azaltılabilir hem de sınıf öğretmenliğindeki norm fazlalığı eritilebilir. ( Bu yöntem uygulanmasa da açığı kapatmak için ilk atama kontenjanları zaten artırılmıyor.Bu nedenle ilk atamayı etkileyen bir durum görünmüyor. )

Ben, eğitimin içerisinde olan, sınıf, okul havasını bilen bu işin cefasını çeken bir öğretmenimizin bakan olması halinde bu ve buna benzer sorunların kolaylıkla çözülebileceğine inananlardanım.

Sizler de konu ile ilgili görüşlerinizi yazabilirsiniz.

doğru bir atama takvimiyle düzelebilir biraz, örneğin adanada yöneticilik atamaları ağustosun sonunda yapılacak ve 420 öğretmen yer değiştirecek bu sadece müd yrd.. bu görevlendirmeyi il içinden sonra yapsa epey bi rahatlama olur..

 
dvrmbtl  hocamın söylediği 1. ve 2. maddelere katılıyorum.

planlı olsunlar yeter. 5.sınıfların ilkokula gönderilmesi norm sorununu çözer belki ama başka sebeblerle karşıyım ben . hatta 4 leri de orta okula gönderirim ben olsam. ilkokul sadece 1-2-3. sınıflardan oluşmalı.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]   hocam tespitleriniz her sınıf öğretmenlerinin konuştuğu ve dillendirdiği bir durum. Fakat siz de biliyorsunuz ve yazmışsınız ki halimizi anlayan bir bakan ve teşkilat yapılanması yok, olmadıda. Örneğin ben Denizli merkeze tayin istemeyi hayal bile edemiyorum. Çünkü emekliliği gelmiş öğretmenler bile norm fazlası durumda ve hala emekli olmayı düşünmüyorlar. Hepimizin bildiği sebepler yüzünden.
Bu ve bunun gibi olumsuz durumlar düzeltilirse elbet bir ferahlama olacaktır.

Hocam önerileriniz çok mantıklı ancak bence örgütlenip sesimizi duyurmalıyız. Bakanlığa, bimer'e gereken her yere basvurmalıyız. Bu konuda bir girişim yapıldı mı bilginiz var mı? Yoksa bu sorun çözülmez. Gençliğimizin en güzel yılları doğuda ziyan oldu.

Sinif öğretmeninin tayin sorunu değil bütün öğretmenlerin tayin sorunu var sadece biz daha eski bir branşın  önümüzdeki yıllar bütün öğretmenler aynı sorunu yaşayacak. Çözüm ise tek atama il ici il dışı ve özür gurubu birlikte yapılması.

Sınıfçılara anaokulu ve ortaokullarda yönetici olma hakkı verilmeli.
Branşçıların çoğu istemiyor yönetciliği...
Çünkü onlara bi artısı yok yöneticiliğin..
Sınıfçı Fazlalılığı böylece eriyebilir.

1. Eğitim fakültelerinin sınıf öğretmenliği bölümüne ihtiyaç kadar öğrenci alınmalı. ( İçerisi yeteri kadar kalabalık, bari siz yanmayın.)

2. Tüm ülkede normlar net şekilde merkeze yansıtılmalı. Ücretli, keyfi görevlendirme uygulamaları son bulmalı. Açık kadrolar şeffaf bir şekilde belirlenmeli.

3. Yer değiştirme uygulamalarına köklü ve sarsılmaz yapı kazandırılmalı. Bir sene iki il dışı, bir sene üç özür tayini, öteki sene farklı uygulamalar yapılmamalı.

4. Hakkaniyet ölçülerinde rotasyon devreye alınmalı. Aile birliğini etkilemeyecek şekilde okulların belirli öğretmenlerin çiftliğine dönüşmesinin önü kapatılmalı. Örneğin bir köy yalnızca bir öğretmenin yetiştirdiği nesle mahkum edilmemeli.

5. Sınıf mevcutları gereken fiziki şartlar ivedilikle sağlanarak ortalama bir düzeye çekilmeli. 45-50 kişilik sınıflarda -hele ki günümüz nesline- bir öğretmenin tüm öğrencilere nüfuz edemeyeceği anlaşılmalı.

6. Emeklilik cazip hale getirilmeli. Neslin kalitesinin maliyenin ödeyeceği paradan daha öncelikli gündem olmasının bilincine varılmalı.

2019 yılına kadar bilindiği üzere tam gün eğitime geçilecek.Bu süre zarfı içinde çoğunlukla ikili eğitim yapan okullardaki öğretmenlerin çoğu norm kadro fazlasına çıkıyor.Bu tam güne geçişte daha alt yapı çalışmaları tamamlanmadan 2 yıl gibi kısa bir sürede geçilmesini çok doğru bulmuyorum .Zaten 4+4+4 ile pek çok norm fazlası öğretmen varken tam gün ile birlikte bu yığın daha da artıyor .

Bunun göstergeleri de il içi ve il dışı atamalarda ortaya çıkmaktadır Kİ işin kötü tarafı bir zamanlar eş durumu ile kesin giderim lafı bile zamanla geçerliliğini yitiriyor eş durumundan mağdur sayısı artıyor.

Bir diğer ilginç nokta güncellenmeyen normlar.Çalıştığım okul 2017 Eylül itibariyle tam güne geçiyor 15 öğretmen norm fazlasına çıkıyoruz.Fakat bizim okulda 2 açık gözüküyor.Biri sınıf ve rehber öğretmen olmak üzere ...Biz kendi kurumumuzda emekli olacak ya da il dışına gidecek öğretmenler olurda sırayla onların yerini alırız diye düşünürken il dışından Örneğin eş durumu ile gelecek öğretmenin hizmet puanı fazla ise o kalacak ya da puanı az ise gelir gelmez "hoşgeldin"norm fazlası olacaksın...

Şuna dikkat çekmek isterim ki tam güne geçecek okullarda da açık normlar maalesef bulunuyor bu normları Bakanlığın güncellenmesi şart..!!!

Fakültelerde ikinci öğretimlerin açılması ,FEN edebiyat mezunlarına verilen formasyonlar,eğitim fakültesi mezunu olmayan kişilerin çoğuna öğretmenlik hakkının verilmesi maalesef kadroları şişirmiştir...Şimdi yapılan bu yanlış eğitim politikalarını ceremesini çekmekteyiz...

Emeklilik sorunu ....
maalesef emekliliği gelmiş öğretmenler emekli olmak istemiyor...Emekli maaşını yetersiz buluyorlar,çoğu yetişkin olan çocuklarının ihtiyaçlarını karşılamadığından yakınıyor ya da borçlarının olduğunu belirtiyorlar

...Haklılar ama insan hayatında hiç eksik biter mi BİTMEZ!!İlla bir yerden başlamak gerekmez mi yıllarca çalıştıktan Sonra biraz dinlenmek çocukla torunla vakit geçirmek ...gezmek ,hobi edinmek gibi...Tüm Bunları genç kafası ile yazıyorum ne kadar doğruyum ne kadar yanlışım bilemiyorum...

yaşlı hocalaromiza hak veriyorum.benimde oldu 18 yıl köyden çıkamadım. söyle 400 puanim olsun ben de dalga geçerim.3600 ek gösterge verilmesi ve ek hizmet puanı asıl çözümdür. ben 10 puan için yada 40 lira için doğuya gitmem

Emeklilik şartlarının düzenlenerek, mecburi tutulması.
Rotasyon uygulamasına geçilerek rotasyona tabi öğretmenlerin il içi tayinler ile beraber tercih yaparak sirkulasyonun sağlanması.
5. Sınıfların yeniden ilkokula dahil edilmesi.

2019 yılına kadar bilindiği üzere tam gün eğitime geçilecek.Bu süre zarfı içinde çoğunlukla ikili eğitim yapan okullardaki öğretmenlerin çoğu norm kadro fazlasına çıkıyor.Bu tam güne geçişte daha alt yapı çalışmaları tamamlanmadan 2 yıl gibi kısa bir sürede geçilmesini çok doğru bulmuyorum .Zaten 4+4+4 ile pek çok norm fazlası öğretmen varken tam gün ile birlikte bu yığın daha da artıyor .

Bunun göstergeleri de il içi ve il dışı atamalarda ortaya çıkmaktadır Kİ işin kötü tarafı bir zamanlar eş durumu ile kesin giderim lafı bile zamanla geçerliliğini yitiriyor eş durumundan mağdur sayısı artıyor.

Bir diğer ilginç nokta güncellenmeyen normlar.Çalıştığım okul 2017 Eylül itibariyle tam güne geçiyor 15 öğretmen norm fazlasına çıkıyoruz.Fakat bizim okulda 2 açık gözüküyor.Biri sınıf ve rehber öğretmen olmak üzere ...Biz kendi kurumumuzda emekli olacak ya da il dışına gidecek öğretmenler olurda sırayla onların yerini alırız diye düşünürken il dışından Örneğin eş durumu ile gelecek öğretmenin hizmet puanı fazla ise o kalacak ya da puanı az ise gelir gelmez "hoşgeldin"norm fazlası olacaksın...

Şuna dikkat çekmek isterim ki tam güne geçecek okullarda da açık normlar maalesef bulunuyor bu normları Bakanlığın güncellenmesi şart..!!!

Fakültelerde ikinci öğretimlerin açılması ,FEN edebiyat mezunlarına verilen formasyonlar,eğitim fakültesi mezunu olmayan kişilerin çoğuna öğretmenlik hakkının verilmesi maalesef kadroları şişirmiştir...Şimdi yapılan bu yanlış eğitim politikalarını ceremesini çekmekteyiz...

Emeklilik sorunu ....
maalesef emekliliği gelmiş öğretmenler emekli olmak istemiyor...Emekli maaşını yetersiz buluyorlar,çoğu yetişkin olan çocuklarının ihtiyaçlarını karşılamadığından yakınıyor ya da borçlarının olduğunu belirtiyorlar

...Haklılar ama insan hayatında hiç eksik biter mi BİTMEZ!!İlla bir yerden başlamak gerekmez mi yıllarca çalıştıktan Sonra biraz dinlenmek çocukla torunla vakit geçirmek ...gezmek ,hobi edinmek gibi...Tüm Bunları genç kafası ile yazıyorum ne kadar doğruyum ne kadar yanlışım bilemiyorum...

Okurken yoruldum be hocam kısaltsaydınız biraz😄😄😄

Adalet tek çözüm