Sınıfçılara Yan Dal

kimse sınıf öğretmenliğini itibarsızlaştıramaz.15 yıllık sınıf öğreetmeniyim,her ortamda var gücümle çalıştım hep övgü saygı gördüm bir sürü takdir teşekkür ödül aldım.çalışanı herkes görür kimse inkar edemez,güneşi balçıkla sıvayamazsınız.siz yeterki istekli çalışın işinizin hakkını verin,gerisi gelir velide bilir,yönetimde bilir.uzaktakiler bilmeyebilir o da sorun değil.başkalrından çok biz kendimizi düşürüyoruz.şunu da açıkça iyeyim.tüm çalıştığım ortamlarda tüm sınıf öğretmenlerinin en az yarısı  çok kötü idi.teknoloji kullanmada,yenilikleri takip etmede.hemen sorunu sisteme atmayalım.yapabileceğimiz çok şey var.

YETERLİLİK...
Hiç kimse çocuğunu gönderdiği dersanenin öğretmen yeterliliğine bakmaz.(para veriyor ya iyi olmak zorunda diye düşününür)
Bindiğimiz taksicinin ehliyetini sormak kimsenin aklına gelmez.
Güvenlikcinin bizi ne kadar koruyabildiğine kafasını bile yormaz.
Müşteri danışma hatlarında söylenen her söze inanılır.
Ama mesele öğretmenin yeterliliğine gelince herkes sorgular.YApabilir mi?
Yapar arkadaşım yapar sen de bu sözüme inan.
İşi öğretmenlikti bu adam nalburluktan gelmedi.
Ha diyeceksin ki acemilik çeker mi?
İlk başlar da evet.Ama bir dönem geçmeden alışır çünkü İŞİ BU İDİ ZATEN.

çok güzel bir tespit meslektaşım...keşke herkes bu açıdan olaylara bakabilse .......

arkadaşlar günlerdir yan alanına geçen sınıf öğretmenleri eleştiriliyor bakın şöle yapalım:Türkiye
 11,27 türkçe
 4,39  matematik
 6,22  fen ve teknoloji
 9,67
 4,51 ingilizce
bu yazdıklarım 2012 sbs türkiye ortalamalından bir bölümü sadece. Ey branşcı arkadaşım bunu da bir yorumlasana. ya da yorma kendini sorun branşçılarda değil dimi çocuklar yapamıyor.
 

 Doğuda bir gence soruyorlar.Üniversite yi kazandın mı? Genç cevap veriyor.Törk dıli adabiyatıni kazanmışem.
 Kimi öğretmenler törenlerde konuşma bile yapamazlar.Sınıfta öğrencilere birşey anlatamazlar ama şimdi liseye edebiyat öğretmeni oldular. Okulda 4 işlem problemlerini bile yapamayanlar matematik öğretmeni oldular.Sınıflarında hiçbir başarı elde edemeyenler şimdide branşçıdan daha iyi anlatırız havasına girmişler.Sınıflarında neyseler branşlarında da o olurlurlar.Mucize beklenmesin.

 
Temelden bozuk geliyor hocam! Biz ne yapalım.

ben yan alanı olan ama geçiş yapmayan sınıf öğretminiyim. Sınıf öğretmenlerinin branş öğretmenliğini yapamayacağını söyleyen ve kendine göre benzetmeler yapan arkadaşlar;branş öğretmenlerinin profesör edasıyla dersini verip sınıftan kaçmasına,öğrenci psikolojisini bir yana bırakmasına,yaşanan problemlerdeki paylarına aldırmadan sistem-yönetim şu bu diye mazeret üretmelerine,başarısızlıkları sınıf öğretmenlerinin üstüne atmalarına ne dersiniz?Bence tüm branş öğretmenleri önce sınıf öğretmenliği yapmalı...

TEBRİKLER ÖĞRETMENİM 

sınıf öğretmeni bir branşçıdan herzaman daha iyi işini yapar.çocuklara kalem tutmayı dahi biz öğretirken branşçılar hazır çocuğa niye öğretemiyorlar acaba?ben dersimi anlatırım çeker giderim havasında olan branşçılarbenim gibi bu çocuğum anlamadı nasıl anlatsam hangi yöntemi denesem diye kaçı düşündü acaba bizler sınıfçılar herhangi bir özürü olmayan her çocuğu okumaya geçirmişizdir peki okur yazar olan çocuğa branşçılar neden tam olarak birşey öğretemiyorlar acaba herkes kendine dönüp bir baksın eğer vicdanım rahat diyorsanız hepimiz öğretmenimiz VE İDDİA EDİYORUM Kİ SINIFÇILAR BU İŞİN DEÜSTESİNDEN GELİR

Cümlelerimin Bozukluğundan Dolayı Özür Dilerim Ama Kızınca Böyle Oluyorum İşte....

Bir sınıf öğretmeni yıllardır 4. ve 5. sınıflara Fen ,Sosyal ,matematik anlatmadı mı?Anlattı.Yakında bu sınf düzeylerinde sınıf öğretmeni kökenli branşcılara ihtiyaç olacak mı?Olacak.Çünkü branşcılar o yaş gurubunun düzeyine inmekte zorlanacaklar.Zorlanıyorlarda .Dolayısıyla sınıf öğretmenlerinin branşa geçmesini doğru buluyorum.Heleki bol miktarda sınıf öğretmeni boşa çıkmışken...

bir zamanlar bu da vardı..

hikkaye oldu..

olumlu--olumsuz..