Sınıftaki Uyumsuz, Sorunlu Ve Engelli Öğrenciler

TEŞEKKÜRLER

Arkadaşlar, 1. sınıf okutuyorum. Benim de sınıfımda davranış bozukluğu olan bir öğrencim var ve ben bu öğrenciye nasıl davranmam gerektiğini kestiremiyorum:( Sınıftaki arkadaşlarını geçtim, diğer sınıflardaki öğrencilerden de şikayet geliyor. Geçen yıl sınıfta kalmış bu yıl da durum pek parlak gözükmüyor. ilgisini başka yönlere çekmeye çalıştım, çeşitli şeylerle görevlendirip sorumluluk verdim, ödüllendirdim, cezalandırdım,kızdım ama hiç biri işe yaramadı. Kendisi beni dinlemediği gibi arkadaşlarına zarar veriyor. Vuruyor, su içip tükürüyor, saçını çekiyor vs...RAM a vermek için idareyle konuştuğumda bana idealist olmam gerektiğini, çocuğu kurtarmaya çalışmamın daha doğru olacağını söylediler. Peki ben idealist olmak adına 1 öğrenciyle vakit harcarken sınıftaki 41 öğrenci ne olacak 

evet idealist olalım ama amirlerde idealist olsunlar biz bu çocukları kurtaralım derken diğerleri ne olacak bu mudur idealizm ve daha kötüsü bu çocukları yetiştirmek için alan bilgisine bile sahip değiliz aynı durum benim sınıftada söz konusu arkadaşlarına zarar veriyor,benim çantamı fırlatıyor,masa tepelerinde bir öğrencim var ben onunla ilgilenirsem diğer 45 kişi şaha kalkıyor ilgilenmezsem sınıftan kaçıyor ne yapacağını nasıl davranacağını bilememek kötü bir durum

eva hocam bence o öğrenci hiperaktif. Ailesini çocuk gelişimi konusunda yönlendirebilirsin.
tıp fak. bununla ilgili bölümler var belki tedavi şansı olur.

Hocam işin zor.Aynı durumda öğrencimize idarede müfettişlerde bu öğrenciyi sınıf içinde idare edeceksin diyor.1.sınıf zor önemli olanı diğerlreinin geri kalmaması.

benim de sorunlu bir öğrencim var.ben diğerleriyle ilgilenirken yere oturup kendince oyunlar oynuyor.onu öylece orada bırakmak istiyorum. kendi dünyasında ve mutlu.ama bir süre sonra diğerleri de onun gibi oturmaya ve oynamaya başladı.şimdi mecburen onu sıraya oturtmaya ve kitabına bir şeyler yazmaya zorluyorum. garip hissediyorum kendimi özürlü olan benmişim ne bileyim onun dışındaki herkesmiş gibi...

Bende 4.sınıf okutuyorum.Otistik bir öğrencim var.Yanında bakıcıyla elip gidiyor oda dersde oturuyor.Bazen cok hırcın diğerlerine vuruyor,kitaplarını atıyor,sırada yatıyor,konuşamıyor.Alıştım bişeyler öğrenmesede olur sosyalleşsin yeter dediler çizgi, sayılar,harf falan öğretmeye çalışıyorum napalım eğitimciyizçok zor Allahailelerine kolaylık versin.

Funda hocam rama vermek le idealistlik arasında nasıl bir bağ kurmuş idare anlayamadım.ram gerekli testleri yapar ve çocuk için cizilmesi gereken yol hakkında önerilerde bulunur.siz bence rama  başvurun

Engelli çocuk annelerinin, çocukların özel olduğunu farkettikleri andan itibaren kafalarında binlerce soru, önlerinde ise bir o kadar engel oluşur. Yaşam olduğundan daha zor gelir ilk zamanlar. Heleki çocuk bir şekilde okul çağına geldiğinde, anneleri alır bir düşünce.

Hemen hemen tüm engelli çocuk anneleri, çocuklarını normal çocukların devam ettiği bir okula kaydetmek için, okul ve bulunan okuldaki uygun öğretmen arayışına girerler. Bu uğurda, yaşadığı semti hatta şehri değiştiren, okul okul gezen çok aile vardır. Çocuğun, normal çocukların devam ettiği bir okula yollanmaya çalışılmasının pek çok sebebi vardır. Ama bana göre en önemli olan, en basit sebeptir: Çocuk, yaşamı boyunca, normallerle bir arada yaşayacaktır.

Bedensel engelli bir çocuk, sadece bedensel engellilerin devam ettiği bir okula gitse (ki öyle bir okul yok), o okulu bitirince, sadece bedensel engellilerin yaşadığı bir adada, bedensel engelli birinin sahip olduğu, tüm çalışanlarının bedensel engelli olduğu bir marketten alışveriş yapıp, bedensel engelli şoförün kullandığı ve tamemen bedensel engelliler için yapılmış otobüsle seyahet ederek evine gitmeyecektir. Bedensel engelliler barosuna bağlı olarak bedensel engelliler adliye sarayında, bedensel engelli müvekkillerine avukatlık yapmayacaktır.

Engelli çocuk annesi çocuğunu normal çocukların gittiği okula yollamak ister. Ama bunu yaparken, kendini normal çocuk annesi gibi hissetmeyi ve böylece kendini psikolojik olarak rahatlatmayı düşünmez. Bu aklına bile gelmez. Çünkü anne verendir. Sırf kendini daha iyi hissetmek için, çocuğunun çekeceği onlarca sıkıntıyı ve ilk başlarda yaşaması muhtemel travmayı hiçbir anne göze alamaz.

Engelli çocuk annesi çocuğunu normal çocukların gittiği okula yollamak ister. Çünkü bu o çocuğun en temel anayasal hakkıdır.

Engelli çocuk annesi çocuğunu normal çocukların gittiği okula yollamak ister. Çünkü anne, çocuğunun sosyalleşmesi gerektiğini bilir. Çocuğun engeli ne olursa olsun, arkadaş sahibi olmaya, aile fertleri dışında kişilerle iletişim kurmaya, kendisini mutlu edecek faaliyetlerde bulunmaya hakkı vardır. Lise yıllarında çok sık duyduğumuz bir cümle vardır: “İnsan sosyal bir varlıktır. “ VE ENGELLİLERDE İNSANDIR.

Engelli çocukların ailelerinin hazırlanması: Engelli çocuğu olan ailelerin endişelerini azaltmak ve onları kaynaştırma programı hakkında bilgilendirmek için; engelli çocuğun kaynaştırma programında karşılaşabileceği güçlükler, programın özellikleri, okul ve sınıfın özellikleri, çocuğun okul ortamındaki güvenliği, ailenin evde yapması gereken destek eğitim hakkında onlara bilgiler verilmelidir. Ayrıca kaynaştırma süresince aileler düzenli aralıklarla okula davet edilerek, çocuğun gelişimi hakkında bilgilendirilmeli ve diğer ailelerle etkileşimde bulunmaları sağlanmalıdır.

Kaynaştırma eğtimine alınmaları çok önemli ama çocuğun bir yapı kazanması için özel eğitim görmeside şart.Diğer şekilde dirak kaynaştırma eğitimine alınması  hem sınıftaki diğer çocukları hemde ki asıl önemli olan budur  kaynaştırma eğitimine alınan öğrencinin  dahada olumsuz etkilenmesine sebep olabilir.Öğretmenin izleyeceği olumlu tutumlar bu olumsuz etkilenmeyi indirgeyebilir ama hangimiz böyle bir ilgi için zaman bulabiliyoruz?

 arkadaşlar sınıflarda bulunan uyumsuz öğrenciler için yazılmış bir yazı.Okursanız yardımcı olacaktır.

sorunlu öğrencimi 1 hafta daha gözlemleyeceğim. sonuç alamazsam ram a gönderilmesi konusunda idareyle tekrar konuşacağım. hatta ram ın yeterli geleceğini hissetmezsem başka yerlere de yönlendireyim diyorum?!?!

     Engelli öğrencilrin normal öğrencilerle aynı ortamı paylaşması ilk bakışta hoş geliyor.Fakat bu engelli öğrencilerle ilgili genelimiz özel bir eğitim almadık.Eğer bu öğrenciler özel eğitim desteği almadan (olanakları varsa)
normal sınıf ortamında bulunuyor iseler çoğu zaman bu öğrencileri kaynaştıralım derken büyük hatalar da yapabiliriz.
       Örneğin ,sınıfımda duymave konuşma engelli öğrencim var.Bu öğrencim için herhangi bir eğitim almadım.Çok fazla yardımcı olduğuma inanmıyorum.
      Bu öğrencimin velisini rama yönlendirdik.Sağolsun ramdaki arkadaşlar çok duyarlı davranmışlar,öğretmen bir ay gözlemlesin ondan sonra gözlem sonuçlarıyla birlikte gelirsin demişler.Bu öğrencim duymuyor,konuşmuyor bir ay sürede neyi gözlemleyeceğim.Öğretim yılının başı. Çok yoğun olmamalarına rağmen bir ay gün vermişler
       Kısaca engelli öğrenciler normal öğrencilerle aynı ortam da bulunsunlar,bunun yanısıra olanakları var ise özel eğitim desteği alsınlar.