Stem

Verimli bir eğitimdi fakat tüm yük öğretmende daha çok çalışacaksın daha çok daha çok başka birşey değil

Eğitime katılan bir öğretmenimiz varmış. Biraz bahsetti. Aslında yapılması çok zor değil. O da tüm yükün öğretmende olacağını söyledi. Bakalım, deneyeceğiz.

Fcl sunusu yüklenince buraya da ekleyeceğim  bir fikir olur merak edenlere. Bugüne dair kârımız; ebaonline kursların içerik ekibine stemle ilgili kurs isteğimiz iletilecek, gerçekleşir inşallah.

Eğitime katılan bir öğretmenimiz varmış. Biraz bahsetti. Aslında yapılması çok zor değil. O da tüm yükün öğretmende olacağını söyledi. Bakalım, deneyeceğiz.

Evet öğretmenim yapılması zor değil tabi maddi kaynak bulunursa.  Yalnız sistem teknoloji entegre etmiş ve her türlü donanıma sahip sınıflar istiyor.  Ve bu süreç sadece sizin azminize kalmış, sonucunda belge ödül falan almıyorsunuz. Tek ödülünüz öğrencilerimiz kazandırdığınız degerler oluyor.

Fcl sunusu yüklenince buraya da ekleyeceğim  bir fikir olur merak edenlere. Bugüne dair kârımız; ebaonline kursların içerik ekibine stemle ilgili kurs isteğimiz iletilecek, gerçekleşir inşallah.

Tanıtım toplantısında stemden de bahsedildi.Fcl ve stem in birbiri ile içice ve birbirini destekleyen oluşumlar olduğu soylendi. Stemle ilgili bir sürü dokuma  oldu elimde ama bu dokumanla olacak iş degilmis. Bulunduğum yer bu eğitimler konusunda çok kötü malesef

Merhaba arkadaşlar.İzmir'de sınıf öğretmeniyim. İzmir il Mem Arge'nin yaptığı Stem Çalıştayına katıldım bu yıl. Çalıştaya katılan 40 sınıf öğretmeni 40 anaokulu öğretmeninin yazdığı ders planları arge tarafından kitapçık haline getirilip okullara dağıtılacak en kısa sürede inşallah. Bu sene Erken Stem ile ilgili KA1 projesi yazdım ve sonuç temmuzda belli olacak. Bildiklerimi paylaşmak fikir alışverişinde bulunmak isterim burda.
 Bilim ve matematik kazanımlarının teknoloji ve mühendislik ile entegre edilmesi ilkesine dayanıyor. Ülkemizde teknoloji entegresi denince kodlama ve robotik uygulamaları akla geliyor.Ama bu sadece stemin bir parçası. Mesela vermeniz gereken bir fen kazanımının matematik dersiyle ilişkilendirilmesi, etkinliklerinin yapılması, teknolojinin devreye girmesi( İzletilen videolar ve süreç sonunda ortaya çıkan bir ürün bile teknoloji entegresidir), en son mühendislik döngüsünün yapılması( Mühendislik entegresinde kazanımla ilgili günlük hayata dair bir problem veriliyor öğrencilere. Öğrenciler bu probleme çözüm yolları üretiyor. Bu probleme yönelik bir ürün tasarlamaları isteniyor. Grupla işbirlikli çalışarak öğrenciler ürünün önce prototipini çiziyor, sonra verilen malzemelerle ürünü oluşturuyorlar)

Baustemin günlük ders planlarını inceleyip süreç hakkında fikir edinebilirsiniz.Bekir hocanın kitabında da etkinlikler iyi. Scientix Türkiye sayfasını takip edebilirsiniz. Yazın code.org ve scratch programlarını incelemenizi tavsiye ederim.Ben bu yıl code.org sitesinde öğrencilerime şifre oluşturdum. Okulda haftada 1 saat kodlama yaptılar. Evde de istekliler kendi şifreleriyle devam etti. Başlangıç için code.org daha basit. Ben de yazın scratch i öğrenmek için uğraşacağım

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenim hoşgeldiniz. Sizi gördüğümüze sevindik.
Stem konusunda malesef yeterli kaynak bulamıyoruz.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenim hoşgeldiniz. Sizi gördüğümüze sevindik.
Stem konusunda malesef yeterli kaynak bulamıyoruz.

Hoşbuldum [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] hocam. Teşekkürler.  Maalesef kaynak konusu sıkıntılı. Pusula yayıncılığın etkinlik ve hikaye kitapları var ilkokul düzeyinde. Umarım en kısa sürede artar kitaplar. Kaynak sıkıntı olunca iş öğretmene kalıyor ve bu da meşakatli bir süreç. İnşallah etkinlik kitapları artar  ve burdan yaptığımız etkinlikleri paylaşırız. Hep birlikte öğreniriz

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]   öğretmenim hoşgeldiniz, ne güzel açıklamışsınız. Umarım bu yıl güzel çalışmalarımızda fikir alışverişinde bulunuruz.
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] aslında belge veya ödül olmaması daha iyi. Böylece gönüllüleri görmek daha kolay oluyor. Müdürümün sınıflarımızı destekleyeceğini düşünüyorum, normal bir okul ve sınıfta isteneni yapmak zordur eminim. İnşallah hedeflerimize ulaşırız.

Merhaba arkadaşlar.İzmir'de sınıf öğretmeniyim. İzmir il Mem Arge'nin yaptığı Stem Çalıştayına katıldım bu yıl. Çalıştaya katılan 40 sınıf öğretmeni 40 anaokulu öğretmeninin yazdığı ders planları arge tarafından kitapçık haline getirilip okullara dağıtılacak en kısa sürede inşallah. Bu sene Erken Stem ile ilgili KA1 projesi yazdım ve sonuç temmuzda belli olacak. Bildiklerimi paylaşmak fikir alışverişinde bulunmak isterim burda.
 Bilim ve matematik kazanımlarının teknoloji ve mühendislik ile entegre edilmesi ilkesine dayanıyor. Ülkemizde teknoloji entegresi denince kodlama ve robotik uygulamaları akla geliyor.Ama bu sadece stemin bir parçası. Mesela vermeniz gereken bir fen kazanımının matematik dersiyle ilişkilendirilmesi, etkinliklerinin yapılması, teknolojinin devreye girmesi( İzletilen videolar ve süreç sonunda ortaya çıkan bir ürün bile teknoloji entegresidir), en son mühendislik döngüsünün yapılması( Mühendislik entegresinde kazanımla ilgili günlük hayata dair bir problem veriliyor öğrencilere. Öğrenciler bu probleme çözüm yolları üretiyor. Bu probleme yönelik bir ürün tasarlamaları isteniyor. Grupla işbirlikli çalışarak öğrenciler ürünün önce prototipini çiziyor, sonra verilen malzemelerle ürünü oluşturuyorlar)

Hocam hoşgeldiniz,iyi ki geldiniz. iftardan önce bu mesajı görmemiştim, şimdi gözüm açılınca dikkatlice okudum, elinize sağlık, çok güzel açıklamışsınız😊👍

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] hoşbuldum. Stem konusunda elimden geleni yapmaya bildiklerimi paylaşmaya çalışırım sayfada. Seneye stemli bir yıl geçirmeye hazır oluruz inşallah

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] hoşbuldum. Stem konusunda elimden geleni yapmaya bildiklerimi paylaşmaya çalışırım sayfada. Seneye stemli bir yıl geçirmeye hazır oluruz inşallah

Hosgeldiniz hocam, stem içinde e twinning gibi bir proje hazırlanıyor mu?  Yoksa müfredatınızı yeri geldikçe uyarlıyor muyuz?

Hosgeldiniz hocam, stem içineteinnig gibi bir proje hazırlanıyor mu?  Yoksa müfredatınızı yeri geldikçe uyarlıyor muyuz?

Merhaba hocam. Stemi, yaparak yaşayarak öğrenmeyi esas alan, öğrenciye 21.yy becerileri kazandırmayı amaçlayan bir eğitim yaklaşımı olarak düşünün. Düşünen, probleme çözüm üreten, teknolojiyi kullanan öğrenciler yetiştirmeyi öngörüyor. Aslolan müfredattaki kazanımlara ulaşmayı sağlayan bir stem programını sınıfta uygulamak. Ama kazanım odaklı stem sürecini içeren kaynak yok şu an. Burda iş öğretmene düşüyor. Kazanımı esas alarak tüm disiplinleri entegre etmeyi sağlayan bir ders planı oluşturmak gerçekten zor. Ben ilk steme merak duyduğumda pinterestten stem etkinlikleri araştırıyordum ve hangi etkinlikleri sınıfımda uygulayabileceğime bakıyordum. Ama ordaki etkinlikler sadece mühendislik disiplini barındırıyor genelde. Yani bir problem ver öğrenciye, çözüm üretsin, ürünü yaratsın. Onun öncesinde kazanıma ulaşmak için matematikle,fenle belki hayat bilgisi ile ilişkilendirilebilecek etkinlikler, araştırmalar yapılmalı. YAni bir kazanımla ilgili stem süreci bazen 5-6 haftayı buluyor. stem.org.uk, stem.org hatırladığım stem etkinlikleri içeren yabancı siteler

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] , sosyal bilgiler öğretmeniyim. Dersimin yanı sıra içinde fen, mühendislik, matematik barındıran en az iki disiplinle ilgili etkinlikler stem olur mu? Kodlama ve robotik konularında pek bilgim yok, kendimce birşeyler öğrenmeye çalışıyorum. Ayrıca tasarım ve görsel sanatları da kullanıyorum. Bu tarz bir atölye planlasam amacına ulaşır mı dersiniz?

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] , sosyal bilgiler öğretmeniyim. Dersimin yanı sıra içinde fen, mühendislik, matematik barındıran en az iki disiplinle ilgili etkinlikler stem olur mu? Kodlama ve robotik konularında pek bilgim yok, kendimce birşeyler öğrenmeye çalışıyorum. Ayrıca tasarım ve görsel sanatları da kullanıyorum. Bu tarz bir atölye planlasam amacına ulaşır mı dersiniz?

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] , sosyal bilgiler öğretmeniyim. Dersimin yanı sıra içinde fen, mühendislik, matematik barındıran en az iki disiplinle ilgili etkinlikler stem olur mu? Kodlama ve robotik konularında pek bilgim yok, kendimce birşeyler öğrenmeye çalışıyorum. Ayrıca tasarım ve görsel sanatları da kullanıyorum. Bu tarz bir atölye planlasam amacına ulaşır mı dersiniz?

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] hocam. Bu konuda ayrılıklar var. Katıldığım stem çalıştayında ve okuduğum bazı yazılarda en az iki disiplinin entegresinin yettiği söylendi. Ama Bekir hocanın kitabında ise bu algının yanlış olduğu tüm disiplinlerin entegrasyonun sağlanması gerektiği belirtiliyor. Yani bu konu şu an muamma. Ne kadar çok disiplin dahil edilirse amaca ulaşır.Tasarım ve görsel sanatlar da muhakkak stemin için de oluyor. Hatta sanat(art) entegre edilince adına steam diyelim de deniyor. Stem de olsa steam de olsa sanat işin içine zaten giriyor. Bir de takip ettiğim yerlerde çok karşıma çıktı. Tasarım ile mühendisliği birbirine karıştırmayın deniyor. Stemin sonunda mutlaka bir problem ve ürün olmalı ama bu ürün mutlaka somut olacak diye bir kural yok. Prototip oluşturup bunu ürüne çevirmek mümkün değilse prototip de bir ürün sayılıyor. Bir yazı okumuştum aklıma geldi. Çanakkale savaşını stem ile verilmesi. linki atayım çok ilgi çekici bir örnek. Gerçi orada işleniş şekli farklı ama bir fikir olur size. [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]