MTAL de sizin bahsettiğiniz gibi ders anlatmak çok zor.. çocuklar ilgisiz.. disiplin sorunu yaşamadım ama temel sıfır, ilgi sıfır, katılım sıfır.. öğrenciler zaman doldurmak için sadece geliyor ve kültür derslerini önemsedikleri yok.
Teknik sınıflar iyi ama.
akıllı tahta falan kullanmak ne mümkün. çoğu bozuk ya da hoparlör yok..
hem anlatıp hem okutup hem yok harita açtırıp hem tahtaya yazdırıp nasıl zamanı yetiştiriyorsunuz ya
Sayın hocam,
Öncelikle benim okulda mevcutlar az. Gelen öğrencilerin yarısı da taşımalı olarak köylerden geliyorlar. Bu durum onların biraz daha edepli oturmalarını sağlıyor olabilir ama 11 ve 12. sınıflar kesinlikle ders dinlemiyor. Bizim okuldaki akıllı tahtaların da tamamı aktif olarak çalışıyorlar.
Gelelim ders işleyişine,
Öncelikle onlara asla fırsat vermeden kitabı öğrencinin önüne koyuyorum. Direnenler olabiliyor. "Sadece bir paragraf bir kısmını da ben okuyacağım" diyerek ikna ediyorum. Defter kitap özellikle büyük sınıflarda eksik ya da hiç olmayabiliyor. Buna takılmadan ben kitap ve yardımcı kaynak götürüyorum. Diğer öğrenciler dinleyici oluyorlar. Dinlemeyenleri uyarıyor ya da başlarına dikiliyorum. Önemli noktalarda durdurup tahtaya kısa bir yazı yazıyorum. Açıklama yapıyorum. Slayt gösteriyorum. Fotoğraf gösteriyorum.
Yani anlayacağınız hiç boş bırakmıyorum. Yine de kontrol dışına çıkan olursa da kesinlikle uğraşmıyorum. Mesela her sınıfta mutlaka bir tane uykucu şirin var. Zil çalana kadar başını kaldırmıyor. Uyarmama rağmen davranışını değiştirmiyorsa kesinlikle dokunmuyorum(bana sıkıntı çıkarmıyor).
