Türkçe Dersinde Öğrenme Türleri-yöntemler-teknikler

Sevgili Arkadaşlar;
Hepinizin derslerde uyguladığı veya sınıfına göre öğrenme türlerini seçer,yine sınıfınıza göre yöntemlerinizi belirlersiiniz ve sınıfınıza göre teknikleri belirlersiniz.
İsterseniz bir müddet "TÜRKÇE" Dersinde öğrenme türlerini,yöntemlerini,tekniklerini konuşalım ve yazalım.Ne dersiniz?

ÖĞRENME TÜRLERİ:
DİNLEME:
a-Katılımlı dinleme:Metin biraz okutulur.sonrası tahmin ettirilir.Bu arada öğrecilere not tutturulur

b-Seçici  dinleme:Konuşmacının mimikleri,ses tonu,nerelerde vurgu yaptığına bakılır.Öğretmen konuşma sırasında öğrenci hk. not alır.

c-sorgulayıcı dinleme:Bir metindeki ifade edilen görüşlerin nedenleri ile verilip verilmediği,öne sürülen gerekçelerin tutarlı olup olmadığına bakılır.

TÜRKÇE dersinde "öğrenme türleri"nden DİNLEME  bu kadar.
Sonra "OKUMA TÜRLERİNİ" Konuşuruz.
Sizler de fikirlerinizi yazar mısınız?OKUMA TÜRLERİNİ.
İyi akşamlar.
Zaten sıkıldık proje-performanstan bu konular da onlar kadar önemli bence.
Türkçe dersimizi bitirince diğer derslere geçeriz.Bence iyi olur.

Gelelim
ÖĞRENME TÜRLERİNDEN "OKUMA" TÜRLERİNE;
a-SESLİ OKUMA:İşitebilir şekilde okumadır.Vurgu, tonlama ve telaffuza-noktalama iş. dikkat ederek okumadır.
b-SESSİZ OKUMA:Sadece gözle yapılan okumadır.
c-PAYLAŞARAK OKUMA:Metin,bir öğrenciye yüksek sesle okutulduktan sonra diğer öğrencirede parağraf parağraf okutmaktır.
d-SORGULAYICI OKUMA:Okuyucunun,okuma yaparken,metinde işlenen ana düşüncedeki  olumlu/olumsuz ve çelişkileri yazılma nedenlerini verilen örneklerin uygunluğu ya da yeterliliği hk.,kendi kendine sorular sorarak okumasıdır.
e-NOT ALARAK OKUMA: Metni hızla gözden geçirerek üst ve alt başlıkları görsellere dayanarak genel bilgi elde edilir. Önemli görülen yerlerin altı çizilir. Öğrencilere metin tekrar okutulur. Ana fikir ve yardımcı fikirler bulunmaya çalışılır.
Arkadaşlar bu da ÖĞRENME TÜRLERİnden OKUMA TÜRÜ.
Sizlerden bir katılım gelmedi. Üzüldüm. 
Bundan sonraki öğrenme türlerinden KONUŞMA VE YAZMAdır. Yazılarınızı bekliyorum. İyi akşamlar diliyorum...

Sevgili Arkadaşlar;
Hepinizin derslerde uyguladığı veya sınıfına göre öğrenme türlerini seçer,yine sınıfınıza göre yöntemlerinizi belirlersiiniz ve sınıfınıza göre teknikleri belirlersiniz.
İsterseniz bir müddet "TÜRKÇE" Dersinde öğrenme türlerini,yöntemlerini,tekniklerini konuşalım ve yazalım.Ne dersiniz?

ÖĞRENME TÜRLERİ:
DİNLEME:
a-Katılımlı dinleme:Metin biraz okutulur.sonrası tahmin ettirilir.Bu arada öğrecilere not tutturulur

b-Seçici  dinleme:Konuşmacının mimikleri,ses tonu,nerelerde vurgu yaptığına bakılır.Öğretmen konuşma sırasında öğrenci hk. not alır.

c-sorgulayıcı dinleme:Bir metindeki ifade edilen görüşlerin nedenleri ile verilip verilmediği,öne sürülen gerekçelerin tutarlı olup olmadığına bakılır.

TÜRKÇE dersinde "öğrenme türleri"nden DİNLEME  bu kadar.
Sonra "OKUMA TÜRLERİNİ" Konuşuruz.
Sizler de fikirlerinizi yazar mısınız?OKUMA TÜRLERİNİ.
İyi akşamlar.
Zaten sıkıldık proje-performanstan bu konular da onlar kadar önemli bence.
Türkçe dersimizi bitirince diğer derslere geçeriz.Bence iyi olur.

Maşaallah 9 bin üyeyi geçtik.Allah sayımızı eksik etmesin.Şimdi bu kadar üyeyiz.Yazmaya üşeniyoruz galiba.Şahsen üzüldüm

  Sayın tekbaba öğretmenim,
  Şimdi burada kendimi tutamayıp bir şey söyleyeceğim; yine bana darılıp kalkıp gitmek isteyeceksiniz ama affınıza sığınarak söylemeden de edemeyeceğim (   :
  Önceleri "arkası yarın" lı, "az sonra" lı söyleşilerinizi dinliyor ve bizi umsuluk ediyorsunuz diyerek sitem ediyorduk, onlar yetmiyormuş gibi şimdi de "devamı haftaya" lara başlamışsınız. Ama görüyorsunuz ki bizler de burada " DİNLEYEREK VE İZLEYEREK ÖĞRENME" etkinliği yapıyoruz değil mi?!!  ;
  Ortaya bir kılçık atıp gidiyorsunuz.
  Anlatmaya devam eder misiniz lütfen? Burada sizi izlemek ve dinlemek için bekliyoruz.
 
   

İNCECİK HOCAM;

Bazen hırçınlaştığım oluyor.Bunun site ve sitedeki, öğretmen kardeşlerimle yakından-uzaktan ilgisi yok bazı özel sebeplerden dolayı bu oluyor.Söz bugün size açıklarım.Sizi bir kardeş,arkadaş,sırdaş olarak görüyorum.
Bugün bir okuldaki bir öğretmenin 4.sınıf sosyal bil. yazılı sınav kağıdını gördüm.İşte yazlı soruları:

                      SORULAR

1-Plan nedir?
2-Kroki nedir?
3-Ölçek nedir?
4-Haritadaki renkler neyi ifade edr?
5-Vadi nedir?
6-Plato nedir?
7-Ova nedir?
8-Doğal afetler nelerdir? Yazınız.
9-Deprem nedir?
10-Heyelan nedir?

Aynısını yazdım.Cevap anahtarının da olmadığını belirteyim.

YORUMSUZ......

İNCECİK HOCAM;

Bazen hırçınlaştığım oluyor.Bunun site ve sitedeki, öğretmen kardeşlerimle yakından-uzaktan ilgisi yok bazı özel sebeplerden dolayı bu oluyor.Söz bugün size açıklarım.Sizi bir kardeş,arkadaş,sırdaş olarak görüyorum.
Bugün bir okuldaki bir öğretmenin 4.sınıf sosyal bil. yazılı sınav kağıdını gördüm.İşte yazlı soruları:

                      SORULAR

1-Plan nedir?
2-Kroki nedir?
3-Ölçek nedir?
4-Haritadaki renkler neyi ifade edr?
5-Vadi nedir?
6-Plato nedir?
7-Ova nedir?
8-Doğal afetler nelerdir? Yazınız.
9-Deprem nedir?
10-Heyelan nedir?

Aynısını yazdım.Cevap anahtarının da olmadığını belirteyim.

YORUMSUZ......

bu sınavı yapan öğretmen arkadaşıma üzüldüm tekbaba ve incecik hocam çalışmaların seyrini bekliyoruz
kızmayınız cevaplarımı bu akşam yazacağım konu ile ilgili görüşlerimi belirteceğim bilmemek değil öğrenmemek ayıptır.acizane Saygılarımla...

İNCECİK HOCAM;

Bazen hırçınlaştığım oluyor.Bunun site ve sitedeki, öğretmen kardeşlerimle yakından-uzaktan ilgisi yok bazı özel sebeplerden dolayı bu oluyor.Söz bugün size açıklarım.Sizi bir kardeş,arkadaş,sırdaş olarak görüyorum.
Bugün bir okuldaki bir öğretmenin 4.sınıf sosyal bil. yazılı sınav kağıdını gördüm.İşte yazlı soruları:

                      SORULAR

1-Plan nedir?
2-Kroki nedir?
3-Ölçek nedir?
4-Haritadaki renkler neyi ifade edr?
5-Vadi nedir?
6-Plato nedir?
7-Ova nedir?
8-Doğal afetler nelerdir? Yazınız.
9-Deprem nedir?
10-Heyelan nedir?

Aynısını yazdım.Cevap anahtarının da olmadığını belirteyim.

YORUMSUZ......

Siz olsanız ne yapardınız? Benim SİTEDEKİ genç,çalışkan,vefakar bir o kadar da çileli,tek başına öğrencilerini yetiştirmek için çırpınan ÖĞRETMENLERİMİ KUTLUYORUM.Onlar her şeyin en iyisine layıktır.
27 senelik öğretmenlik hayatımda bu şekilde düzenlenen yazlı sınava raslamadım.

1-Açık uçlu soru yok.
2-Eşleştirmeli sorular yok.
3-Çoktan seçmeli sorular yok.
4-Boşluk doldurmalı sorular yok, yok, yok

Dersin öğretim amaçları ile ilgili bir şey yok.Of, offfff

Siz olsanız ne yapardınız? Benim SİTEDEKİ genç,çalışkan,vefakar bir o kadar da çileli,tek başına öğrencilerini yetiştirmek için çırpınan ÖĞRETMENLERİMİ KUTLUYORUM.Onlar her şeyin en iyisine layıktır.
27 senelik öğretmenlik hayatımda bu şekilde düzenlenen yazlı sınava raslamadım.

1-Açık uçlu soru yok.
2-Eşleştirmeli sorular yok.
3-Çoktan seçmeli sorular yok.
4-Boşluk doldurmalı sorular yok, yok, yok

Dersin öğretim amaçları ile ilgili bir şey yok.Of, offfff

öğrenmeye dayalı ders işlenmediğinin bir kanıtı dahası ezbere dayalı işaretle geç günlük hayatla ilişkilendirilmemiş
derste verlen eğer verildiyse örnekler yok diğer derslerle ilişkilendirme yok kavramlar birbirine çok yakın (ova vadi plato) sınav soruları konulara eşit dağıtılmamış daha yazayım mı sayın hocam
Saygılarımla.........

öğrenmeye dayalı ders işlenmediğinin bir kanıtı dahası ezbere dayalı işaretle geç günlük hayatla ilişkilendirilmemiş
derste verlen eğer verildiyse örnekler yok diğer derslerle ilişkilendirme yok kavramlar birbirine çok yakın (ova vadi plato) sınav soruları konulara eşit dağıtılmamış daha yazayım mı sayın hocam
Saygılarımla.........

 sevgili öğretmenim;
Ne güzel ifade etmişsiniz.Cümlerinize cümle eklemek haksızlık olur  görüşündeyim.  Çünkü çok doğru.YAZINIZI OKUDUM İÇİN AÇILDI.Sağolun "ERGENEKON"ÖĞRETMENİM.

                      SORULAR

1-Plan nedir?
2-Kroki nedir?
3-Ölçek nedir?
4-Haritadaki renkler neyi ifade edr?
5-Vadi nedir?
6-Plato nedir?
7-Ova nedir?
8-Doğal afetler nelerdir? Yazınız.
9-Deprem nedir?
10-Heyelan nedir?

Aynısını yazdım.Cevap anahtarının da olmadığını belirteyim.

YORUMSUZ......


[/quote]





gözlerime inanamıyorum,
soruların yeni müfredattaki ölçme bir yana bence eski sistemle de bir ilgisi yok,
BLOOM a göre sorular sadece bilgi seviyesinde kalmış(!)
E nerede bunun kavrama,uygulama,analiz,sentez ,değerlendirme düzeyleri???
bu soruları cevaplamak zorunda olan öğrencilere yazık değil mi,matematik de bile boşluk doldurmalı sorular vs...hazırlanabildiğine göre bu tarz soruların sosyal bil.dersinde hazırlanması çok zor olmasa gerek...
durum hakikaten üzüntü verici...YAZIK diyorum sadece...

Hala bu şekilde sınav hazırlayan öğretmenler emekli olsun lütfen!!! Öğrecilere yazık...

Hala bu şekilde sınav hazırlayan öğretmenler emekli olsun lütfen!!! Öğrecilere yazık...

ileride böyle bir sistemde gelir sayın hocam sözleşmeli öğretmenlik bunu bir kanıtı değil mi ?ALLAH atanamayan ve sözleşmel öğretmenlik yapan arkadaşlarımızın yardımcısı olsun...

soruların hepsi bilgi düzeyinde kalmış.daha tartışmaya,düşünmeye,araştırmaya dayalı sorular hazırlarsak öğrencilerimize daha kaliteli bir eğitim ve öğretim sağlamaya çalışırız.biz zaten bu gereksiz sorularla büyüdük bari öğrencilerimizbüyümesin.

Hikaye Edici Metin türü geldikçe, mutlaka canlandırırız. Atatürk'ün çocukluğu, Karagöz ile Hacivat, Çaydaçıra ilk aklıma gelen metinler (2. sınıf)
Yaratıcı yazma çalışmaları yaparız. Hikaye tamamlama, Resimlerine bakarak hikaye yazma gibi. Hikaye tamamlatırsam mutlaka altına bir de resmini yaptırırm.
Dinleme etkinliğinde 1. sınıftan beri uyguladığım bir yöntem : Ben küçük bir hikaye okurum, çocuklar hiakyenin bir resmini yapar. En çok ayrıntıyı yakalayanları sınıfa seçtirrim. Metni anlayıp anlamadıklarını bir kez daha kontrol etmiş olurum. Metnin çıktısı elimde olur, seçilen resmi altına yapıştırırız. panoya asarız. Dönem sonuna doğru dosyalarız. Sınıfımıza ait resimli bir hikaye kitabımız olur.

çok hoş bir FaSfA YaLnIz BiŞeYlEr eklşemelisinizz


tmmı

bu arkadaşımızın öğretmenlikle hiç bir alakası yok.böyle soru hazırlayan ve öğrencilerine hiç bir katkısı olmayan bu arkadaşa sesleniyorum :Acaba vicdanın rahat mı?