Öğrencilere grup okuması yaptırınca olur.Mısrayı siz söyler,çocuklara tekrar ettirirsiniz.Sizden duymaları,hatalarını anlamalarını sağlar.Ancak siz bıkmadan aynı mısraları söyleyip ,söyleteceksiniz.Bu da çok yorucu olacaktır.Sizi umutlu görürlerse yaparlar.
ben ikinci sınıf okutuyorum .Benim bazı öğrencilerim hızlı okuyamıyor.okumaya da yeterince zaman ayırmaya çalışıyorum önerisi olan varsa lütfen yazsınSayın öğretmenim ben yavaş okuma sorununu öğrencilere bol bol tekerleme ezberleterek çözdüm. Yanlız tekerlemeleri verirken öğrencilerin ilk kez duyacakları bir tekerleme olmasına dikkat edin. Tekerlemeyi her seferinde kağıttan bakarak okumalarını isteyin. Benim sınıfımda çok işe yaramıştı.
Yalnız şu noktayı belirtmek de fayda var:Heceleyerek okuyan öğrencilerimin çoğu,bu yarışlar sayesinde seri bi şeklde okuma alışkanlığı da kazandılar.Demekki faydalı yanları da var Hayatta herşey zıttıyla birlikte var;her yöntemin de iyi ve zararlı yanları olabilir:Önemli olan iyi yanlarını bulup,herşeyi belli oranlarda yapmak.Ne dersiniz
sudee öğretmenim size katılıyorum okuma yarışmaları yararlı 24. yılımı çalışıyorum daha önceki öğrencilerime de uygulardım sonuçta hızlı okuyan çocuklarımın oksde daha başarılı olduklarını gördüm ben ayda bir hiç okumadıkları bir kitaptan yapıyorum ödülü birinciye değilde bir öncfki okumasına göre en fazlaartış yapana veriyorum buda gerideki öğrencileri olumlu etkiliyor ayrıca bu yıl kendim hızlı okuma kursuna katıldım orada dagördüm ki hızlı okuma anlamayı artırıyor kendim 600sözcük okuyorm anlama seviyem %90 BUTEKNİKLERİ ÖĞRENCİLERİMLE PAYLAŞIYORUM 2.SINIF OLMALARINA rağmerçoğu 100 sözcükten fazla okuyorlar ve anlamaları çok iyi
çok şükür benim öyle bir derdim yok.
"Hatasız kul olmaz" Benimde sizlere nacizane tavsiyem öğrencilerinize nerede hata yaptıklarını kendilerinin bulmalarını ve işaretlemelerini isteyebilrsiniz .
Şu an 1.776 kişi ve 68 üye var.
