Bu yıl yedinci sınıfa başlayacak olan öğrencilerimle beş ve altıncı sınıf süresince her hafta sonu bir araya gelerek PYB Sınavlarına dönük olarak çalıştık. Dört ayrı ortaokula devam eden bu öğrenciler arasında bir düzen sağlayıp geriye düşmemelerini sağlamaktı amacım. O nedenle yazacaklarım kulaktan kulağa yayılan duyumlar değil bizzat yaşadıklarımdır.
Beşinci sınıfın ilk haftasında yaptığımız ilk çalışmada bitişik yazıyı bırakmış ve düz yazıya geçmiş olduklarını görünce çok kızdım ve neden bıraktıklarını sordum. "Farklı ortaokullardaki" öğrencilerimin tamamı "öğretmenlerinin" bitişik yazı yazmalarını istemediklerini söylediler. Ben ısrar ettiğimde ise çocuklar arada kaldılar. Çocukların yazılarının toparlanması ancak bu yılın ortasında mümkün oldu.
Ortaokula geçen tüm öğrenciler bitişik yazıyı bırakıyorlar/bıraktırılıyorlar. Öğrenci yazısının nasıl bir niteliğe sahip olduğunun önemi yok. İster düzgün yazsın ister kötü. Buna bir şekilde zorlanıyorlar.
Böyle olmaması gerektiği yönündeki düşündüklerimi ilettiğim branş öğretmeni arkadaşlarım da aynı şeyleri söylediler: Yazılar çok kötü ve okunmuyor. "Peki siz onlardan düzeltmesini istediniz mi?", "Onlara düz yazı harflerini öğrettniz mi?" diye sorduğumda ise "Neden uğraşayım ki bu benim işim mi!" cevabını aldım.
Öğrencinin yazının nasıl olması gerektiği konusunda ne istediğinin önemi yok çünkü program el yazısının nasıl olması gerektiğini bize bile sormuyor. "Yazacaksın, yazdıracaksın" diyor biz de yazıyor ve yazdırıyoruz.
Sınıf öğretmeni bir öğrenciyle haftada 30 saat değil, minimum 30 öğrenciyle 4 koca yıl boyunca, en az 8 dersi öğretmeye çalışıyor. O öğrencinin "her durumuna", her açıdan hakim oluyor.
Biraz çaba lütfen.
Branş öğretmenlerinin okuyamamasının sebebi aslında çocukların kötü yazması değil, kendilerinin bitişik eğik yazıyı bilmemeleri. Elbette kötü, okunaksız yazan öğrenciler var . Onların düz yazıları da aynı şekilde okunaksız oluyor malesef. Öğrencilerimin sıkıntı yaşamaması için düz yazıyı veriyorum ama gönlüm bitişik eğik el yazısından yana.
