Yeni Eğitim Sisteminde Sınıf Öğretmenliği

 

    Eğer değişiklik maddeleri şu anki haliyle kabul edilirse 1.kademe 4 yıla düşecek ? Norm fazlası olacak mı olmayacak mı ? Okulların ayrılıp ayrılmayacağı -şartlara göre tabiki -Okula başlama yaşının 5 yaş bitiminin eylül ayı sonuna alınacak olması ,eğitim müfredatının değiştirilip değiştirilmeyeceği,sınıf mevcutlarının azaltılıp azaltılamayacağı  gibi soru ve konular bizleri beklemekte .

İyi paylaşımlar dilerim .

  Birinci sınıfta aralarındaki ay farkları bile sorun olur.Aralık doğumlu bir öğrenci ile yılın ilk aylarında doğan öğrenci arasında uçurum olur.Biz anasınıfı gibi boya yaptırmayacaksak işimiz çok zor,müfradatda neler olcak,altyapısı olması gereken düzenlenmesi gereken çok konu var.

bence önce bi pilot deneme yapmalıydılar böyle hoop diye damdan düşer gibi olmamalıydı....

benim bildiğim kadarıyla anasınıfı zorunlu pilot uygulamadayken anasınıfı zorunlu olmaktan çıkarıldı sanırım..anasınıfına giden çocuk 1.snfa geldiğinde ciddi farklar oluyordu.

Arkadaşlar sizlerden bilgisi olan varmı;öğretmenlerin sözleşmeye alınacağı söylentisi ne derece doğru aceba.Eğer doğruysa tam içeriğinden bahsedebilirmiyiz.

Sürekli değişen müfredat,formlar öğretmenlikten soğutuyor.Bu sefer dersten çok evrak düşünür olduk.

mevcutlar azaltılmadıkçe,birleştirilmiş sınıflar devam ettikçe ,sınıf tekrarı olmadıkça, öğretmene saygı duyulmadıkça hangi değişiklik yapılırsa yapılsın eğitim geriye gider..
5 yaş bitiminde okula başlanması ise büyük  bir sorun yarayacak.16 yılımın 10 yılında 1. sınıf okuttum. 1 ay bile fark ediyordu çocuklarda..çizgi bile çizemeyenler olacak..allah sonumuzu hayır etsin..

Arkadaşlar okula başlam yaşı erkene alındığı için sınıfçılarda norm fazlası durumu yaşanmayacak. Biz beş yaşındaki çocuğa ne öğreteceğiz?! Onu bilmiyorum.

benim okulum 2200  mevcudu olan bir okul..ve 1. sınıf 8 şube idi bu yıl..seneye 16 şube olur okula başlama yaşı erkene alınınca..bunlara sınıf nerden bulacağız? işin kötüsü okul bahçemiz de kalmadı ek bina falan da yapılmaz:)

Arkadaşlar okula başlam yaşı erkene alındığı için sınıfçılarda norm fazlası durumu yaşanmayacak. Biz beş yaşındaki çocuğa ne öğreteceğiz?! Onu bilmiyorum.

İstanbul gibi bir çok yerdeki 60 kişilik sınıflar bölünebilir. Fizik, kimya, biyoloji mezunu olup da sınıf öğretmeni olanlar fen ve teknoloji öğretmenliğine aktarılabilir. Ücretli öğretmenler yerine, norm fazlası olanlar istihdam edilebilir. Bunlar yapıldığı zaman bu kadar açıkta kalacak öğretmenlere yer açılır.

İstanbul gibi bir çok yerdeki 60 kişilik sınıflar bölünebilir. Fizik, kimya, biyoloji mezunu olup da sınıf öğretmeni olanlar fen ve teknoloji öğretmenliğine aktarılabilir. Ücretli öğretmenler yerine, norm fazlası olanlar istihdam edilebilir. Bunlar yapıldığı zaman bu kadar açıkta kalacak öğretmenlere yer açılır.

benim gibi yani fizik mezunuyum, sınıf öğrt.liği yapıyorum

valla ekmek parası içinn

benim gibi yani fizik mezunuyum, sınıf öğrt.liği yapıyorum

valla ekmek parası içinn

Kötü mü olur öğretmenim sevdiğiniz bir branşta çalışsanız? Fiziği seviyorsanız tabi...

Şimdi merak edilen norm meselesi dışında yapılandırılması gerekenleri de söylemek lazım .Norm meselesine birileri cevap verene kadar ya da bu konuda açıklama kanundan sonra yönetmelik genelge düzenlenene kadar bu soru duracak .

Yeri geldiğinde hepimizin dert yandığı sınav odaklılık kalkmalıdır.Öğrencileri kendi ilgi ve yeteneklerine göre yetiştirebileceğimiz esnek yapıdaki programlar hazırlanmalıdır . Eğitim anlayışımız ne sorusu ile değil nasıl ve neden soruları ile ilgilenebilecek yapıda olmalıdır . Günümüzde insanlar ihtiyaç olduğunda bilgiye erişmeyi tercih ettiklerini düşünerek istenilen doğru bilgilere nasıl ulaşılır ve doğru bir şekilde nasıl yapılandırılır bunun üzerine müfredat hazırlanmalıdır .

Başarı sadece test odaklı olmamalıdır. Öğrenci okul peşinde üniversite peşinde koşmamalı okullar ya da üniversiteler yetenekli olan öğrencileri seçmelidir .

Karakter gelişimi ve değerler eğitimi ön plana alınmalıdır .

Öğretmenlerin üzerindeki dosya hazırlama yükü en aza inidirlmelidir.Kağıt tasarrufu yapılabilmesi için Eokul sistemi geliştirilmeli, sınıf defteri kaldırılmalı günlük ders hedefleri kaldırılmalıdır.

Öğrenme güçlüğü çeken öğrencilerin ve üstün zekalı öğrencilerin tespiti yapılmalı ve bu öğrencilere yönelik çalışmalar zenginleştirilmelidir.

Öğretmen veli ilişkilerini düzenleyen çalışmalar   ve evde eğitim konusunda da çalışmalar yapılmalıdır .

Meb uzaktan eğitim yolu ile kendi alanında uzmanlaşmak isteyenlere imkan tanımalıdır.

v.b

meb hayalperest yaklaşımlar içerisinde.gece rüyasında görüyor"aa bu güzel olur" diyor.pilot uygulama yapmaya bile gerek duymadan ya da yapılmış göstererek yarıda kesip başlıyor düzeni değiştirmeye.ama her köşeyi ayrı ayrı düzenleyeyim derken her şeyi yzüne gözüne bulaştırdığının farkında değil.
7 yaşındaki çocuklar bile okuma-yazmaya hazır olarak gelmediği halde 5 yaşındaki konuşmayı daha yeni becerebilen çocuklara ne verebileceğimizi merak etmiyor değilim.
daha eğik yazıyı bile tam olarak düzene oturtamamışken karalama döneminde bir sürü yavrumuz olacak..
yakında bebeklere konuşmayı da biz öğreteceğiz sanırım.Allah sonumuzu hayretsin.
çocuklar yaşayarak öğrensin,keşif yapsın,buluş yöntemini kullanın..evet çok güzel de,süre yetersiz.hadi süre yatti buldukları şeyler sizin hazırladığınız sınavlarda yetersiz kalıyor sayın bakan.
kitaplarda her şey var ek kaynak kullanmayın:)))en çok güldüğüm de bu..bu her şeyi bi ben göremiyorum sanırım.o kadar da inceliyorum kılavuz kitabın başındaki öğretmene sunulan bilgileri ama kafam almıyor napiim:(((öğrenciler yine kitaplarını kullansınlar ama benim kaynak kitaba ihtiyacım var çünkü çalışma kitabını çözmem için yeterli bilgi donanımına sahip değilim(!)
4+4+4 HOŞGELDİN!İL ve İLÇE EMRİ çık hayatımdan!okulumdan emekli olurum,zaten bunu istiyoruz(!!!) öğrencilerin ailelerini,genlerini bile analiz etmiş oluruz emekli olana kadar..

7 Yaş Oldu 72 Ayını DolduruP Öyle Gelecek Okula