1. Sınıf Dikte Çalışmaları Ve Öneriler

benim 32 öğrencim var.7 si dışında diğerleri işi kavradılar.okuma evresine geçtiler.ama o 7 kişi var ya ........

benim 19 öğrencim var 15 i 3,4 ve 5 sesten oluşan kelimeleri yazabiliyorlar ancak uzun kelimeler 3 hecelileri yazarken bu sayı 7-8 e düşüyor. çocuklarımın kendilerine güvenleri zedelenmesin diye genelde dikte çalışmasına hep çok kısa cümleler ile başladım bu hafta.her gün biraz biraz cümlelerdeki kelime ve hece sayısını artıracağım.pzt.den beri korkarak yazan birkaç öğrencimin kendilerine güvenlerinin geldiğini görüyorum ve yöntemimin işe yaradığına seviniyorum...

arkadaşlar bende daha bu cuma r sesini verdim iyiler ama dikte çalışmasında çok sıkılıyolar.sesleri hatırlatıcam çenem şekilden şekile giriyo
merak ettim sizde çok tekrar ederek mi yazdırıyosunuz?

sevgili arkadaşlar dikte çalışmaları hakkında yazdıklarınızı okuyorum.ama anlamadığım birşey var.nasıl defter kullanmazsınız tabi ki oyun tabiki kısa cümleler ama defter kullanmama kısmına biraz takıldım açıkçası

arkadaşlar bende daha bu cuma r sesini verdim iyiler ama dikte çalışmasında çok sıkılıyolar.sesleri hatırlatıcam çenem şekilden şekile giriyo
merak ettim sizde çok tekrar ederek mi yazdırıyosunuz?

beyazMAVİ öğretmenim ilk başlarda belki ama şu aşamada yalnızca 2 defa ve bütün olarak söylüyorum cümleyi.
Baştan uyarmak gerekiyor her seferinde.
Yani onları birazcık zorlamak gerekiyor.
Dikteye,sizin sisteminize alıştıklarında inanın bazen bazı öğrenciler için 1 defa cümleyi söylemek yetebiliyor...

Cuma günü üç cümleden oluşan minik bir sınav yaptım.Kelimelerim kısaydı ve tamamını öğrencilerim oluşturdu ve yazdılar.
        Ayşe
Ayşe şarkı söyler.
Yeşil elma yer.
Araba ile oynar.
20 öğrenciden 15i yanlışsız yazdı.3 tanesi 1 yanlış yaptı.2si ise çok azını yazabildi.Kelimelrin kısa ve net olması ve öğrencilerin çoğunun metni doğru yazması kendilerine olan güvenlerini arttırdı.Bugün dikte yapmak için can attılar.İstediğim kelimeleri rahatlıkla yazdılar.Umarım bu ışık hiç sönmez...

Arkadaşlar son bir kaç yıldır 1. sınf okutuyorum.
şu aşamalarda bence önemli olan kısa da olsa söylenen kelimeyi yazdırabilmek.okuma sistemi gelişince her türlü kelimeyei yazma yeteneğine kavuşuyorlar zaten.
önemli olan dikte çalışmasında diktenin okumaya destek verici boyutta olması.Bu da kısa kelimelerle ve cümleye dönük kelimelerle meydana gelmesi bence.

aynen katılıyorum.

Arkadaşlar son bir kaç yıldır 1. sınf okutuyorum.
şu aşamalarda bence önemli olan kısa da olsa söylenen kelimeyi yazdırabilmek.okuma sistemi gelişince her türlü kelimeyei yazma yeteneğine kavuşuyorlar zaten.
önemli olan dikte çalışmasında diktenin okumaya destek verici boyutta olması.Bu da kısa kelimelerle ve cümleye dönük kelimelerle meydana gelmesi bence.

Diktenin çok önemli olduğuna ben de katılıyorum.Dikte yaptırmadığım gün sanki bir şeyler yerine oturmamış gibi geliyor.Pazartesi,salı ,çarşamba sesi tanıma ve okuma ağırlıklı geçiyor.Perşembe günü dikteye ağırlık veriyorum.Cuma günü de dikte yazılısı yapıyorum.Hepsi verdiğim ses kadr yazabiliyor.Bazı hatalar oluyor tabiki.İki haftadır benden aferin alanların sayısı arttı.En az 4 yıldız veriyorum.Çünkü yıldızlara çok seviniyorlar.Hatasız yazan ya da bir hata yapana 7 yıldız ve aferin yazıyorum.
Yazılarımızı hazırladığım çalışma kağıtlarına yazıyoruz.sonuşarı günlük tuttuğum deftere yazıp kağıtları ailelere dağıtıyorum.Onlarda eksik kısımları görüyor.

kısa cümleler söyleyince yazıyorlar fakat uzun cümle ve uzun kelime olunca zorlanıyorlar. belki zamanla düzelir. şu an s sesini bitirdim. biraz geri kaldım. beş sınıf bir arada olunca böyle oluyor.

arkadaşlar ben 39 kişilik bir sınıftayım.. en baştan beri çok zorlanıyorum sınıf düzenini oturtmakta özellikle çok zorlanıyorum. pazartesi günü y sesini verdim. bugün metin yazdırıyorum ama çok zorlandılar. dikte çalışmaları ölüm gibi geçiyor. her öğrencinin ayrı dikte defteri var ve bu defterler okulda dolabımda duruyor. haftada en az iki kere dikte yaptırıyorum.kısa cümleler kuruyorum.
      y ye kadar herşey iyi gibiydi de bu sefer cok zorlandılar.

arkadaşlar ben 39 kişilik bir sınıftayım.. en baştan beri çok zorlanıyorum sınıf düzenini oturtmakta özellikle çok zorlanıyorum. pazartesi günü y sesini verdim. bugün metin yazdırıyorum ama çok zorlandılar. dikte çalışmaları ölüm gibi geçiyor. her öğrencinin ayrı dikte defteri var ve bu defterler okulda dolabımda duruyor. haftada en az iki kere dikte yaptırıyorum.kısa cümleler kuruyorum.
      y ye kadar herşey iyi gibiydi de bu sefer cok zorlandılar.

hocamneden ayrı dikte defteri kullanıyorsunuz.güzel yazı defterine yazdırın .ders içinde sürekli dikte yaptırın.ben heceyi verir vermez cümle yptırıyorum.mesela di hecesi deftere bir sıra yazıp okuyoruz sonra ke ile birleştirip kedi yazıyoruz.sonra hemen cümle kedi  eti  yedi.yazdırıyorum.sonra doğrusunu tahtaya yazıyorum birkaç kişiye okutuyorum.heceleri cümle içinde daha iyi öğrenirler dikteye ağırlık verin

katılıyorum

kısa cümleler söyleyince yazıyorlar fakat uzun cümle ve uzun kelime olunca zorlanıyorlar. belki zamanla düzelir. şu an s sesini bitirdim. biraz geri kaldım. beş sınıf bir arada olunca böyle oluyor.

Dikte çalışması okuma yazma için önemli.Ben de dikte yaptırıp kağıtları velilere gönderiyorum.Ayrıca sıralama yapıyorum hatasız yazan 1 hata yapan vs.Velilerin çok hoşuna gidiyor.Çocuklarala birlikte velilerde dikteyi bekliyoz

Arkadaşlar geçen gün dikteyi sadece özel isimler üzerine yaptım.Benimkiler bayıldı buna.
Şöyleki:Herkes öğrendiğimiz seslere kadar bildiği 20 tane isimden 18 tanesini doğru,güzel ve eksiksiz yazarsa ödül çiçeklerine birer yapıştırma dedim.
Canla başla uğraştılar sınırımız en az 18 tane doğru ve eksiksiz yazmaktı.27 öğrencimden 24'ü sınırı aşmıştı.İlerleyen seslerde bir kez daha bunu kullanacağım.
Küçük bir öneri...