1. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü-2

çalışmadan geliyorlar bir ornek daha yazayım hiç çalışmadna ilk defa gördükleri bir metinde kaç okumuşlar onu paylaşayım

46-45-37-29-40-42-53-58-35-4031-21-41-42

Yok hocam ya şaka değil yan okulda hece sayısını ölçüyorlarmışta ona şaşırmıştım...

Hocam heceyle uğraşıp şu kadar okudular demek sadece kendimizi kandırmaktır bence.
Burada paylaşım yapan tüm zümrelerimizle yarış yapmıyoruz. Herkes bir birine bakarak yerini görüyor.
Yapması gerekeni, Yada paylaşması gerekeni.

çalışmadan geliyorlar bir ornek daha yazayım hiç çalışmadna ilk defa gördükleri bir metinde kaç okumuşlar onu paylaşayım

46-45-37-29-40-42-53-58-35-4031-21-41-42

Hocam bu sonuçlara bakıp daha sağlıklı değerlendirme yapabiliriz.
Sınıfınızın bol bol sesli okumaya ihtiyacı var.
Ortalama genel olarak bir birine yakın olduğu için korkulacak bir durum görünmüyor. En çok okuyan ve en düşük okuyanlar arasında makas açılmamış bu da en iyi yanı..Tabi bu bizim düşüncemiz..

Yukarıda da belirttiğimiz gibi okumaya geçtikten sonra en önemli etkenlerden birisi de veliler. Eğer evde kaliteli (sesli ve gerçek) okuma yapmalarını sağlarlarsa vurgu, tonlama daha iyi oluyor..
İyi paylaşımlar.

   iyi geceler arkadaşlar 

 iyi geceler arkadaşlar  

Hocam size de iyi geceler.
Umarım uyandığımız her gün, çok daha güzel ve kaygısız olur.

haklısın hocam işte buarada iş velilere düşüyor kı bir öğrencmden ornek vereyim çalışmadan 60 kelime okuyor çalışınca 100-110 arasında okuyor kımısı de çalışmadan 42 okuyor çalışınca 40 okuyor

Ah bir de şu okumaları hızlansa ne iyi olur. İkinci dönem başından beri hızlı okuma çalışması yaptırıyorum yine de geri olanlar hep geri.Hele bir tanesi harf harf birleştiriyo.Sabır taşına döndüm çatlayacağım yakında. Kızının yaptıklarını kabullenmeyen velim iki günden beri çocuğu okula göndermiyor. Yarında gelmezse telefon açacağım. Neye kime küsüyorlar anlayamadım.

Ne olacak çocuklarına iyilik yaptıklarını sanıyorlar da ondan.

arkadaşlar problemlerde ne tarz problemleri verdiğiniz

tek işlemli çift işlemlierde sorun yok ama şu toplananlardan biri verilmediğinde sorunlar oluyor bunu nasıl aşacağız yarın çıkan ın verilmeidği problemlere geçecez bakalım

arkadaşlar problemlerde ne tarz problemleri verdiğiniz

tek işlemli çift işlemlierde sorun yok ama şu toplananlardan biri verilmediğinde sorunlar oluyor bunu nasıl aşacağız yarın çıkan ın verilmeidği problemlere geçecez bakalım

Hocam günlüğe son zamanlarda en fazla bugün yazdım.
Dokümanlar bölümüne PROBLEMLER eklemiştik.
Toplama -çıkarma karışık.
Tabi bu mesaj aracılığıyla İndiren - yararlanan ve teşekkür eden/yada etmeyen herkese ben teşekkür ediyorum.
 Yararlı olduksa ne mutlu.
Dilerseniz inceleyin hocam..
İyi geceler.
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

arkadaşlar problemlerde ne tarz problemleri verdiğiniz
tek işlemli çift işlemlierde sorun yok ama şu toplananlardan biri verilmediğinde sorunlar oluyor bunu nasıl aşacağız yarın çıkan ın verilmeidği problemlere geçecez bakalım

ben çift işlemlilere yeni geçtim. daha 5-6 kişi ancak yapabiliyor.
iyi geceler arkadaşlar
yarınki ödevimiz

ben çift işlemlilere yeni geçtim. daha 5-6 kişi ancak yapabiliyor.
iyi geceler arkadaşlar
yarınki ödevimiz

Hocam ödeviniz çok güzel hazırlanmış. Emeğinize sağlık.
Teşekkürler.24 saat engeli.

baktım hocam o poblemlere güzel olmuş emeğinize sağlık ama şimdlik onlar işime yaramıyorlar. daha çok çıkanını verilmediği lazım bana kendım yazıyorum artık

baktım hocam o poblemlere güzel olmuş emeğinize sağlık ama şimdlik onlar işime yaramıyorlar. daha çok çıkanını verilmediği lazım bana kendım yazıyorum artık

Örnek: Ali'nin 8 cevizi vardı.Bir kısmını yedi.Geriye 3 cevizi kaldı.Ali kaç ceviz yemiştir?
Ali cevizlerinin bir kısmını yediği için cevizleri azalmış ,öyleyse çıkarma işlemi ile çıkanı buluruz.
Zümrem bu tür problemler işinize yarayabilir.

evet zümrem yazıyorum artık kendım

arkadaşlar problemlerde ne tarz problemleri verdiğiniz

tek işlemli çift işlemlierde sorun yok ama şu toplananlardan biri verilmediğinde sorunlar oluyor bunu nasıl aşacağız yarın çıkan ın verilmeidği problemlere geçecez bakalım

9+kutu=12 şeklinde soruları soruyorsunuz anladığım kadarıyla.Bu soruları şu şekilde anlatabiliriz.Cebimde dokuz cevizim var.Arkadaşım belli bir miktar ceviz verdi.12 tane oldu arkadaşım ne kadar vermiştir çocuklar.Verdiği miktarı bulmak için 12'ye kadar parmağımızla sayıyoruz.Parmakla biri gösterip 10 diyoruz ikiyi gösterip 12 diyoruz ve son olarak 3'ü gösterip 12 diyoruz.(Parmakları öğrencilerin görmesi lazım ve bizle eşlik ederek söylemeleri.)Demek ki 3 tane vermiş.(Yazarak ancak bu şekilde oluyor.Bir fikir vermiştir umarım. )
Dokümanlar sayfasına gerekli çalışmayı ekledim öğretmenim.Buyurun.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]