zıt anlamlı kelimelri ilk defa anlatacak arkadaşlara örnek olması açısından, sınıfta yaptığım uygulamayı paylaşmak isterim.
zıt anlamlı kelimeleri ilk defa anlatırken öğrencilere yeni bir konuya geçeceğimizi söylemedim.
şöyle bir arkanıza yaslanın da sizlere biraz derdimi anlatayım dedim. hepsi birden sessizleşti . benim evde aksi bir kızım var. ben ne dersem aksini yapıyor. ben ona kapıyı kapat diyorum, o gidip açıyor. ben ona otur diyorum, o kalkıyor. ben sabah oldu diyorum, o hayır akşam oldu diyor. napıcam ben bu kızı. ben ne söylersem tersini söylüyor diye arada sorarak ters- zıt kelimelere vurgu yaptım.
biraz da mizah katarak örnekler verdim ben gencim diyorum ,o bana hayııır yaşlısın diyor gibi.
bir kaç örnekten sonra ben bir kelime söylüyordum, mesela ben ona çamaşırlar kurumuş toplar mısın diyorum. o gidip toplamadan geliyor. hayır, çamaşırlar kuru değil dediğim zaman hepsi birden ıslaakkk diye bağırarak kelimenin zıt anlamlısını söylediler.
çok eğlendiler. çok hoşlarına gitti. benim daha çok hoşuma gitti. onlarınfarkında olmadan zıt anlamlıl kelimeleri öğrenmeleri.
daha sonra kelimeleri ve zıt anlamlılarını ben tahtaya yazdım onlar da defterlerine yazdılar.
zevkli ve kolay bir yolla ders işlediklerini anlamadan zıt anlamlıları öğrendiler.
öğretmenim ,çok güzel anlatmışsınız bende zıt anlamlılarda deftere ve tahtaya resim çizerek anlatıyorum ,zayıf ,şişman güzel ,çirkin gibi ,en iyi tembel, çalışkan ör.anladılar
konuyu anlatmadan önce başlığı tahtaya yazıyorum örneğin eşanlamlı ,başlığı okuyup ilk duydukları bir konu olduğu için bu neymiş ben bunu bilmiyorum ,duymadım demeleri merakları çok güzel zaten konuyu seviyelerine göre ,hikaye şeklinde anlatıyorum
eşanlamlı kelimede akşam yemeğe misafir gelecekmiş annesi ali ile ablasını evde ekmekolmadığı için değişik fırına göndermiş Ali anne ekmek bitmiş ablasıda anne ekmek tükendi demiş ,çocuklar hemen bitmiş,tükenmiş kelimelerinin eşanlamlı olduğunu kavrayabiliyor ,çok iyi öğrenmeleri için daha sık tekrar ve zaman var
