1. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü-2

arkadaşlar matematikte nerdesiniz?ben daha toplamadayım.okuma yazmayla uğraşmaktan zaman kalmıyo ki bi de sadece bir basmaklılarla mı toplama yapıcaz? kılavuzda 20 ye kadar olan sayılarla diyo ama kitapta hep bir basamaklılar yapılmış? evrensel yayıncılık kılavuz kitabımız ve berbat bi kitap bence:( ne yazpıcamı şaşırdım anlayamadılar toplamayı da anlatamıyorum diye içim içimi yiyiyo (

merhaba zümrelerim
melike snf,nagice,yeni4242 öğretmenlerim teşekkür ederim
fusun öğetmenime katılıyorum.kitap okuma özet defterine bu hafta başlıyoruz.
okul koridoruna 1.sınıflar okuma kurtları panosu hazırlayacağız. haftanın öğrencisinin adını panoya yazacağız.( üç zümre olarak)
haftanın  kitap kurdu yaka kartı hazırlayacağım. o haftanın öğrencisi bir hafta boyunca takacak. hazırlayınca paylaşırım.

Zümre uyumunuza sevindim hocam.Ben de Füsunhocanın yüklediği kitap özet defterini bu hafta toplantıda velilere dağıtacağım.Pazartesi hikayeleri toplarken bir iki cümle anlatmalarını isteyeceğim.Daha başlayamadım.Zamanı iyi kullanmak gerekiyor.Özellikle mevcudu fazla olan sınıflarda zor oluyor kitabı anlattırmak.

merhaba arkadaşlar ben bugün 2.dönem kitaplarına geçtim ve türkçenin ilk parçasını okuduk etkinliklere geçtik ya ben de bir problem var ya çocuklar da 2.etkinlik astronot ve dünya kelimeleriyle ilgili metin yazın diyor çıldırdım ya en iyi öğrencim de bile tık yok kısa metinler hazır bulup veriyorum onu bile çocuklarda hepsini okuyup cevaplayan öğrenci sayım az allahım ben çıldırcam arkadaşlar hocalarım 13 öğencimim 11i okumaya geçti fakat olmuyo ya dayana mı yorum çok mu sabırsızım diyorum sinir kat sayılarım felç:(

bugün toplantı yüzünden 3 ders yaptık.
ilk ders ödev kontrol,morpadan hayat bilgisi
2.ders okuduğunu anlama etkinlik sınavı.iyi geçti
8 kişi 100           3 kişi  75
3 kişi 95             1 kişi 70
2 kişi 90             1 kişi 45
3 kişi 85             2 kişi 15 (okumaya 1.dönemin sonunda geçtiler. anneleri okuma bilmiyor. evde tekrar yok. sadece 1 soru yapmışlar)
2 kişi gelmedi.

2. dönem 2 öğrencim başka okullara gitti. birisi il dışı. diğeri taşınma. ikisi de çalışkandı.
son ders matematik, toplamada verilmeyeni bulma.

ben beyaz mukavvaları yuvarlak olarak kestim. tek sayıları siyah,çift sayıları kırmızı yazdım. yuvarlakları birbirine ekledim. en üste 20 sayısı aşağıya doğru ekledim. tahtanın yanına astım.
yukarıdan aşağıya doğru geriye sayma,aşağıdan yukarıya ileri sayma,kırmızılarla 2 şer sayma yapıyoruz. siyah renkler tek sayılar. çok işlevli bir etkinlik oldu.

hocam harika bir fikir .birçok kazanımı vermek için kullanılabilecek bir materyal olmuş .bende şimdi çalıyorum izninizle .teşekkür ediyorum.

bugün toplantı yüzünden 3 ders yaptık.
ilk ders ödev kontrol,morpadan hayat bilgisi
2.ders okuduğunu anlama etkinlik sınavı.iyi geçti
8 kişi 100           3 kişi  75
3 kişi 95             1 kişi 70
2 kişi 90             1 kişi 45
3 kişi 85             2 kişi 15 (okumaya 1.dönemin sonunda geçtiler. anneleri okuma bilmiyor. evde tekrar yok. sadece 1 soru yapmışlar)
2 kişi gelmedi.

2. dönem 2 öğrencim başka okullara gitti. birisi il dışı. diğeri taşınma. ikisi de çalışkandı.
son ders matematik, toplamada verilmeyeni bulma.

hocam tebrik ederim .anlama etkinlik sınavınızı merak ettim .paylaşmanız mümkün mü.

yeni eğitim öğretim dneminin tüm arkadaşlara hayırlı başarılı olmasını diliyorum.Çocuklar ilk okumaya başladıklarından beri devamlı hikayeler aldırdık, okuyun dedik,okuma yarışmaları yaptık.Ama bu artık çocuklar için sıkıcı hale geldi.Böyle devam edilirse sanki okumaaktan soğuyacaklar gibi geliyor.Ben artık okuma yarışı yapmıyorum.Kitap okuyun da demiyorum.Bir metin veriyorum.Bu metni iyice çalışanlar yarın burada canlandırma yapacaklar diyorum.İnanın su gibi ezberleyip geliyorlar.Sonra sınıfta canlandırıyorlar.Kostümlerini de getiriyorlar.Çok eğlenceli oluyor.Yani ben o metni beş kere okuyun desem belki okumak istemezler.Sonra onları kameraya çekip izlettiriyorum.Ben bu şekilde devam etmeyi düşünüyorum.Bu şekilde metni anlıyorlar,diksiyonları düzeliyor,kendilerine güven geliyor,en yavaş okuyan bile ufak bir rolde oynayınca çok mutlu oluyor.

Buğün öğrencilerime sorduğum bir soruya verdikleri komik bir cevabı paylaşmak istedim sizinle :=)

Dersimiz resim . çocuklar resim yapıyorlar. Bu arada sohbet edıyorlar tabi biri diyor ki Ben asteriks olacam diyor . :=) bende Asteriks nereli diye sordum çocuğun cevabı Çineli oldu .:=)
Çine Aydın'ın bir ilçesi

merhaba zümrelerim
bugün ne yaptık;
hayat bilgisi; sağlıklıyım konusu, çalışma kitabı etkinlikleri, özellikle akrostişi çok beğendiler ve eğlenerek yaptılar
2. ders matematik ilk kez onluk birlik kavramına geçtik ve çok kolay kavradılar; hafta boyunca çalışmalara devam
3ve 4.ders sözlük kulllanımın öğretilmesi, örnek çalışmaların yapılması; düz çizgili deftere şiir yazma çalışmasının yapılması- geçen haftadan beri silgiyle dolaşıyorum, kurala uygun yazılmayan tüm yazılar siliniyor ve baştan yazılıyor, bu yüzden öğrenciler azami derecede dikkat etmeye başladı
5.ders toplama çıkarmalı boyama etkinliğinin yapılması ve son ders İstiklal Marşını söyleme çalışmaları yaptık, eve de pekiştirici çalışma olarak sözlük çalışması ödevi verdim, 
kaynak kitap aldırma konusunda hala kararsızım, hafta sonunda veli toplantımızı da yapıp bu dönem kş çalışmalara netlik kazandıracağım,
tüm zümrelerime kolaylıklar...

yeni eğitim öğretim dneminin tüm arkadaşlara hayırlı başarılı olmasını diliyorum.Çocuklar ilk okumaya başladıklarından beri devamlı hikayeler aldırdık, okuyun dedik,okuma yarışmaları yaptık.Ama bu artık çocuklar için sıkıcı hale geldi.Böyle devam edilirse sanki okumaaktan soğuyacaklar gibi geliyor.Ben artık okuma yarışı yapmıyorum.Kitap okuyun da demiyorum.Bir metin veriyorum.Bu metni iyice çalışanlar yarın burada canlandırma yapacaklar diyorum.İnanın su gibi ezberleyip geliyorlar.Sonra sınıfta canlandırıyorlar.Kostümlerini de getiriyorlar.Çok eğlenceli oluyor.Yani ben o metni beş kere okuyun desem belki okumak istemezler.Sonra onları kameraya çekip izlettiriyorum.Ben bu şekilde devam etmeyi düşünüyorum.Bu şekilde metni anlıyorlar,diksiyonları düzeliyor,kendilerine güven geliyor,en yavaş okuyan bile ufak bir rolde oynayınca çok mutlu oluyor.

süper bi yöntemmiş hocam ya:) verdiğiniz metinleri burda da paylaşabilir misiniz?

geles öğretmenim dolu dolu geçmiş gününüz.
onluk birlik kavramını ilk anlattığım gün ben de çok iyi kavradılar diye sevimdim,ertesi gün deftere etkinlik çalışması yaptırdığımda  hiç de öyle olmadığını gördüm,inşallah sizin de böyle olmaz.

süper bi yöntemmiş hocam ya:) verdiğiniz metinleri burda da paylaşabilir misiniz?

Hocam belli metinler olması gerekmiyor.Örneğin kısa bir masalı fotokopi yapın verin.Çocuklar o kadar güzel düzenleme yapıyorki.İlle de tiyatro şeklinde olması gerekmiyor.

bi masalı veriyosunuz mesela, sonra onlara canlandırma şeklinde okutturuyor musunuz? valla bende 31 kişi var hepsi okumak ister

okulistiğe üye olamıyorum

arkadaşlar ben okumayı takip edebilmek için arı ve peteklerini( eğitimhaneden alıntı) hazırladım. velilere bugün toplantıda çocuklara hergün bir hikaye dağıtacağımı ve onları okurken dinlemeleri gerektiğini aksi halde yalana başvurmalarının kaçınılmaz olduğunu söyledim. çocuklar kitabı okuduktan sonra veli bir kağıda çocuğunun adını ve soyadını yazacaka altınada kitabın adını yazıp kızım yada oğlum bu kitabı okudu şeklinde yazarak imzalayacak. ve biz o kağıtları bir kutuda toplayıp her cuma son derste peteklerin içini balla dolduracağız. ben geçen yıl 33 kişiyi bu şekilde kontrol etmiştim ve çok faydası oldu bu yıl yine aynı yöntemi uyguluyorum. tavsiye ederim çocuklar ii mative oluyor.