2 Nisan Otizm Dünya Farkındalık Günü

2 Nisan Dünya Otizm ve Farkındalık gününde dilerim daha duyarlı bir toplum olma yolunda ileri bir adım daha atabiliriz.

.

Fark etmek için…
2 Nisan, bütün dünyada otizm konusunda farkındalık oluşturmak ve sorunlara çözüm bulmak amacıyla, 2008 yılında Birleşmiş Milletler tarafından “Dünya Otizm Farkındalık Günü” olarak ilân edildi.
Her yıl, “Otizm Farkındalık Ayı” olan Nisan ayı boyunca dünya genelinde otizmle ilgili araştırmaların teşvik edilmesi ve bilinirliğin arttırılarak, erken teşhis ve tedavinin yaygınlaştırılması hedefleniyor. Otizm, doğuştan gelişen, beynin ve sinir sisteminin farklı yapısından ya da işleyişinden kaynaklandığı kabul edilen nörolojik tabanlı bir bozukluk olarak genellikle 3 yaştan önce ortaya çıkarken, bireylerin sosyal iletişim, etkileşim ve davranışlarını olumsuz olarak etkiliyor. Bütün dünyada tanılama bilimselliği kabul edilmiş gelişim değerlendirme ve ölçme kriteri DSM- IV ölçütlerine göre her 150 çocuktan birinin otizmden etkilenmiş olduğu görülüyor.

Tedavi ve Eğitim

Otistik çocukların eğitimi sadece okul ya da bireysel terapilerle sınırlı kalmayıp, yaşamının her alanında devam etmesi gereken yirmi dört saatlik bir süreçtir.
Otistik çocukların birbirlerinden farklı özellikleri olduğundan, her çocuğun eğitimi için o çocuğa özgü Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) hazırlanmalıdır.
Otizmin eğitim ve tedavisinde dikkat edilmesi gereken en önemli unsur:
“ EĞİTİME AİLENİN KATILIMINI” sağlamaktır. Ailenin BEP içersinde yer alması, eğitimde kullanılan yöntemleri öğrenmesi ve bunları gerektiği durumlarda kullanması çocuğun gelişimi açısından önemlidir. Ailenin eğitime katılımı başka bir deyişle şarttır.
Dikkat edilmesi gereken bir diğer nokta eğitimin yoğun ve sürekli uygulanmasıdır. Eğitim programının ;
- Otistik çocuklar için geliştirilmiş otizme özgü bir program olması,
- Çocuğun bireysel özelliklerine ve gereksinimlerine uygun olması,Çocuğun sadece yaşına değil, gelişim düzeyine uygun becerileri bulundurması,
- Baştan belirlenmiş net hedeflerinin olması
- Sonuçlarının ve hedefe ulaşılabilirliğin değerlendirilmesi
- Belirli aralıklarla hedeflerin gereksinimlere göre uyarlanabilmesi, programın esnek ve yenileniyor olması
- Yapılandırılmış olması, hem öğretilecek becerinin hem de öğretim yapılacak mekanın düzenlenmesi
- Sistematik olması, beceri alt basamaklarını takip ederek öğretim yapılması
- Akranlarıyla bir arada olduğu entegrasyon süreçleriyle tamamlanması oldukça önemlidir

Arkadaşlar Otizm farkındalık günü ile ilgili sınıfta ne gibi etkinlik yaptırabiliriz? eba dan indirdiğim bir videoyu izleteceğim, biraz sohbet edeceğiz, başka neler yapılabilir?

Arkadaşlar Otizm farkındalık günü ile ilgili sınıfta ne gibi etkinlik yaptırabiliriz? eba dan indirdiğim bir videoyu izleteceğim, biraz sohbet edeceğiz, başka neler yapılabilir?

hocam öğrencilerle değilde velilerle olabilir
whatapps gurubundan otizim testi linki attım
48 aydan küçük çocukları varsa yapmaları için
televizyon ve tablet izletmemeleri için mesaj attım

Arkadaşlar Otizm farkındalık günü ile ilgili sınıfta ne gibi etkinlik yaptırabiliriz? eba dan indirdiğim bir videoyu izleteceğim, biraz sohbet edeceğiz, başka neler yapılabilir?

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Öğretmenim burada çeşitli afişler var.Afişler üzerinden sohbet edebilirisiniz.
Drama yaptırabilirsiniz.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Öğretmenim burada çeşitli afişler var.Afişler üzerinden sohbet edebilirisiniz.
Drama yaptırabilirsiniz.

güzel afişler var sağolun hocam

güzel afişler var sağolun hocam

Rica ederim öğretmenim.
Okul çapında güzel bir etkinlik yapmak istiyordum ancak yapamadık.

Rica ederim öğretmenim.
Okul çapında güzel bir etkinlik yapmak istiyordum ancak yapamadık.

hımmm.. sınıfımızı resimlerle ve yazılarla süsledik giriş panomuzu da değerlendirdik bu hafta

Programlarına katıldım.Hem üzüldüm,hem sevindim.Farklı bir duyguydu.Yüzde 90'nının yüzü benden fazla gülüyordu.