2. Sınıf Kolay Çarpım Tablosu

hani nerde çarpım tablosu bu eğitimhanede de hiç etkinlik yok.
 

Birinci sayfaya baksaydınız öyle düşünmezdiniz.

ben 3.sınıfları okutuyorum ama dört işlemi bilmiyorlaardı yarın carpmaya gececeğim ritmik saymayla öğretmeyi düşünüyorum sonra da ezberleteceğim 1*2   2*2  3*2   4*2 diye ezberletsem olurmu

selamlar deneme sınavı yapıyormuyuz bu konuda ne düşünüyorsunuz

hani nerde çarpım tablosu bu eğitimhanede de hiç etkinlik yok.
 

      konuşma tarzınız biraz kaba olmuş o zaman siz gönderin.herkes çabalıyor bu sitede...

selamlar deneme sınavı yapıyormuyuz bu konuda ne düşünüyorsunuz

hocam benim fikrim: deneme sınavı, test, bosluk doldurma, yazılı sınav, hepsınden yapmaktan yana. yapıyorum da. her konuyla alakalı devamlı testte takıp edıyorum deneme sınavı da yapıyorum. burdan bunların hepsıne de ulasıyorum kendım de hazırlıyorum faydalı derim.

hani nerde çarpım tablosu bu eğitimhanede de hiç etkinlik yok.
 

Öncelikler şu sayfaya bakmanızı öneririm.
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Daha sonra böyle bir site için bu şekilde konuşmanız  bana göre çok yanlış.
Burda aradığınız her türlü dökümanı ve yardımı bulabilirsiniz.Yeterki istemeyi bilin.

tşk. eğitimhane bir camianın.. herkes elinden geldiğince katkı yapmalı.. eksik varsada gidermek için yardımcı olunmalı..YARGILAMAMALI..           

Öncelikler şu sayfaya bakmanızı öneririm.
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Daha sonra böyle bir site için bu şekilde konuşmanız  bana göre çok yanlış.
Burda aradığınız her türlü dökümanı ve yardımı bulabilirsiniz.Yeterki istemeyi bilin.

emeği geçenlerin eline sağlık güzel çalışmalar var

güzel olmuş sağolun

hocam 10 numarasın. sen bir ışık oldun diğer laf söyleyenler... ( sadece eleştiri arkadaşım önce emeğe saygı. dosyayı indirirsin ifadeyi düzeltirsin daha ne. bu adam böyle öğretmiş sen de diğer şekilde öğretirsin. kes yapıştır büyük çıkarıpta... saolasın hocam

Öğretmenimin eline sağlık yalnız Örneğin 1x2=, 2x2=, 3x2, 4x2= gibi olsa idi yani  bir tane iki, iki tane iki, üç tane iki, dört tane iki anlamında. Öğretim tekniğine daha uygun olurdu diye düşünüyorum. Bir birimizi motive etmek, yapılan çalışmalara destek anlamına gelir. Lütfen eleştiri saymayın sadece yılların birikimini bence olanını söylemek istedim. Birde benim dediğim gibi değerlendşrşrseniz öğretimin daha kolay olacağını göreceksiniz. Saygılarımla. kocsalihæ@msn.com

salih öğretmenim ben de ritmik saymaları öğrendikten sonra çarpım tablosunu aynı sizin yaptığınız gibi baştaki sayıyı artırarak verdim. Böylesi daha doğru oluyor diye düşünüyorum ben de....

bu başlık süper olmuş

Naciye hocam iyi bir çalışma fakat şekillerle alttaki işlemleri birbirini tutmuyor. öRNEĞİN 1.şekilde 2x1=2 değil de 1x2= 2n olmalıydı. 2.şekil doğru 3.şekilde  2x3= 6 değil de 3x2=6 biçiminde olmalıydı.Diğer şekiller için de durum aynı...

 
Tespitiniz doğru hocam alttaki ifadelerle şekiller örtüşmüyor.Biz öğrencilere 2+2+2=6 ifadesini çarpma olarak nasıl veriyoruz,tabiki terim sayısı çarpı terimdeki bir sayı yani 3x2=6 Çarpma için  açıklama yaparkende aynı terimli toplamanın kısa yoldan yapılışına çarpma diyoruz diye anlatmadık mı?Yani terim sayısı başta olacak.Şekilleri hazırlayan hocamın dikkatinden kaçmış herhalde.

İlk sayfada yer alan naciyeKARADÖL hocamın dosyasındaki şekillerlerin çarpma olarak ifadeleri aşağıya eklediğim dosyadaki gibi olmalıydı diye düşünüyorum.Ya şekiller değişecek ya da ifade ,ben atlttaki ifadeleri değiştirdim.

ezberlemek için kolay bir yol ellerinde bir kartonda gezdirerek oyunla öğrenme daha etkili olacaktır.
öğrenmeleri "kırmızı yıldızda görüldüğü gibi"takiple çocuklar daha net kavrayacaktır.