2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2

   Öğleden sonra 2 saat İngilizce dersi var.Öğleden önce günümüz iyi geçti.Özellikle çarpma konusunda görterdikleri performans iyiydi. İnşallah daha da iyi olacaklar. Sizlerede çalışmlarınızda kolaylıklar dilerim.

Hayat bilgisinden vatanım konusuna devam ettik.Matematikten geometrik cisimlere devam.En sevmediğim konu. Türkçeden yüzücü berk parçası etkinliklerine başladık.

Bahçede al satalım bal satalım oyunu oynuyoruz

teftişimi atlattım mutluyum

Matematik sınavında en çok hangi kısım sordunuz

Hayat bilgisinde doğal afetleri işledik. Türkçe'de Yüzücü Berk'in etkinliklerine başladık bugün. Matematik'te ise çarpma işlemine devam.. Matematik çok yorucu geçti..

Okuma yaptık ....fena değiliz çok iyi olmasakta iyiye gidiyoruz....Aslında çocuklara başarıyı tattırmak gerekli güzel okumaya başladın dediğim kuzum biraz gayrete geliyor annelerin vakti olsa bu yavruları dinlemeye eminim daha başarılı olacağız.Hayırlısı...
Çarpmayı bitirdik yarın bölmeye geçeçeğim aynı yerde kalmaktan sıkıldılar biraz bölmeye başlayıp sıksık problemlerle devam....önemli olan anlamaları problemlerde daha yoğunlaşıyorlar sanki....problemi yazdırıp çözdürürsem daha güzel anlıyorlar ve yazarkende kem küm etmeden yazıyorlar bende uzun bir problemle başlayıp yavaş yavaş kısaltıyorum.
Yarın orman oluşturacağız bakalım neler çıkacak.
Birde çocuklar çok güzel sözler ezberliyorlar ilk ders onları dinlediğim zaman güne  daha bir şevkle başladığımı fark ettim...Bugün kuzularım şahane idi hem yaramazlıkta hem de derslerde...hayırlı akşamlar.

Matematik : çarpma işlemi öğretimi
çocukların yaptığı etkinlik panosu 

Bugün sayfalar dolusu gazeteyi yırttık sınırsızca bağıra çağıra her yana dağıttık ve toplanması iki dakika almadı. Güldük eğlendik motive olmuş şekilde derse girdik. Dersin başında yahut sonunda yapılan bu küçük uygulamalar çocuklara çok iyi geliyor. Sanırım bana da

iyi akşamlar arkadaşlar bugün bölmeye giriş yaptık fasulye ve şekillerle çalıştık. paylaştırma yaparken ardışık  çıkarma işlemi yaptığımızı belirttim.çıkarma nın üzerinde durmalı mıyım bilemedim.ilk defa anlatıyorum da.yada 12 yi 3 bölerken 12 nin içinde kaç tane 3 var şeklinde çalışmalara geçeyim mi

iyi akşamlar arkadaşlar bugün bölmeye giriş yaptık fasulye ve şekillerle çalıştık. paylaştırma yaparken ardışık  çıkarma işlemi yaptığımızı belirttim.çıkarma nın üzerinde durmalı mıyım bilemedim.ilk defa anlatıyorum da.yada 12 yi 3 bölerken 12 nin içinde kaç tane 3 var şeklinde çalışmalara geçeyim mi

Çıkarma işine hiç girmeyin hocam. Kafa karıştırmaktan başka bir işe yaramıyor. Önceki ikilerimde denemiştim ben de. Bu sefer direkt kaç tane var sorusuyla yola çıktık. Ritmik saymayla buluyoruz. En azından ilk dönem bütün sınıf yapıyordu. Bu dönem kitaba göre gittiğimiz için henüz çarpmadayız.

Bir öğrencim geçen gün derste öğretmenim toplama çarpmanın kardeşi,çıkarmada bölmenin kardeşi gibi dedi.

Çıkarma işine hiç girmeyin hocam. Kafa karıştırmaktan başka bir işe yaramıyor. Önceki ikilerimde denemiştim ben de. Bu sefer direkt kaç tane var sorusuyla yola çıktık. Ritmik saymayla buluyoruz. En azından ilk dönem bütün sınıf yapıyordu. Bu dönem kitaba göre gittiğimiz için henüz çarpmadayız.

kitapta yer vermiş karışık geldi biraz bana.ilk defa anlatacak olunca da sormak istedim.teşekkür ederim.

iyi akşamlar zümrelerim şu çarpım tablosundan ve ritmik saymalardan ikrah ettim . yok mudur bunları öğrenmenin yada öğretmenin kolay yolu yardım eddin bana lütfenn

Merhaba Arkadaşlar,
bir kaç gündür günlüğe  uğrayamadım .
Matematikten veri ve tablo oluşturma ,problem çözümü,
Türkçeden Yüzücü BERK ,etkinliklerini bitirdik .
Veri ve tablo problemlerini sınıf içinde çok güzel cevaplıyorlardı ama konu değerlendirme testi pek umduğum gibi olmadı ,sil baştan yeniden işleyeceğiz.
Bu arada haftada bir gün serbest etkinlikte şiir okuma ve dinleme yapacağız ,bir şiir defteride oluşturacağız.