öğretmenim bol bol problem diyorsun neguzel ozaman sizin öğrencilerin anlama guclugu yok.ben o sorunu daha asamadim.okuduklarini anlayamiyorlar bu yüzden problem çözmek bize bayagi problem oluyor.
)anlamalarini sağlamak içinde ne yapabilirim bilmiyorum.ben okumadan anlatmadan olmuyor maalesef:((
Öğretmenim yaptığımız genel değerlendirme testleri ve sınavlarda şunu fark ettim. Öğrencilerimin bir çoğu cevabını bildiği soruyu yanlış yapıyor. Sözel olarak çoğu zaman cevap veriyor ancak yazılı yada test olunca saçmalıyorlar. Sizin de belirttiğiniz gibi en büyük etken okuduğunu anlama ve kendini ifade edememe.
Sorunu tespit ettikten sonra (3 haftadır) 2.Sınıf seviyesinde 10'lu hikaye seti aldık. Cuma günü dağıtıyorum, Diğer cuma o hikaye kitabına ait testi uyguluyorum. En yüksek puan alanın resmini hazırladığımız kitap yıldızı panosuna asıyorum. Bunun çok faydasını gördüm zevkle okuyorlar. Diğer taraftan 5N1K ve sebep-sonuç etkinliklerine sık sık yer veriyorum.Haftada 2 kez her dersten genel değerlendirme etkinliği yapıyorum.Bütün bunlar genel değerlendirme testlerini de doğrudan etkiledi başarı ortalaması %53 iken %62 'ye kadar yükseldi. Şimdilik bizde işe yarıyor gibi umarım size de fikir verir.
