2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2014-2015

günü bitiriyoruz
günün özeti
Hayat bilgisi: >Tolstoyevski öğretmenimin seviye tespitini 8i yaptık
Türkçe seviye tespit 8 i yaptık
matematik: tek sayı - çift sayı ve sıralama

Hocam, Hayat Bilgisi Seviye Tespit-8  süperdi. Herkes 80 in üstünde, 95-100 ler boldu.
ama Türkçe tespit-8 tam bir felakete dönüştü. Hatta 1 öğrencim 85 aldım diye ağladı. Normalde sonuçları eve gönderiyordum. Yırttım attım çöpe:) 1-90  1-85  2-80 diğerleri 50-70 aralığında kaldılar. Bende matematik 9 u ev ödevi olarak verdim. sınıf 17 kişi.

Hocam, Hayat Bilgisi Seviye Tespit-8  süperdi. Herkes 80 in üstünde, 95-100 ler boldu.
ama Türkçe tespit-8 tam bir felakete dönüştü. Hatta 1 öğrencim 85 aldım diye ağladı. Normalde sonuçları eve gönderiyordum. Yırttım attım çöpe:) 1-90  1-85  2-80 diğerleri 50-70 aralığında kaldılar. Bende matematik 9 u ev ödevi olarak verdim. sınıf 17 kişi.

Hakkınızı helal edin öğretmenim Daha kolay hazırlamaya çalışacağım.

Nöbetten çıktım öyle yorgunum ki.. Beden yorgunluğunun çaresi var da kalp yorgunluğuna bir çare bulamıyorum.

Anladığım kadarıyla "kuyuya taş atan" durumuna düştük.

est öğretmenim. Bende sadece kesme işareti kullanılır , Kısa çizgi kullanılmaz diye biliyorum. Ve de hep böyle kullandım. Araştırmalıyım

Tolstoyevski öğretmenim Yaradan sıkıntıyı sevdiği kullarına verirmiş ki sabrını ölçmek için. Sabrın sonu selamettir... inşallah kısa sürede sıkıntılarınızdan kurtulursunuz.

Öğretmenim inceledim ve özel isimler bölünemez diye bir kural yok.Sadece ek aldığında ' işareti ile örnek var.

Ankara' da..

evet bende bu şekilde öğrendim öğretmenim. Sadece kesme işareti şeklinde...

est öğretmenim. Bende sadece kesme işareti kullanılır , Kısa çizgi kullanılmaz diye biliyorum. Ve de hep böyle kullandım. Araştırmalıyım

hocam sizin dediğiniz doğru. TDK'nın internet sitesinde bu bilgi mevcut.

Kesme işareti satır sonuna geldiğinde yalnız kesme işareti kul­lanılır; ayrıca çizgi kullanılmaz.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Tolstoyevski öğretmenim Yaradan sıkıntıyı sevdiği kullarına verirmiş ki sabrını ölçmek için. Sabrın sonu selamettir... inşallah kısa sürede sıkıntılarınızdan kurtulursunuz.

İnsan son nefesini verdiği zaman değil, ümidini kestiği zaman ölürmüş. Madem O var, Allah var... ümit her daim var... Dediğiniz gibi olur inşallah, sabrın sonu selamet olur. Sıkıntılar pusula gibidir, insana yönünü gösterir.

Bende bu aralar günlükten biraz uzak kalacağım galiba, yanlış anlaşılmasın sakın kimsenin yazdıklarından rahatsız olmuyorum, sadece yapılanları kendi sınıfıma göre yorumladığımda kendimi verimsiz ve öğretmekte zorlanan biri gibi düşünüyorum. Ancak konumuzda ne varsa onu verebilmekle yetiniyorum onu bile alamayanlar oluyor hem de defalarca anlatmama rağmen. İster istemez burayı okuyunca hem üzülüyorum hem de kendimce strese girip yıpranıyorum, dediğim gibi kesinlikle sizlerle ilgili değil.

Bende bu aralar günlükten biraz uzak kalacağım galiba, yanlış anlaşılmasın sakın kimsenin yazdıklarından rahatsız olmuyorum, sadece yapılanları kendi sınıfıma göre yorumladığımda kendimi verimsiz ve öğretmekte zorlanan biri gibi düşünüyorum. Ancak konumuzda ne varsa onu verebilmekle yetiniyorum onu bile alamayanlar oluyor hem de defalarca anlatmama rağmen. İster istemez burayı okuyunca hem üzülüyorum hem de kendimce strese girip yıpranıyorum, dediğim gibi kesinlikle sizlerle ilgili değil.

Öğretmenim bu konuda başkasının sınıfını kendi sınıfımla hiç bir zaman kıyaslamıyorum. Günlüğün amacı sınıflarımızı kıyaslamak değil, teknik, yöntem, uygulama öğrenmektir. Açıkçası burada beğendiğim uygulamaları sınıfımda uyguluyorum.

Bende bu aralar günlükten biraz uzak kalacağım galiba, yanlış anlaşılmasın sakın kimsenin yazdıklarından rahatsız olmuyorum, sadece yapılanları kendi sınıfıma göre yorumladığımda kendimi verimsiz ve öğretmekte zorlanan biri gibi düşünüyorum. Ancak konumuzda ne varsa onu verebilmekle yetiniyorum onu bile alamayanlar oluyor hem de defalarca anlatmama rağmen. İster istemez burayı okuyunca hem üzülüyorum hem de kendimce strese girip yıpranıyorum, dediğim gibi kesinlikle sizlerle ilgili değil.

Kendinizi üzmenize ve suçlamanıza hiç gerek yok..Kesinlikle her okul her öğrenci her veli kendi içinde değerlendirilmelidir..Burda sizin bir suçunuz yok ve emin olun birçok öğretmen sizin gibidir ben de dahil olmak üzere ..Ama kriterimiz başka okullar değil çocukların kendi bireysel gelişimleri olmalıdır..Ben buna göre ilerliyorum..Siz de kendinizi boş yere yıpratmayın yoksa bu meslek zor geçer.Belli ki siz velilerden çok dert edip uğraşıyorsunuz.Vicdanınız rahat olsun gerisi için yapılacak fazla bir şey yok maalesef..Allah yardımcımız olsun

özel isimler krizinin sonuçlanması iyi oldu. merak etmiştim. araştıramadım internet kesintileri yüzünden

sınıfımdaki ilerleme hızını kendim ayarlıyorum. baktım öğreniyorlar hızlanıyorum. Öğrenmiyorlarsa yavaşlıyorum.özellikle dil bilgisinden kitapta olmayan çalışmayı vermiyorum.
bırakın fazla vermeyi bana kalsa eş sesli sözcükleri 2. sınıfta vermem. anlamakta zorlananlar çoğunlukta

Fmerve öğretmenim..geçen yıl herkesler sesleri nerdeyse bitirirken ben ses vermeye başladım.şimdi ikinci sınıfız okuyoruz yazıyoruz.temel becerileri kazandık.her şeyi  bu yıl öğretmeye çalışırsak seneye ne yapacağız.valla ben sadece ders kitabındaki konuları veriyorum.varsın özel isin satır sonuna sığmazsa kesme işaretinden mi ayrılır ,heceden mi ayrılır bilmesin..onu da ilerde öğrensin..
hepimizin sınıfı kendine özel..ve  sınıfınızla mutlu olun. siz mutlu oldukça emin olun daha rahat öğreniyorlar 😃

Öğretmenim bu konuda başkasının sınıfını kendi sınıfımla hiç bir zaman kıyaslamıyorum. Günlüğün amacı sınıflarımızı kıyaslamak değil, teknik, yöntem, uygulama öğrenmektir. Açıkçası burada beğendiğim uygulamaları sınıfımda uyguluyorum.

Tabiki de öğretmenim yanlış olan kıyaslamak zaten, doğru olmadığı biliyorum ama her ne olursa olsun insanız, yapmayayım desende ben nerde yanlış yapıyorum diye bir uyarı oluşturuyoruz kendimizde. Teşekkür ederim düşünceleriniz için.

Bende bu aralar günlükten biraz uzak kalacağım galiba, yanlış anlaşılmasın sakın kimsenin yazdıklarından rahatsız olmuyorum, sadece yapılanları kendi sınıfıma göre yorumladığımda kendimi verimsiz ve öğretmekte zorlanan biri gibi düşünüyorum. Ancak konumuzda ne varsa onu verebilmekle yetiniyorum onu bile alamayanlar oluyor hem de defalarca anlatmama rağmen. İster istemez burayı okuyunca hem üzülüyorum hem de kendimce strese girip yıpranıyorum, dediğim gibi kesinlikle sizlerle ilgili değil.

  En doğrusunu yaparsınız hocam.Herkes iyi niyetle paylaşım yapıyor ama her sınıf bir olmuyor.2 yıl önceki sınıfımda yaptığım çalışmaları bu sınıfımda yapamıyorum.Test çözmek,bulmaca çözmek çok zor.Aynı yöntemle anlattığım onluk bozarak çıkarma işlemini önceki sınıfımda 15-16 öğrenci hemen yaparken bu sınıfımda hala 4-5 öğrenci yapabiliyor.Mecbur sınıfa göre ders işliyorum.
Ayrıca aşağıdaki linkte çok güzel ödevler mevcut.Ben sık kullanılanlara ekledim ödevlerimi çoğunlukla oradan hazırlıyorum.
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

hocam sizin dediğiniz doğru. TDK'nın internet sitesinde bu bilgi mevcut.

Kesme işareti satır sonuna geldiğinde yalnız kesme işareti kul­lanılır; ayrıca çizgi kullanılmaz.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Hocam söylediğiniz bölümü ben de okudum. Birçok site de aynı sayfadan alıntı yaparak açıklamış. Benim asıl takıldığım iki farklı forumda (Türkçe öğretmenleri ve Edebiyat öğretmenleri) koyu yazılmış olarak ayrılmaz şeklinde ibare. Tabi ki bağlayıcı olan TDK sayfası. Buradaki olay haklılık ya da haksızlık olayı değil zaten. Ben de 4.sınıf okuturken bir Türkçe öğretmenimizin uyarısıyla bunu alışkanlık haline getirmiştim. Bizim günlüğümüzde de büyük bir çoğunluk sizin gibi düşündüğüne göre hata bende zaten.