2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2014-2015

zümrelerim günaydın birşey sormalıyım?
hangi elbiseyi beğendiniz? cümlesindeki hangi sözcüğü varlığın hangi özelliğini belirtiyor

Hocam mesajınızı geç gördüm. Kaçırmadıysam cevap yazan da olmamış. Özellik belirten kelimelerde "Yer yönünden, soru yönünden" gibi kavramları da kullanıyoruz. 2.sınıf kazanımı için çok uygun görünmese de "soru yönünden" özelliğini belirttiğini söyleyebilirsiniz.

Ben eldeli toplama ve onluk bozmalı çıkarma konusunda sadece zaman tanıdım öğrencilerime. Sınıfta kriz çıkarmadım ve şu an çok ama çook iyi durumdayız. Bu arada da zümremin biraz gerisinde kalmış olabilirim.

Zümrelerime iyi akşamlar. Günün özeti : Hayat Bilgisi; Atatürk'ün Hayatı.... Türkçe; Varlıkları niteleyen kelimeler.... Matematik; Çıkarmada eksileni bulma...

Biraz dinlenme zamanı.

Varlığı niteleyen kelimeleri anlatirken arkadastan ortasi kesik bir fon kagidi kendisi yapmis aldim bir ogrenci ortaya basini koyuyor sonra basinin etrafinda yazilar var caliskan zeki sarışın gibi

zümrelerim günaydın birşey sormalıyım?
hangi elbiseyi beğendiniz? cümlesindeki hangi sözcüğü varlığın hangi özelliğini belirtiyor

cevap şu elbiseyi ya da bu elbiseyi diye vereceğimiz için.işaret sıfatı oluyor ama bu ikinci sınıf için üst seviyede bir soru

Varlığı niteleyen kelimeleri anlatirken arkadastan ortasi kesik bir fon kagidi kendisi yapmis aldim bir ogrenci ortaya basini koyuyor sonra basinin etrafinda yazilar var caliskan zeki sarışın gibi

Varlığı niteleyen kelimelerle ilgili şöyle bir etkinlik hazırlamıştım. Belki hoşunuza gider öğretmenim :

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Varlığı niteleyen kelimelerle ilgili çok ayrıntıya girmek pek doğru değil. Ben sadece çok belirgin özellik anlatan ( renk - şekil - biçim gibi ) kelimeleri verdim. İşaret, soru, sayı sıfatları için çoook erken...

Hayırlık akşamlar dostlar. Hayat bilgisi 1.tema bitti yarın değerlendirmesini yaparız. türkçe 3.tema  bitti yarın değerlendirmesini yaparız. Matematikten geri olabilirim çünkü onluk bozma ve eldeli toplamayla baya test cozduk. Simetri konusu bitti. Sizlerde durum ne?

Bazen ayrıntıya girmek de başa bela olur. Bağlaç olan "de,da" ile uğraşırken bir bakarsınız ki öğrencimiz özel adlara gelen eklerin yazılışını unutmuş. Ben de, öğrencim gördüğünde "pıt" diye bulabileceği durum, biçim, renk ve sayı yönünden özellik belirten kelimelerle sınırlı tuttum. Bu arada 6 yıldır müdürlüğümü yapan (ki ben gelmeden önce de okulun müdürüydü) meslektaşım salı gününden itibaren zümrem oldu. Tuhaf bir duygu. Eminim bize çok şey katacak. Öğretmenlik bilgisine zaten saygı duyardım. Bekleyip göreceğiz.

Varlığı niteleyen kelimelerle ilgili şöyle bir etkinlik hazırlamıştım. Belki hoşunuza gider öğretmenim :

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Varlığı niteleyen kelimelerle ilgili çok ayrıntıya girmek pek doğru değil. Ben sadece çok belirgin özellik anlatan ( renk - şekil - biçim gibi ) kelimeleri verdim. İşaret, soru, sayı sıfatları için çoook erken...

Güzelmiş öğretmenim.Teşekkürler.

iyi akşamlar hocalarım benim 32 öğrencim var 20 öğrencim heceleyerek de olsa şükür okuyor okuduğunu anlama çalışmalarında iyiyiz şükür .Ama  12 öğrencim tüm harfleri biliyor,heceleri birleştiriyor,kelimeyi söylüyor fakat bir türlü dönemin başından beri okumaları gelişmiyor.sınıfta okuma saatleri yapıyoruz,tekerleme vs çalışmalar yapıyoruz.Ne yapabilirim acaba

cevap şu elbiseyi ya da bu elbiseyi diye vereceğimiz için.işaret sıfatı oluyor ama bu ikinci sınıf için üst seviyede bir soru

hocam bu cumlenin cevabina bakmiyoruz cumle icindeki hangi kelimesi soru ozelligini belirtir

Maalesef hastayım ve evde yatıyorum..Okula gidemedim o yüzden..

Hocam geçmiş olsun. Sınıf öğretmeninin hastalanma lüksü bile yok. Hasta olduğundan işine gidemediği için üzülen nadir mesleklerden birini yapıyoruz sanırım. Minikler özlemiştir sizi. Gerçi ne kadar sürtünüp sarılsalar da, dün "istediğiniz 5 deyimi cümle içinde kullanın" diye ödev vermiştim. Bugün onları okuduk. Öğrencim "CUMA GÜNÜNÜ İPLE ÇEKİYORUM" YAZMIŞ. İnceden bir mesaj yollamış eğer bu arzusu cuma pazarıyla ilgili değilse!!!

iyi akşamlar hocalarım benim 32 öğrencim var 20 öğrencim heceleyerek de olsa şükür okuyor okuduğunu anlama çalışmalarında iyiyiz şükür .Ama  12 öğrencim tüm harfleri biliyor,heceleri birleştiriyor,kelimeyi söylüyor fakat bir türlü dönemin başından beri okumaları gelişmiyor.sınıfta okuma saatleri yapıyoruz,tekerleme vs çalışmalar yapıyoruz.Ne yapabilirim acaba

Türkçe metinlerini, matematik etkinliklerini vb. ite kaka da olsa büyük bir sabırla öğrencilere okutun. Beli de en önemlisi beğenmeseniz de sürekli teşvik edin ve ödüllendirin. Klasik şeyler oldu ama eminim işe yarar.

Türkçe ve Hayat Bilgisi konularımız aynı gidiyor öğretmenim. Matematikte ben biraz ilerdeyim size göre.

Onluk bozarak çıkarma ve eldeki toplamayi  öğrendiler. Buraya kadar güzel .. geri dönüp basit toplamada elde ekleyince, normal çıkarma işleminde onluk bozan bir kaç öğrenci çıkınca
yavaşlama ıhtiyacı duydum  ...

arkadaşlar bana çevreci çöp bidonu ve tırmık isimli türkce metni lazım nasıl bulabilirim acaba