2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2015-2016

Nöbetle beraber yorucu bir hafta bitti. Matematikten ileri geri ritmik saymaları tekrar ettik. Dün sayan çocuk bugün sayamıyor sizde de böyle bir durum oluyor mu? Türkçeden eş anlamlı kelimeleri işledik Morpa ve okulistikten soruları sırayla çözdük. Akıllı tahtadan gelip kendileri dokunarak çözüyorlar çok hoşlarına gidiyor. Hemde farklı tür sorular çözmüş oluyorlar.

Bu hafta evde kitabını okuyup anlatamayanı tenefüse çıkarmadım.  Tenefüste kitapları okudular. Etkili oldu gibi okumadım demiyorlar en azından. 3-5 sayfada olsa okuyorlar.

Bugün bir velime öğrencisinin çok kötü okuduğunu evde okuma yapması gerektiğini söyledim. Benim kızdan başka kötü okuyan yok mu diyor. Başkası da olsa neyse tek değilmiş diye sevinecek

Bu haftalıkta böyle. Cümleten iyi tatiller...

İyi akşamlar.
Hayat bilgisi duygularimiz, matematikten ritmik saymaları bitirdik. Pazartesi örüntülere geçeceğiz. Türkçeden çocuklardan zarar gelmez, bitti.
Hepinize iyi tatiller...

Ritmik saymalar bitti.pztsi problemlerini cozer iz. Oruntu de hallolmus olur.dilbilgisinden sözlük sıralaması bitti.hb özenli kullanalima basladik

Didem öğretmenim  benimkilerden de çok var..dün sayıp bugün sayamayan  tam ezberlemiyorlar herhalde.anlık ezberliyor lar tekrar olmayınca da unutuyorlar.ara ara sormak lazım tek tek kaldırmak lazım galiba unutmasinlar  diye.

Değerli öğretmen arkadaşlarım. Öğrencilerin derste tuvalete gitmek istemeleri karşısında nasıl bir tavır sergiliyorsunuz? Ya teneffüsten içeri girdikten 5 dk sonra izin isteyenler var. Göndermezsen altına yapıyor.

Değerli öğretmen arkadaşlarım. Öğrencilerin derste tuvalete gitmek istemeleri karşısında nasıl bir tavır sergiliyorsunuz? Ya teneffüsten içeri girdikten 5 dk sonra izin isteyenler var. Göndermezsen altına yapıyor.

Mecburen izin isteyen öğrencilere izin veriyorum.Bunlar daha küçükler on dakikalık teneffüste oyuna dalıyorlar.Tuvalete gitmeyi unutuyorlar.Sonuna kadar da hak veriyorum çocuklara.Her ne kadar tembihlesekte  yine de teneffüste çoğu gitmiyor.Ben sırayla gönderiyorum tuvalete öğrencileri.Bir kişi tuvalete gittiğinde o kişi tuvaletten gelene kadar bir diğeri gidemiyor.Zaten tuvaleti olmayan canı sıkılan kişi arkadaşı geldiğinde bir daha gelip izin istemiyor.Gerçekten tuvaleti olan ise arkadaşının tuvaletten gelmesini dört gözle bekliyor.

  hocam yazabilirseniz dilbilgisi konularının işleniş sırasını sevinirim

Hafta sonu hazırlayıp siteye eklerim. İsteyen arkadaşlar önem sırasına göre değişiklik yapabilir. Eksik gördüğü yerleri ekleyebilir veya fazla gördüğü konuları da çıkarabilir.

Geometrik şekillerle ilgili iki farklı günde iki ayrı değerlendirme yaptım. Kavrandığını gördüm. Bu yüzden matematikten ritmik saymalara başladım. Pazartesi Türkçeden eş ve zıt anlamlıları bitirip eş seslilere geçmeyi düşünüyorum. Okuma parçası olarak bugün atatürk'ü Gördüm Düşümde bitti. Yürüyen Köşk metnine başlayacağım. Bu hafta ilk olarak hayat bilgisinden Atatürk'ün hayatı üzerinde duracağım. Daha sonra okul yolunda konusuna devam edeceğim. Okumalar konusunda sorun yok bir öğrencim dışında o da ağır okuyor ama hecelemiyor. Hikaye değerlendirmeler çok işe yaradı. Hem okumalar hemde anlamalar gelişti. Sınıfta müthiş bir rekabet başladı. 2 yanlış yapınca bile üzülüyorlar. Hatta bir yanlışa bile sevinmiyorlar illaki sıfır hata istiyorlar. İlk defa bir sınıfımda kopma olmadan devam ediyoruz. Her değerlendirmede farklı öğrenciler tam doğru yapabiliyor. Bir değerlendirmede sınıf sonuncusu olan öğrencim öbür değerlendirmede soruların tamamını yapabiliyor. Biraz ağırdan ve geriden gidiyorum. İnşallah ileride kopma olmaz.

Geometrik şekillerle ilgili iki farklı günde iki ayrı değerlendirme yaptım. Kavrandığını gördüm. Bu yüzden matematikten ritmik saymalara başladım. Pazartesi Türkçeden eş ve zıt anlamlıları bitirip eş seslilere geçmeyi düşünüyorum. Okuma parçası olarak bugün atatürk'ü Gördüm Düşümde bitti. Yürüyen Köşk metnine başlayacağım. Bu hafta ilk olarak hayat bilgisinden Atatürk'ün hayatı üzerinde duracağım. Daha sonra okul yolunda konusuna devam edeceğim. Okumalar konusunda sorun yok bir öğrencim dışında o da ağır okuyor ama hecelemiyor. Hikaye değerlendirmeler çok işe yaradı. Hem okumalar hemde anlamalar gelişti. Sınıfta müthiş bir rekabet başladı. 2 yanlış yapınca bile üzülüyorlar. Hatta bir yanlışa bile sevinmiyorlar illaki sıfır hata istiyorlar. İlk defa bir sınıfımda kopma olmadan devam ediyoruz. Her değerlendirmede farklı öğrenciler tam doğru yapabiliyor. Bir değerlendirmede sınıf sonuncusu olan öğrencim öbür değerlendirmede soruların tamamını yapabiliyor. Biraz ağırdan ve geriden gidiyorum. İnşallah ileride kopma olmaz.

Maşallah hocam ne güzel... Ben de bugün Türkçeden test yaptım sonuç iyiydi ama örneğin 4 yanlışla 4 olan öğrencimi çok etkilemiyor .çok üzülmüyor. Ben yanlışlarının farkında olup o konuya daha çok  ağırlık vermelerini istiyorum.Siz nasıl yaptiniz

Mecburen izin isteyen öğrencilere izin veriyorum.Bunlar daha küçükler on dakikalık teneffüste oyuna dalıyorlar.Tuvalete gitmeyi unutuyorlar.Sonuna kadar da hak veriyorum çocuklara.Her ne kadar tembihlesekte  yine de teneffüste çoğu gitmiyor.Ben sırayla gönderiyorum tuvalete öğrencileri.Bir kişi tuvalete gittiğinde o kişi tuvaletten gelene kadar bir diğeri gidemiyor.Zaten tuvaleti olmayan canı sıkılan kişi arkadaşı geldiğinde bir daha gelip izin istemiyor.Gerçekten tuvaleti olan ise arkadaşının tuvaletten gelmesini dört gözle bekliyor.

Aynı yöntemi ben de deniyorum. Ama sonu gelmiyor. Biri geliyor diğeri gidiyor. Birine git dediğimde hepsi sıraya giriyor. Ben de gidebilir miyim diye.

Maşallah hocam ne güzel... Ben de bugün Türkçeden test yaptım sonuç iyiydi ama örneğin 4 yanlışla 4 olan öğrencimi çok etkilemiyor .çok üzülmüyor. Ben yanlışlarının farkında olup o konuya daha çok  ağırlık vermelerini istiyorum.Siz nasıl yaptiniz

Zümrem bazı çocukların içinde olacak ne yapsanız kar etmiyor. Ancak bu sınıfımda sınıfın çoğunluğu rekabet halinde olunca azınlıkta çoğunluğa uymaya çalışıyor. Biraz geri düşen öğrenci ile konuşup motive ediyorum. Özellikle çok hata yapıp birisinde iyi yapınca tahtaya çıkarıp motive edici sözler söyleyip alkışlatıyorum. Zaman zaman gördükçe beni mahçup etme bak senden daha çok şey bekliyorum gibi söylemlerde bulunuyorum. Velilerimde sağolsunlar fazlasıyla destek oluyor. Haliyle sorunları kolay atlatıyorum. Öncelikle şunu öğrendiler. dersi iyi dinlemeden başarılı olamayacağını derse başlaıyınca bakın çok önemli bir konu işleyeceğim dinlemezseniz dökülürsünüz diyorum pür dikkat dinliyorlar.Ancak velileriminde etkisi büyük, velilerimde evde sürekli destek veriyorlar. Eş ve zıt anlam listesi hazırladım. Soruyorum velilere hocam hergün mutfakta ben iş yaparken bir yandan çocuğa soruyorum bir yandan iş yapıyorum diyorlar.

Aynı yöntemi ben de deniyorum. Ama sonu gelmiyor. Biri geliyor diğeri gidiyor. Birine git dediğimde hepsi sıraya giriyor. Ben de gidebilir miyim diye.

Biz sınıf kurallarını birlikte yaptık çocuklarla.İlk kuralı ben koydum.Benim kuralım yalan söylememek dedım.Altına da adımı yazdım.Sırayla herkes bir kural söyledi onları fon kartonuna yazdık büyükçe panoya astık.Kuralların altlarına  kuralı söyleyenın ismini yazdım o kuralı o kişi takip ediyor..Bu kurallar içinde benim kuralım en etkileyici kural olduğu için pek yalan söyleyemiyorlar..Gercekten ihtiyacı olan gidiyor tuvalete.Ama öyle pek kargaşa yok sınıfta..Sizin ki de zamanla oturur zumrem panik yapmayın..

Biz sınıf kurallarını birlikte yaptık çocuklarla.İlk kuralı ben koydum.Benim kuralım yalan söylememek dedım.Altına da adımı yazdım.Sırayla herkes bir kural söyledi onları fon kartonuna yazdık büyükçe panoya astık.Kuralların altlarına  kuralı söyleyenın ismini yazdım o kuralı o kişi takip ediyor..Bu kurallar içinde benim kuralım en etkileyici kural olduğu için pek yalan söyleyemiyorlar..Gercekten ihtiyacı olan gidiyor tuvalete.Ama öyle pek kargaşa yok sınıfta..Sizin ki de zamanla oturur zumrem panik yapmayın..

İnşallah dediğiniz gibi olur

Değerli öğretmen arkadaşlarım. Öğrencilerin derste tuvalete gitmek istemeleri karşısında nasıl bir tavır sergiliyorsunuz? Ya teneffüsten içeri girdikten 5 dk sonra izin isteyenler var. Göndermezsen altına yapıyor.

Bende de var bir tane.her ders izin.istiyor.Birbgun dedim.ki vermiyim bakalim ne olcak.Gercek mi yoksa degil mi diye?Ogretmenim cok sıkıstim altima yapicam diyince yolladim.Bugun annesine de soyledim.Evde de oyle diyor.Bir doktora gidin bobreklerde sorun oabilir dedim.Keza en iyisi gondermek.Yoksa sonucu kotu olabilir

Gunaydin zumrelerim.tatili seviyorum yaaaaa   gercekten busene cok yoruluyorum sinif hakimiyetini kurmakta zorlaniyorum.susun durun demekten eve kendimi zor atiyorum.ama herseye ragmen bu isi seviyorum