2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2015-2016

Sizinkileri bilmem ama büyük boy defteri pek kötü kullanıyorlar. Çantalar küçük olunca defterin kıyısı köşesi çok yıpranıyor. İyi yaptınız aslında küçük boy aldırarak

Biz de bu sene baya defter kullandık. Defterler bitmek üzere, kitabın boşluğunu fotokopi ile dolduruyorum. En çok defter kullandırdığım yıllardan biri oldu. Aynı zamanda ders kitaplarının en boş olduğu yıl.

ya internette büyük boy defter kullananların resimlerini filan görüyorum daha düzenli oluyor gibime geliyor olmazsa küçük boya devam ederiz.

Ben defteri cok kullanmiyorum.Hic aldirmasam da olurmuş.
Onemli yerlerin altini ciziyoruz.Matematikten kisa not tutuyoruz,islem yapiyoruz..Turkceden dilbilgisinde kullaniyorum.

ben inanılmaz çok kullanıyorum. Çocuklar defterlerine bakıp ne kadar çok şey yazmışız öğretmenim diyorlar hayat bilgisi bitmedi ama yarılandı. Mutlaka özet yazdırıyorum. Türkçe defterine de dilbilgisi yazdırıyorum yine örnek yaptırıyorum. Matematik zaten hep sorularla örneklerle konu anlatımlariyla dolu

Gelen mufettisler ders ve yardimci kitabin oncelikle kullanilmasini istediler.kaynak kitap zaten yasak.ben yardimci kaynaktan faydalaniyorum once,sonra etkinlikleri yaptiriyorum,.sonra da calisma kitabini yapiyoruz matematikte.

Bu sene kaynak kitap aldırmadım sadece yaprak testimiz var. Deftere yazmayınca sanki daha çabuk unutuluyor. Kendileri yazınca yazarkende bir parça öğreniyorlar gibime geliyor.

Her babayiğidin yogurt yemesii farkli. İnşallah güzel insan olmayı bilen bir nesil yetiştiriyoruzdur

Türkçe tüm dilbilgisi konularını bitirdim .  atasözleri ve deyimleri tüm seneye yaydım her haftanın birer tane var.  Aldığımız kaynak bitti.  Yeni dönemde yeni kaynak alıp pekiştirerek devam ederiz. Yuvarlama ve tahmin konusu bitti. Artık hepsi tüm sayıları doğru yuvarlayabiliyor.
 Sağlık ve temizlik bitti.
 Matematikte biraz atlayıp tatilden önce çarpmaya
 Girme niyetindeyim. Tatilde biraz çalışan bebelerim olur belki.

Buda benli adam  pek soyut kaldi bugün anlattım anca elimden bu geldi bukadar çizip kesebildim doğrumu ilk defa bu konuyu anlatıyorum

Gercekten anlamiyorum,inanamiyorum.nasil zaman buluyorsunuz degerlendirme yapmaya.Ben anca konu anlatimi ve calisma kitabini yapiyorum. Ogleden sonralarini alirsam ek etkinlik yapabiliyorum.
Ogrencileriniz mi super,siz mi

Zümrem ben ders kitabı haricinden matematikten iki farklı yayın aldım. Fasikül şeklindeler önce konuyu anlatıyorum. Sonra yayının birisinden başlıyoruz. Akıllı tahtada kaynakları açıyorum. Öğrenciler tek tek kendileri yaparken aynı zamanda da kitaplarına yapıyorlar. Etkinlikleri eğer çok fazla değilse konuda zor değilse bir derste bitiyor. İkinci derste de konu ile ilgili alıştırma problem ve testlerine başlıyoruz. Bu ise zorluk ve sayfa sayısına göre iki üç dersimizi alıyor. Daha sonra öğrenme amaçlı soru çözdürmelere başlıyorum. En sonda değerlendirme için aldığım yaprak testten değerlendirmeyi yapıyorum. İstatistiklerini çıkarıyorum. Konu kavranmadıysa anlaşılmayan yerleri bir daha anlatıp ertesi gün başka bir yayının testi ile değerlendiriyorum. Kavrandıysa yeni konuya geçiyorum. Başarı yüzdesi %90 üzerine çıkınca yeni konuya geçiyorum.Konu çok zorsa %85 e kadar çekebiliyorum. Konular kavranmadan kesinlikle geçmiyorum. Zümrelerim isterse iki konu ileride olsun benim için farketmez. Velilerimde bunu bildiği için kimse gelip gerideyiz yada ilerideyiz demezler. İşi bana bırakırlar, daha doğrusu işime karıştırmam. Bir öğrencimde dikkat eksikliği var tedavi görüyor. Bunun haricinde 3 öğrencim daha var denemelerde 5 ile 10 arasında yapabilecek diğer tüm öğrencilerim 0 ile 5 yanlış arası yapacak seviyedeler. İlgi ve hırs üst düzeyde birkaç öğrenci dışında olduğu için başarıda geliyor.

Herkese iyi akşamlar. Siniflarimiz ve öğrenci sayilarimiz farklı. Veli profillerimiz ve ogrenci seviyelerimiz farklı. Daha sayabilecegimiz bit cok fark varken, başarı olcutlerimizi kıyaslamak cok anlamsız arkadaşlar. Kendizi uzup, yormayın. Herkes işinin gereğini hakkıyla yapabiliyorsa ne mutlu.

Herkese iyi akşamlar. Siniflarimiz ve öğrenci sayilarimiz farklı. Veli profillerimiz ve ogrenci seviyelerimiz farklı. Daha sayabilecegimiz bit cok fark varken, başarı olcutlerimizi kıyaslamak cok anlamsız arkadaşlar. Kendizi uzup, yormayın. Herkes işinin gereğini hakkıyla yapabiliyorsa ne mutlu.

Ağzınıza sağlık öğretmenim. Aynen katılıyorum. Hiçbirimizin elinde sihirli değnek yok ki tüm istediklerimizi yapabilelim.

Buda benli adam  pek soyut kaldi bugün anlattım anca elimden bu geldi bukadar çizip kesebildim doğrumu ilk defa bu konuyu anlatıyorum

benim çocuk daha yakışıklı ama sizin organlar daha güzel olmuş
Ben fotoğraf alamadım nöbetçiydim bugün tamamlanmadı tam.
Bunun üzerine organların kısa görevlerini de yazın öğretmenim. ben öyle yapacağım.
organları yapıştırmadım. patafiks kullandım minik bi kac tane. çıkartılabılır oldu organlar.
sağına soluna minik bilgiler yapıştırdıktan sonra işlem tamam.
vücudu çizerken de bir öğrenciyi model aldım. iç organ modelimizin adı  da o olacak ama bizimkisi daha gör saçlı

Balık tutmak bir spor mudur? Bugün öğrencilerim sordu. Doğa sporudur dedim ama tereddüt ettim. İnsanı dinlendirdiği keyif verdiği için spordur dedim. Öğrencimin bir tanesi sabır sporudur demi öğretmenim dedi. Evet desemde spor sayılır mı?

Balık tutmak bir spor mudur? Bugün öğrencilerim sordu. Spordur dedim ama tereddüt ettim. İnsanı dinlendirdiği keyif verdiği için spordur dedim. Öğrencimin bir tanesi sabır sporudur demi öğretmenim dedi. Evet desem de spor sayılır mı?

Balık avcılığı spor mudur?

Doğada dinlenme, huzur bulma amacıyla yapılan balık avcılığına  “REKREASYONEL BALIK AVCILIĞI ” denir.  Rekreasyonel avcılık, Amatör Balık Avcılığı ve Sportif Balık Avcılığı olarak ikiye ayrılır.

Amatör balık avcılığında esas, elde edilen su ürünlerini satarak ticari menfaat elde etmemek, ihtiyaç olduğu kadar ve belirlenmiş kurallara göre avlanmaktır. Sportif avcılıkta ise belirleyici olan avcının sporcu lisansıdır. Sportif avcılık mutlaka hakem kontrolünde ve bir yarışma sırasında yapılır. Sportif avcılıkta balıklar yenmek için alıkonulmaz, ölçümleri yapıldıktan sonra mutlaka uygun bir şekilde suya geri iade edilir.
Ülkemizde balık avcılığı federasyonu ve kulüpleri olmadığı için, sportif avcılık henüz yoktur. Bu nedenle ülkemizde balık avcılığı sporu yoktur. Ancak sportif avcılık adı ile yapılanlar, sportif ruh ile yapılan amatör avcılıklardır.

Balık avcılığı bizde olmasa da spormuş demekki, ben de yeni öğrendim.

Balık avcılığı spor mudur?

Doğada dinlenme, huzur bulma amacıyla yapılan balık avcılığına  “REKREASYONEL BALIK AVCILIĞI ” denir.  Rekreasyonel avcılık, Amatör Balık Avcılığı ve Sportif Balık Avcılığı olarak ikiye ayrılır.

Amatör balık avcılığında esas, elde edilen su ürünlerini satarak ticari menfaat elde etmemek, ihtiyaç olduğu kadar ve belirlenmiş kurallara göre avlanmaktır. Sportif avcılıkta ise belirleyici olan avcının sporcu lisansıdır. Sportif avcılık mutlaka hakem kontrolünde ve bir yarışma sırasında yapılır. Sportif avcılıkta balıklar yenmek için alıkonulmaz, ölçümleri yapıldıktan sonra mutlaka uygun bir şekilde suya geri iade edilir.
Ülkemizde balık avcılığı federasyonu ve kulüpleri olmadığı için, sportif avcılık henüz yoktur. Bu nedenle ülkemizde balık avcılığı sporu yoktur. Ancak sportif avcılık adı ile yapılanlar, sportif ruh ile yapılan amatör avcılıklardır.

Balık avcılığı bizde olmasa da spormuş demekki, ben de yeni öğrendim.

Teşekkür ederim yanlış olmamış

Herkese iyi akşamlar. Siniflarimiz ve öğrenci sayilarimiz farklı. Veli profillerimiz ve ogrenci seviyelerimiz farklı. Daha sayabilecegimiz bit cok fark varken, başarı olcutlerimizi kıyaslamak cok anlamsız arkadaşlar. Kendizi uzup, yormayın. Herkes işinin gereğini hakkıyla yapabiliyorsa ne mutlu.

Katılıyorum zümrem. Bunu defalarca bende yazdım. Okuldan okula şehirden şehire veliden veliye öğrenciden öğrenciye değişir. Birbirimizi kıyaslamak amacıyla yazmadık. Sorulan soruya cevap vermek amacıyla yazıyoruz. Hiç kimse benim yada arkadaşların yazdıkları ile karamsarlığa düşmesin. Bir sınıfın başarısında ve başarısızlığında öğrenci, öğretmen, veli, idare hatta çevre bile katkısı vardır, aynı zamanda başarısızlığında da.

Hayırlı sabahlar zümrelerim

H.bilgisi organlar
matematik saatler
türkçe dilbilgisi

İyi dersler herkese

Günaydın zümrelerim, h.bil.organlar konusunu bitireceğim, Türkçe dinleme metni bitti. Serbest okuma parçalarını okur anlatırız.cümle bilgisine devam ederiz.
Mat.toplama çıkarma tahmindeyiz.ara ara zaman ölçülerinden günleri ayları da soru cevap şeklinde çalışıyoruz.

Herkese iyi dersler....

Gercekten anlamiyorum,inanamiyorum.nasil zaman buluyorsunuz degerlendirme yapmaya.Ben anca konu anlatimi ve calisma kitabini yapiyorum. Ogleden sonralarini alirsam ek etkinlik yapabiliyorum.
Ogrencileriniz mi super,siz mi

aynen bende öyle