2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2018-2019

Ben de okuma yarışması  yaptirmayanlardanim konuşur gibi anlamlı noktalama işaretlerine dikkat ederek okunması taraftarıyım  sadece 1. Sınıfta  harfleri bitirince bir müddet yaptırmıştım 

Biz de  matematikte çıkarmadayız  türkçe de dinleme metni Ali ile Ayse  hayat bilgisi istek ihtiyac

Zümreme hayırlı akşamlar.

Okuma yarışından kasıt tam olarak nedir bilemiyorum ancak her ayın sonunda hazırlıksız bir şekilde okuma gelişimlerini görmek ve takip etmek için kontrol yapıyorum.
Beğenmediğim okumayı yarıda kesiyor gerekli düzeltme ve uyarıyı yaparak devam ettiriyorum. Öğrencime "Haydi başla" demiyorum. Serbest okuma yapar gibi okutup herhangi bir bölümde, öğrencimden habersiz süre tutuyorum.
Asıl amacım ise asla çocukları sıraya koymak olmadı. Önceliğim; öğrencinin performansını görmek ve aileyi bilgilendirmek oldu hep.
Ancak böyle destanlar döktürdüğüme bakmayın. Sınıfımın ortalaması hala 50 kelimelerde.

Biz de  matematikte çıkarmadayız  türkçe de dinleme metni Ali ile Ayse  hayat bilgisi istek ihtiyac

Ali ile Ayse  metni çok ağır olmuş.daha âz  öź olabilirdi .çocuklar dinlerken koptular metinden.

İkinci teklifim...
75 - 100 çok iyi
35 - 75  iyi
35 altı geliştirilmeli şeklindedir.
Selam ve dua ile...

hocam naptınız 35 iyi olmasın bence 35 aldıysa hiç birşey anlamamıştır zaten .Ben en fazlâ 50 olmalı diyorum😓

Arkadaşlar planda mat de onluk bozarak çıkarma, Türkçe de Çanakkale den sonra metni, Hayat Bil. Atatürk'ün çocukluğunu araştırır dayım. Sizler önde misiniz? Yoksa benim planım mı geriden geliyor?

Arkadaşlar planda mat de onluk bozarak çıkarma, Türkçe de Çanakkale den sonra metni, Hayat Bil. Atatürk'ün çocukluğunu araştırır dayım. Sizler önde misiniz? Yoksa benim planım mı geriden geliyor?

Aynı gidiyoruz öğretmenim.
Önemli olan verimli geçmesi.

hocam naptınız 35 iyi olmasın bence 35 aldıysa hiç birşey anlamamıştır zaten .Ben en fazlâ 50 olmalı diyorum😓

Paylaştığınız Türkçe sınavını sınıfıma uyguladım sayın hocam 50 ve üstü alanlara "çokiyi", 15 - 50 aralığına "iyi" ve 0 -15 aralığına da geliştirilmeli vermeyi planlıyorum.
Emeğinize sağlık, cevaplara öylesine baktım öğrencilerim için zorlu bir sınavdı...

NOT:
Uyguladığım sınavları, özellikle 2. ve 3. sınıf sınavlarını, nerede olduğumu anlamak için yaparım, bir nevi kendimi sınava tabii tutarım.
Selam ve dua ile kolay gelsin...

Zümreme hayırlı akşamlar.

Okuma yarışından kasıt tam olarak nedir bilemiyorum ancak her ayın sonunda hazırlıksız bir şekilde okuma gelişimlerini görmek ve takip etmek için kontrol yapıyorum.
Beğenmediğim okumayı yarıda kesiyor gerekli düzeltme ve uyarıyı yaparak devam ettiriyorum. Öğrencime "Haydi başla" demiyorum. Serbest okuma yapar gibi okutup herhangi bir bölümde, öğrencimden habersiz süre tutuyorum.
Asıl amacım ise asla çocukları sıraya koymak olmadı. Önceliğim; öğrencinin performansını görmek ve aileyi bilgilendirmek oldu hep.
Ancak böyle destanlar döktürdüğüme bakmayın. Sınıfımın ortalaması hala 50 kelimelerde.

Sayın zümrem, benim sınıfımda da durum sizinki gibi.  ortalama öğrencilerim 70, geride kalanlar 45-50 aralığında. 80-100 aralığında  okuyan ise 4  öğrenci. Ben de hiç bilmedikleri bir metinden okutuyorum.
Bence bu çalışma sınıfa biraz hareketlilik katıyor. Daha da önemlisi aileler ilerleme konusunda fikir sahibi oluyor.

Ayda bir kez hız olarak biz de yapıyoruz.
Aslolan  hızla okuma- anlama oranı aynı mı?

Diğe günler bol bol anlamlı okuma anlatma yapıyoruz zaten.

Arkadaşlar planda mat de onluk bozarak çıkarma, Türkçe de Çanakkale den sonra metni, Hayat Bil. Atatürk'ün çocukluğunu araştırır dayım. Sizler önde misiniz? Yoksa benim planım mı geriden geliyor?

bende de durum aynı. hayat bilgisinde arabalar dayız

Arkadaşlar planda mat de onluk bozarak çıkarma, Türkçe de Çanakkale den sonra metni, Hayat Bil. Atatürk'ün çocukluğunu araştırır dayım. Sizler önde misiniz? Yoksa benim planım mı geriden geliyor?

Türkçe İstiklal Marşı ile ilgili dinleme izleme metnindeyim onun dışında aynıyız

Ali ile Ayse  metni çok ağır olmuş.daha âz  öź olabilirdi .çocuklar dinlerken koptular metinden.

ben de önemli yerlerde durdurup tekrar  bir iki yerde başa alıp  dinlettim anca öyle

Günlükte ağırlıklı olarak kullanılan iki üç  arkadaşımızın planlarında minik farklılıklar var. Bunları doğru ya da yanlış olarak değerlendirmemek lazım. 1-2 konu ileride ya da geride olmanın da önemi yok.
Emek verip plan hazırlayan her arkadaşımın eline emeğine sağlık.

Arkadaşlar planda mat de onluk bozarak çıkarma, Türkçe de Çanakkale den sonra metni, Hayat Bil. Atatürk'ün çocukluğunu araştırır dayım. Sizler önde misiniz? Yoksa benim planım mı geriden geliyor?

Öğretmenim Ethem hocamın planı belirgi gün haftalara göre ilerliyor hayat bilgisi.matematikte kendine göre düzenlemiş.Türkçe baska plan kullanıyorum.her haftaya bir metin seklinde.