2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü

Çocuklara ödev vermek için matematikten yardımcı kaynak  almak istiyorum ancak incelediğim kitaplar sınıf seviyesinin üzerinde.Küçük yaş grubunun rahatlıkla yapabileceği etkinlikler içeren yayın tavsiye edebilir misiniz 

benim sınıfım da aynı durumda arı yayıncılığın bol etkinlikli kitabını aldım mat ve türkçe 17 tl

Merhabalar   ben de bu sene bir okulda 2.sınıfları okutmaya başladım yeni mezunum ve Türkçede ya da H.bilgisinde deftere ne yazdırmalıyım diye tereddütlerim oluyor.Dilbigisi olarak zıt anlamlı kelimelerden başladım kitaba göre ama neler yapılmalı sizce ?

bir öğrencim nakil olarak gelmiş 1.sınıfta öğrendiklerinin hepsini unutmu gibi harfleri tam yapamıyor ben söyleyince yazamıyor harf yöneri tekrar çalışmaları yaptım dikte de yaptırdım işe yaramıyor okuması da
çok  kötü hala okurken sesleri ayrı ayrı çıkarıp okuyor ne yapılmalı ?

işte benim sınıfım

Hayır bu benim sınıfım
Benimkiler dikkatlerini çizgi filme bile veremiyor.

iyi akşamlar zümrelerim kulüp ve rehberlik çalışmalarını nasıl yapıyorsunuz

1 ve 2. sınıflarda kulüp ve rehberlik çalışmaları yok hocam

iyi akşamlar zümrelerim kulüp ve rehberlik çalışmalarını nasıl yapıyorsunuz

Geçen yıl yayınlanan yazıya binaen kulüp ve rehberlik saati kademeli olarak kaldırıldığı ve bu sene bizde de olmadığı için bir hafta reherlik bir hafta kılüp olan saate katılmıyoruz ama kulüp ve rehberlik faaliyetlerine ders dışında devam ediyoruz. Normal uygulama böyle ama farklı yorumlayıp kulüp ve rehberlik yapmayan okullar da var.

Merhabalar   ben de bu sene bir okulda 2.sınıfları okutmaya başladım yeni mezunum ve Türkçede ya da H.bilgisinde deftere ne yazdırmalıyım diye tereddütlerim oluyor.Dilbigisi olarak zıt anlamlı kelimelerden başladım kitaba göre ama neler yapılmalı sizce ?

İkinci sınıfta dil bilgisi adına aşağıdakiler yapılacaktır. Bunun dışındakiler öğretmenlerin ve kaynak kitapların inisiyatifine göre değişiyor. Ama müfredat böyle diyor:

2.SINIF DİL BİLGİSİ KONULARI

Kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını bulur.
Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder.
Bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır.(4.4. Resimli sözlüğe bakarak, öğretmenine sorarak vb. kelimelerin anlamlarını araştırır.)

[!]  1.6. Cümlenin ögelerinden bahsedilmemeli ancak kurallı cümleler oluşturmaya özendirilmelidir

ÖĞRETİLECEK NOKTALAMA İŞARETLERİ
1.7. Nokta, cümle sonunda ve sıralamalar yaparken; virgül, eş görevli kelimeleri ayırmada ve hitap sözlerinden sonra; soru işareti, soru bildiren cümlelerin sonunda; kısa çizgi, satır sonuna sığmayan kelimeleri ayırmada; kesme işareti, özel adların aldığı ekleri ayırmada; eğik çizgi, adres yazımında kullanılır.

YAZIM KURALLARI
1.8.Cümleye büyük harfle başlama, adların tekil ve çoğul biçimleri, kişi, yer, mahalle, cadde, bayram adları, ay ve gün adlarının ilk harfini büyük yazma, şiir mısralarının ilk harfini büyük yazma, tarihi sağ üst köşeye yazma, başlığı farklı (kuralına uygun) yazma, başlıkla yazı arasında uygun boşluk bırakma.

9. Satır çizgisine dikkat ederek yazma, satırlara aynı hizadan başlama, sayfa kenarlarında uygun boşluk bırakma

İkinci sınıfta dil bilgisi adına aşağıdakiler yapılacaktır. Bunun dışındakiler öğretmenlerin ve kaynak kitapların inisiyatifine göre değişiyor. Ama müfredat böyle diyor:

2.SINIF DİL BİLGİSİ KONULARI

Kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını bulur.
Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder.
Bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır.(4.4. Resimli sözlüğe bakarak, öğretmenine sorarak vb. kelimelerin anlamlarını araştırır.)

[!]  1.6. Cümlenin ögelerinden bahsedilmemeli ancak kurallı cümleler oluşturmaya özendirilmelidir

ÖĞRETİLECEK NOKTALAMA İŞARETLERİ
1.7. Nokta, cümle sonunda ve sıralamalar yaparken; virgül, eş görevli kelimeleri ayırmada ve hitap sözlerinden sonra; soru işareti, soru bildiren cümlelerin sonunda; kısa çizgi, satır sonuna sığmayan kelimeleri ayırmada; kesme işareti, özel adların aldığı ekleri ayırmada; eğik çizgi, adres yazımında kullanılır.

YAZIM KURALLARI
1.8.Cümleye büyük harfle başlama, adların tekil ve çoğul biçimleri, kişi, yer, mahalle, cadde, bayram adları, ay ve gün adlarının ilk harfini büyük yazma, şiir mısralarının ilk harfini büyük yazma, tarihi sağ üst köşeye yazma, başlığı farklı (kuralına uygun) yazma, başlıkla yazı arasında uygun boşluk bırakma.

9. Satır çizgisine dikkat ederek yazma, satırlara aynı hizadan başlama, sayfa kenarlarında uygun boşluk bırakma

eyvahh müfredata göre gidersek benimöğrenciler çok sıklacak çookk

eyvahh müfredata göre gidersek benimöğrenciler çok sıklacak çookk

Saygı duyuyorum ama ben müfredat dışında işlemeyi düşünmüyorum. her yiğidin yoğurt yemesi farklı. Eşim Türkçe öğretmeni ve bizim dil bilgisi konularını yüklediğimiz öğrencilerin ortaokula geldiğinde her şeyi birbirine karıştırdığından şikayetçi. Yukarıdakileri uygulasak yeter diye düşünüyorum. Yukarıdakilerden özellikle yazım ve noktalama konuları üzerinde duruyorum. Diğerlerini uzmanından öğrenecekler zaten. Bu arada hayırlı akşamlar zümrelerim.

Selam Bursa Atatürk İlkokulu 2/F sınıfı olarak mektup arkadaşı sınıf arıyoruz önceki mezun ettiğim sınıfımda denemiştik ve kopmayacak dostluklar kazandık mevcudum 36

o zaman deftere de kulüp ve rehberliği yazmayacağız değil mi?

Selam Bursa Atatürk İlkokulu 2/F sınıfı olarak mektup arkadaşı sınıf arıyoruz önceki mezun ettiğim sınıfımda denemiştik ve kopmayacak dostluklar kazandık mevcudum 36

Hocam bir öğrencilerime sorayım isterlersemektup arkadaşı olabilirler ,yalnız bizim mevcudumuz 25 sorun olur mu

İyi akşamlar sayın zümrelerim.

Öğretmenim ilginize teşekkür ediyorum her öğrencime bir arkadaş istiyorum ve yakın olması ayrı bir şans önceki öğrencilerimin kardeş sınıfı İstanbul'da idi ve gidip tanıştık geldiler gezdirdik harika etkinlikler oluyor.