2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü

forumda bir kaç gündür dışarıda beni ara Atatürk geldi konusuna sadece gülüp geçmek istiyorum ama bir şeye dikkatinizi çekmek istiyorum.Çocuk öğretmenini koşulsuz seviyor ve inanıyor.düşünme yetisi,yetiştirilme falan değil koşulsuz itaat...

bu sözcükleri alfabetik sıraya ( sözlük sırasına koyma) konusunu ben mi anlatamadım çocuklarda mı var bir problem bir türlü anlamıyorlar çalışma sayfası dağıtıyorum çocuk getirip burda ne yapacağız diye soruyor hala

forumda bir kaç gündür dışarıda beni ara Atatürk geldi konusuna sadece gülüp geçmek istiyorum ama bir şeye dikkatinizi çekmek istiyorum.Çocuk öğretmenini koşulsuz seviyor ve inanıyor.düşünme yetisi,yetiştirilme falan değil koşulsuz itaat...

  Çok güzel bakış açınız var hocam;ama bunlar birer örnek sadece. Mesele itaat değil. Burda çocuklar düşünmeden hareket ediyor. Kafalarını kullanmak yerine koşulsuz uymak. Ailede öyle yetiştiriliyor. Anne baba  yapar çocuk da hazıra konar. Neden düşünüp kendini yorsun ki.  Aşırı korumacı aile çocuklarına zarar veriyor.Bu da okuldaki başarısına yansıyor.Eskiden bizler çamurla yaratıcılık gücünü kullanır el becerisi ile birleştirerek ne güzel şeyler yapardık. Şimdi ise her şey hazır. Çocuğun hayal gücünü kullanarak el becerisini geliştirerek yapacağı bir şey kalmadı. Çocuklar evde pc başında hapis ve mutsuz.

fikir verebilecek kimse yok mu

Hocam önce somut bir kavramla aynı tarz problem sorun. Sınıfta bulundurabileceğiniz nesneler olsun. Kalem boncuk vs. Örnek:
Ben bu torbaya şimdi beş kalem koyuyorum.(Kalemleri içi görünmeyen bir poşete koyun.Ömer de benden 2 fazla kalem koyuyor.( Ömer'e in eline önceden hazırladığınız kalemleri verin .O da koysun. Ancak kalemleri sayabilmelerine fırsat vermeyin.) Şimdi bu torbada kaç kalem oldu.?( Sonra öyküyü problem halinde yazdırın.) Önce zihinden yapmalarına fırsat verin.  Torbadakileri döküp saydırın. Daha sonra çözümletin.Benzer nesnelerle problemin benzerlerini yaptırın. Yaş problemine sonra geçin.
 

Türkçe ç.k.etkinlk sayısı çok fazla ve gereksiz etkinlik var

İngilizce çalışıyorum.Ben bu işi öğreneceğim.
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

  Çok güzel bakış açınız var hocam;ama bunlar birer örnek sadece. Mesele itaat değil. Burda çocuklar düşünmeden hareket ediyor. Kafalarını kullanmak yerine koşulsuz uymak. Ailede öyle yetiştiriliyor. Anne baba  yapar çocuk da hazıra konar. Neden düşünüp kendini yorsun ki.  Aşırı korumacı aile çocuklarına zarar veriyor.Bu da okuldaki başarısına yansıyor.Eskiden bizler çamurla yaratıcılık gücünü kullanır el becerisi ile birleştirerek ne güzel şeyler yapardık. Şimdi ise her şey hazır. Çocuğun hayal gücünü kullanarak el becerisini geliştirerek yapacağı bir şey kalmadı. Çocuklar evde pc başında hapis ve mutsuz.

öğretmenim bu dediklerinize katılıyorum.ancak çocukların düşünme ve mantık yürütme yeteneğini bu cümlelerle belirleyemeyiz.çocuğun aileden sonra tanıdığı,en güvendiği,modellediği kişi öğretmeni.bunu bşr çocuğun başka bir çocuğa söylemesini isteyin aynı sonuç çıkmayacaktır.

cemre hocanın ve musauyu hocanın paylaştığı soruları sınıfta uyguladım. Atatürk Adana'ya gelmiş herkes ziyarete gidiyor, ben de gideceğim, kim benle gelmek ister? dedim.
Birkaç öğrenci dışında sonuç hüsran, hepsi gelip atasının elini öpmek istedi.
Yanlış olan ne acaba?
Bilgi ise veriyoruz, görsellerle destekliyoruz. Neden öldüğünü, son günlerini, ölümü ile ilgili sunu, film vb çoğunu izlettim. Geçen seneden beri de anlatıyoruz.
Bence çocukların düşünme yeteneğinde bizim müdahale edemediğimiz yerler var.

Aynı soruyu oğluma da sordum, bire gidiyor,düşünmedi bile, anne Atatürk ölmedi mi zaten dedi?

öğretmenin öğrencisine sorması daha farklı öğrenci öğretmenini kusursuz biliyor geldi dediyse gelmiştir eğer farklı sonuçlar istiyorsak çocukların sınıfta bizi de sorgulamasına izin vereceğiz toplumumuzun bazı kabulleri var ve bu sınıfımza da yansıyor biz de bu toplumun bireyleriyi,z içimizde en masumlarımız çocuklardır çünkü onların henüz yönettikleri bir şey yok

Arkadaşlar özelden mesaj nasıl atılıyor?Çok acil anlatır mısınız ? Teşekkürler

İyi günler zümrelerim.
Ben burada sınıftayım. Sizi bekliyorum. Haydi şimdi bahçeden beni bulun gelin dedim.sınıf 20 kişi. Gitmeyen öğrencim bir tane. Sonra herkes içeri girdi. Gitmeyen öğrecim gerekli açıklmayı hemen yaptı. "Siz de hiç akıl yok mu öğretmenim burdayken kimi aramaya gittiniz dedi ve size gülüyorum dedi. Yarın da Atatürk ile ilgili soruyu deneyeceğim.Ne yapacağız şimdi acaba......

Arkadaşlar özelden mesaj nasıl atılıyor?Çok acil anlatır mısınız ? Teşekkürler

Mesaj göndermek istediğiniz üyenin adını tıklatınca resimdeki gibi bir sayfa çıkar ve orada işaretlediğim yerden yazabilirsiniz hocam. İyi çalışmalar.

Teşekkür Ederim Öğretmenim:))

iyi akşamlar zümrelerim, bugün çok güzel geçti, okumadaki sıkıntılara rağmen, öğrencilerimin problemleri çok rahat çözdüklerini gördüm. uzunluk ölçüleri ile ilgili problem yazma çalışması da çok iyiydi. Hayat bilgisinden, davranışlarımızı gözden geçirelim konusu, türkçeden tekrar etkinlikleri, kulüp çalışması derken, nöbetle beraber günü bitirdik.

Okuma hızları konusunda yaş gurubu düşük olanlarda çok yavaş ilerliyoruz.

biz daha hayat bilgisinde duygularımızı bitirdik...kitaplarımız daha bugün geldi çünkü.
matematikten metre ve santimetreyi tanıttım...
Türkçe de Mehmet akif metnine başlayacaz yarın

buradan görüp bir de ben sorayım dedim,ben dışarıda napıyorum gidin bakın dedim sınıftan sadece 1 kişi kapıya yöneldi...diğerleri de ona güldü tabi...