2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü

hayırlı geceler arkadaşlar.performans ödevi değerlendirme ölçeklerini her öğrenci için ayrı ayrı dosyalıyor musunuz yoksa sınıf listesinde aldıkları notlar şeklinde tek liste halin de mi dosyalıyorsunuz?

Öğretmenim sınıf listesinden ama performans değerlendirme ölçeğine göre yapıyorum.Yani ismin karşısında her bölümden aldığı puanlar var. Liste halinde
öğrencilerin hangi bölümden ne aldığını sınıf düzeyinde görebiliyorsunuz. İyi akşamlar.

İyi akşamlar sayın zümrelerim. Hafta bitti çok şükür. Toplama işleminde verilmeyen toplananı bulmayı ders kitabından yapmaya çalıştık.Hacivat Bilmecesini bitirdik(!)
Okumalarını kontrol ettim. Birazcık kıpırdamışlar, sevindim. Cetvelle uzunluk çizdik. Gelecek hafta umarım daha başarılı ve mutlu bir hafta olur. Hepinize mutlu bir hafta sonu diliyorum.

iyi akşamlar. uzun zamandır yazmamıştım. hayat bilgisi tema değerlendirmemizi yaptık. matematik toplamları tahmin etme ve onluğa yuvarlama, Türkçe bebek takımı ve sorasındaki serbest okumalar bitti. bugün hikaye kitaplarımızdan sınavımızı olduk. onda sıkıntı yok. 2-3 kişi dışında hepsinin hepsi doğru. ancak okuma hızları beni çok üzüyor. sınıf 19 kişi. 2 kişi hala tık yok okuyamıyor, 8 kişi 30-50 arası,  4 kişi 50 üzeri,4 kişi 70 üzeri, 1 kişi 100 üzeri. matematikten özellikle 2 toplama işlemi gerektiren problemlerde sıkıntı var. bir toplama bir çıkarma olduğunda yapıyorlar ama 2 toplama olduğunda bir türlü 2. toplamayı yapmak akıllarına gelmiyor. yarıda getiriyorlar. onluğa yuvarlama berrin21 hocamın etkinlikleri sayesinde mükemmel anlaşıldı. ayrıca berrin21 hocamın poster etkinliklerini yeni keşfettim. bir çoğunu sınıfıma astım. kendisine bir kez daha teşekkür etmek istedim. emeğine sağlık..

Güzel sözleriniz için eksik olmayın öğretmenim. Güle güle kullanın.

2.sınıf Öğrencileri Dakikada Kaç Kelime Okuyorlar

 
  Saat tutarak okuma yaptırmaktan ziyade dinleyenleri sıkmadan,imla ve noktalama işaretlerine uygun okuma yapmalarının daha uygun olduğu kanaatindeyim.Saat tutarak yapılan okumalarda öğrenci heyecan yaptığından doğru okuyacağına daha fazla yanlış okumaktadır.Ama illada denemek istiyorsanız aşağıdaki tablolara göre hareket edebilirsiniz.
 
DAKİKADA SINIFLARA GÖRE OKUMA VE YAZMA

arkadaşlar.sinir küpü oldum artık.çok yakında dişlerim kırılacak sıkmaktan.yeteeeerrr...diye avazım çıktığı kadar bağırmak istiyorum.sınıf mevcudum 38 çocuklarımın4 tanesi hariç hepsi okuyor.34 öğrencinin 3 ü hariç okuma yazma da gayet iyi.ama şu 4 tanesi beni gerçektn çıldırttı.sabah çalıştığımızı öğleden sonra hatırlamıyor.aralığın yarısı geldi.ar görüyor ra diyor.de gösteriyorum d sesini hatırlatmamı istiyor.hatırlatıyorum.çalışı yoruz.son saat yanıma alıyorum.yine bilmiyor.bu neydi hatırlayamadım diyor.zeka problemi yok gibi duruyor.aileler hiç ilgilenmiyor.rama gönderelim diyorum,kabul etmiyorlar.boğuldm artık.sınıf defterimi doldurmaya vakit bulamıyorum.normal olan çocuklarla konuları işler işlemez bir boş anımı bulup hemen onlara ayırıyorum ama yok yok yok.okuldan sonra kalma gibi bir durumum da yok.çıkışta çalıştırayım desem.ne yapacağımı şaşırmış durumdayım.içimi dökmek istedim.belki benim durumumda olan arkadaşlar vardır diye.herkese kolaylıklar diliyorum.

hocam ram a göndermeyin bence. kaynaştırma deyip geri gönderirler.. bir de üzerine bep hazırlamak zorunda kalırsınız.

Merhaba arkadaşlar ,
güzel ve verimli bir DÜNdü .okuma yarışına istediğim hıza ulaşmışlar ama hepsi 100 kelimeye çıkana kadar devam dedim.bugün pardon dün ki yarışımızda 2 haftadır Allaha şükür 150 kelimeyi bulduk 150-135-127-122-119-117........en kötüsü 48 de bitirdikki 48lik olan sadece 2 kişi diğerleri 75 üstü.benim için en güzeli benim bile ne yapsak hızı 60 ı geçmez tabiatı yavaş dediğim 2 öğrencimin nihayet 79 ve84 kelimeye ulaşması oldu.
Matematiktende onlukbozmayı verdim  7-8 kişi zorlandı ,haftayada devam ederiz ,genel olarak anladılar .çok niyetim yok ama haftaya çarpmayada mecburen geçicez gibi gözüküyor .Bu arada türkçe dilbilgisi ile ilgili bütün kazanımlarıda bitirdik ,artık tekrar eder dururuz.Türkçeden bu hafta hikaye özeti çıkarmaya başladık .Bundan sonra bol bol sözlü ve yazılı anlatım yaparız .Türkçe ile ilgili kendilerine hikaye -şiir yazdırma çalışmalarını denicem.Herkese güzel bir hafta sonu diliyorum .

  Herkese hayırlı sağlıklı sıhhatli ve huzurlu bir haftasonu diliyorum.
   Çok değerli arkadaşlar  okuyorum da genellikle şikayetvari yazılar yazılıyor çocuklarımız için....Lütfen çağımızın bizlerin yetiştiğimiz çağ olmadığını ve yavrularımızın beslenme alışkanlığını da ve daha birçok faktörü de göz önüne alarak değerlendirelim.
   Bu çocuklar bende de hala hiç okuyamayan 2 hafifce söktüler gibi 5 öğrenci var.AmA ONLARIN RUH DÜNYALARI NASIL ACABA ? Gerçekten okumak istemiyorlar mı? Yoksa algılayamıyorlar mı? Öncelikle bilmenizi isterim ki normal zeka düzeyinde bir çocuk muhakkak 1. sınıf sonunda bizi hiç dinlemiyor görünse bile sınıf içi çalışmalarımızla okma yazmayı becerir ki sanırım sizlerin sınıflarında da vardır hiç çalışmadığı halde okumayı sökenler ben benim 4-5 öğrencimin böyle olduğunu biliyorum ve önlem alıp onlarla çalışma yöntemleri kendilerine göre uygulaMAYA ÇALIŞIYORUM.
  Ama algılama sorunu olan öğrenci zaten sorunlu bir de biz yüklenince çocuk yaramazlıktan başka birşey yapmıyor .Okulun en haylazlarından biri var 3. sınıfta fakat okuyamıyor kardeşi bende oda okuyamıyor bu yıl 65 aylık olan diğer kardeşi anneyi bir şekilde ikna edip okula yazdırtmadım .
  Aile yaşantıları ve yeme içme alışkanlıkları bu çocukların üzerinde zaten bir baskı.....Sonra ailesinin çok güzel ilgilendiği kendisi de gayretli olduğu halde okuyamayan  b ye p ,h ye v  diyen ve bunu çok istediği halde düzeltemeyen çocuğum var bunlar bir hastalık ve zeka ile ilgili bu konu da bana rehber öğretmenimiz de yardımcı olamıyor ....zaman bunların en iyi ilacı 3. sınıfın sonunA DOĞRU OKUYABİLECEKLER İNŞAALAH....Benden size tavsiye sakın çocukları yapamıyorlar diye kırmayın sonra ömür boyu birilerinin vebali altındA EZİLİRSİNİZ DE HİÇ FARKINA BİLE VARMAZSINIZ ...bırakın arkadaşlar okuyamasınlar ama gönülleri sevgi ile dolsun başka bir yönünü bulup aferin deyin zamanla olacak olmayacaksa da yüreği sevgi dolu güzel bir insan olurki içinde yaşadığımız zaman diliminde insana öyle ihtiyacımız var ki...insan yetiştirme gayretinde olalım okumuş ama insanlığını yitirmiş insanlar yetiştirmeyelim.


  İÇİM öyle doluki sizleri yazdıklarımla üzdümse binlerce kez özür dilerim.Ebubekirimin anneciği(henüz 24 yaında ) sık sık bana mektup yazar ben de ona ya cevap yazarım yada uğrayıp kendisi ile bir çay içimi sohbet ederim vaktimi ayarlayıp.Son mektubunda insanımın dışa yansıtmadığı ne kadar çok derdinin olabileceğini bana gösterdi ve benim çok sabırlı ama daha çok sabırlı olmam gerektiğini hissettim.
   Yaşadığımız zaman da sıkıntılar çok bizlerinde çok sıkıntımız var ama çok şükür ki, bizler çaresiz değiliz asıl çaresizlere yardım ederek ahiret torbamızı biraz dolduralım ne dersiniz biraz daha sabır biraz daha sabır....KuzulardAN BİRİ ARKADAŞINA tÜKÜRDÜ BEN DE GÖRDÜM(OLAYI EĞER GÖRÜYORSAM NÖBETÇİ olup olmamam önemli değil konuşurum onunla yavrucak gel diye seslendiğimde gelmedi tabi yakalayıp onunla konuşurken müfettiş bey seslendi --Öğretmen Hanım ağlatma çocuğu hiç cevap vermedim çocuk yüzüne baktı o beni ağlatma dı ben yaramazlık yaptım beyefendi dönüp gitti.
  Bizim böylelerine değil o beni ağlatmadı diyenlere ihtiyacımız var ...hakkınızı helal edin anneciğim hastanede kolu kırıldı bir haftadır ders çıkışı onunla kalıyorum bugün yeğenim geldi halacığım insan kıymeti bilmeyene bildireceksin çabuk eve diyerek beni gönderdi eve Allah ondan razı olsun sayılarını -insanların -sayısını toplumumuzda çoğaltsın.

atom111 hocam sevgi ve umut dolu sabah mesajlarınızı özlemiştik. Rabbim razı olsun. Gönlünüzün güzelliğini dünya ve ahiretinize de yansıtsın. İyi ki varsınız.

Günümüz aydın olsun zümrelerim. Huzurlu bir hafta sonu diliyorum.

Günaydınlar,
Okuma yarışlarından, testlerden uzak durarak ama farkındalığı hissetirerek çocuklarımzın ufuklarını açmak için her yolu deniyoruz. Bu çalışmalarımın meyvesini aldığımı zannediyorum, okul müdürüm bile kendi çocuğu için sınıfta olan bitenleri not alıyor.

Kısacası derste eğlenerek yeni şeyler üretme derdindeyiz.
İyi hafta sonları 

Adını Metre Koyduk!
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Merhaba arkadaşlar ,
güzel ve verimli bir DÜNdü .okuma yarışına istediğim hıza ulaşmışlar ama hepsi 100 kelimeye çıkana kadar devam dedim.bugün pardon dün ki yarışımızda 2 haftadır Allaha şükür 150 kelimeyi bulduk 150-135-127-122-119-117........en kötüsü 48 de bitirdikki 48lik olan sadece 2 kişi diğerleri 75 üstü.benim için en güzeli benim bile ne yapsak hızı 60 ı geçmez tabiatı yavaş dediğim 2 öğrencimin nihayet 79 ve84 kelimeye ulaşması oldu.
Matematiktende onlukbozmayı verdim  7-8 kişi zorlandı ,haftayada devam ederiz ,genel olarak anladılar .çok niyetim yok ama haftaya çarpmayada mecburen geçicez gibi gözüküyor .Bu arada türkçe dilbilgisi ile ilgili bütün kazanımlarıda bitirdik ,artık tekrar eder dururuz.Türkçeden bu hafta hikaye özeti çıkarmaya başladık .Bundan sonra bol bol sözlü ve yazılı anlatım yaparız .Türkçe ile ilgili kendilerine hikaye -şiir yazdırma çalışmalarını denicem.Herkese güzel bir hafta sonu diliyorum .

hocam okuma hızları gayet iyi tebrikler.acaba nasıl bir tutum izlediniz.benim sınıfımda iyi okuyanlarda var ama hala çaok yavaş 35-40 civarında okuyan öğrencilerim var .onlara faydalı olmak adına öğrenmek istiyorum.paylaşırsanız sevinirim.

hocam okuma hızları gayet iyi tebrikler.acaba nasıl bir tutum izlediniz.benim sınıfımda iyi okuyanlarda var ama hala çaok yavaş 35-40 civarında okuyan öğrencilerim var .onlara faydalı olmak adına öğrenmek istiyorum.paylaşırsanız sevinirim.

Hayırlı sabahlar ,güzel bir gün olur inşallah .
Hocam hikaye kitaplarını çok özenli seçtim ,kitapları 10 gruba ayırdım .sevite seviye iri puntolu küçük kitaplardan ,normal puntolu bol resimli 16 sayf.24 sf.32sfsf sf..36.sf.42sf.-44sf hikayelerimin içerikleri çok güzel Nasrettin hoca serisi ,Keloğlan serisi ,andersan masalları ,prensesler serisi,.....32 ve 46 syfalıklara bu hafta okumaya başladık herkese vermiyorum ,bir gün 42 sayfalıksa 2.gün 16 sayfalık 2 kitap gibi,bazı kitaplarımız var onları evlere GÖNDERMİYORUM sadece sınıfta okuyoruz onlar sınıf içi kitapları onları okumak için yarışıyorlar ,sonra 32- 46 -sf .lıkları herkese vermiyorum ,daha iyi öğrencilere veriyorum tabi hepsi daha iyi olmak için müthiş çaba gösreriyor .
birde bol bol test çözdürüyorum testlerdeki soruları anlamak için hızlanıyorlar her gün bir dersimi sessiz okumaya ayırıyorum ,hikayelerini hergün değiştiriyorum .Benim öğrenciler biraz farklı ders çalışmayı çok seviyorlar ,burdaki tüm öğretmenlerin aksine ben ödev yetiştiremiyorum ,yaptığım bu kendinii çok yıpratmayın ,ısrarla sınıfta okutma yaptırın okumanın keyfine varınca kendiliğinden hızları artacaktır.

arkadaşlar ben dahil herkes aynı hatayı yapıyor.niye bu kadar hızlı okumaya taktık ki biz ? Biz bu çocukların hızlı okumasını mı istiyoruz yoksa anlayarak okumasını mı ? hızlı okuyupta neye yetişecek ki.bence 60-70 kelime okuma hızında çok ideal.bir de bu çocuk okuduğunu hafızasına yazıyorsa işlem tamamdır.100 okuyupta yarım yamalak anlayan,okuduğunu yorumlayamayan öğrenci yerine 60-70 okuyupta okuuğunu yorumlayan öğrenci isterim ben.bence bunu arttırmaya çalışalım...
onun için de benim yöntemimi kullanmanızı öneririm.1-2 sayfalık hikayeyi çocuklara 15 dk okutturun.sonra toplayın kağıtları özet çıkarsınlar.sonra o özetleri sınıfta okusunlar sesli olarak.göreceksiniz hangi öğrencilerin anlama yeteneği yüksek...ve çok önemli bir şey keşfedeceksiniz bu çalışmayla...
OKUMA HIZININ ANLAMA İLE ÇOK FAZLA İLİŞKİSİ YOK...

iyi akşamlar
Bu hafta 3 gün okula gittik.Kar  tatili dolayısı ile.Ben 1dakikada şu kadar kelime okumalılardan çok noktada durmaları,hecelemeden yüksek sesle öğrenci okurken ben masamda oturmalıyım.Uyum aylarının sıkıntılarını uyduğum için bu yıl çekiyorum.Mevcut az olduğu için ilgilenebiliyorum,aileler ilgili olsada çocuklar şımarık ve evde 2tanesi okumuyor,sınıfta okumalarla yetiniyorlar.Bir öğrencimi yanıma alıp heceliyor geçen yıldan beri  dikkat eksikliğinden dolayı.Okuma parçalarını sınıf az olduğu için her öğrencime okutuyorum.Çocuklar küçük, okuma hızları her geçen gün artıyor. Anlamaya gelince sözlü olarak 5N1Kyı ve hikayenin haritasını birlikte çıkarmaya çalışıyoruz. Sabırlı olmakta fayda var.Sevgilerimle.

Çok nadiren okuma yarışı yaparım. Gerekliliğine inanmıyorum. Sonucunu türkçe kitabına yazıyorum. Eski sonucuyla karşılaştırırım. Öğrencinin sadece kendisi ile yarıştığını vurgularım.En iyisi 110 civarı okuyor. Yeterli bu. Mühim olan anlaması.Anlamıyorsa isterse 180 okusun ne fayda!
Benim derdim halen heceleyenleri yola getirmek, onlara bişey katmak. Sosyo-ekonomik profil düşük.Güneydoğu göçü ağırlıklı.Davranış eğitimi öncelikli bu bağlamda.

Çocukların hayal gücünü geliştirecek çalışmaları destekliyorum, öğreniyorum ve uygulamaya çalışıyorum.
Kunami öğretmenimin her uygulamasını takip ediyorum.
Döküman bölümünden de birçok çalışmadan faydalanıyorum.

Yerli malı haftası başladı sanırım. Sınıfa kocaman bir pasta yaptıracağım. Evinde hiç yiyemeyen birçok öğrencim var. Okulda tadına baksınlar.Bu da önemli bir paylaşım bence.

Mutlu hafta sonları dilerim.

Sınıfta uygulayabileceğim Türkçe ve Matematik performans ödevi olan var mı?