2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü - 2 ( 2010 )

EVET ogretmenim kitap kurdu cok ise yariyor ama sertifikasi yok bende cok hirslandilar secilenlerin resmini asiyorum birdahaki aya kadar orda kalio hoslaniolar cooookkk

beren hocam kitap kurdunu da denedim ama hiç bir faydasını göremedik,haftanın kitap kurduna çok güzel hediyeler alıyorum ama hep aynı kişiler oluyor.bu sefer diğerleri benim babam daha güzelini alır falan dediler.yani bu kadar da pişkin öğrencilerim var.

birde şu yanlış mı bilmiyorum,istemediği bir kitabı bitireceksin diyorum bazen.sinirlendiriyorlar beni,zorla okutturuyorum resmen...

ne yapacağımı bilemedim:((her yolu denedim ama yok...

       Çocukların kitapları isteyerek,heyecanla okuması makbul olandır.Bazen bende zorla okuyacaksın diyorum ama önemli olan içlerinden gelerek okumaları.
  Ben kitaplarla ilgili değişik etkinlikler yapıyorum.
  Okudukları kitapla ilgili 10 soru yazdırıyorum.
  Öğrencileri ikişerli eşleştirip kitapları birbirlerine anlattırıyorum.
  Kitapların özetlerini çıkarttırıyorum.

Tabi bunları yaparken çeşitli pekiştireçlerde kullanıyorum.Bilmem sizin öğrencileriniz iin faydalı olur mu?

EVET ogretmenim kitap kurdu cok ise yariyor ama sertifikasi yok bende cok hirslandilar secilenlerin resmini asiyorum birdahaki aya kadar orda kalio hoslaniolar cooookkk

Hocam bendekini ekliyorum ...Buyrun...

Kitap okumada kitap kurdu, tırtıllar, .... gibi pekiştireçler çok önemli.  Ben haftada iki saat okuma yaptırıyorum. Birisi Pazartesi  ilk Türkçe dersinde sadece sessiz okuma ( ben de onlarla birlikte okuyorum, sessiz ve kendilerini kaptırarak okuyorlar) , diğeri Cuma günü kütüphanede. Okunan kitapların değerlendirmesini yapıyoruz. Karekterleri ve olayları konuşuyoruz.  Okudukları kitapları renkli  karton şeritlere yazarı, sayfası ile yazıp zarflarının içine koyuyorlar.

Okuma alışkanlığı aileden gelmeli öğretmenim.
 Çocuk kitap okumayı okulda bir ders olarak düşünürse alışkanlık kazanmıyor. Evde birilerinin okuduğunu görünce  bunun bir ders olmadığını algılayacaktır. Maalesef bazı velilerin okumaya bakış açısı bu...
 Sadece okulda, derste  okuma yapılır düşüncesinin yanlış olduğunu hem velinin hem de öğrencinin kafasından silmek gerekiyor.
 Bu maksatla birinci dönem veliler için " Önce Biz Okuyoruz" projesi başlatmıştım. Dönem sonunda en çok kitap okuyan üç veliyi okulda törende ödüllendirdik. Çok etkisi oldu, tavsiye ederim.
Evde belli bir saat anne ile kitap okuyan öğrenci için okuma isteği değişti tabi.

Benimkiler artik ozetten bikti nolur okuyup anlatalim diolarbende kabul ettim ama okumayi cok seviolar

arkadaşlar sınıfım 37 kişi. perşembe günü 33 kişi vardı. a.badem öğretmenimin sorusunu 6 kişi çözdü.çok üzüldüm. hemaw öğretmenimin sorusunu ise 17 kişi çözdü. biraz rahatladım ama yine de pek iç açıcı değil. bu tür sorulara ben de devam etmek istiyorum.iyi öğrencilere en azından 10 dakikamızı ayırmış oluruz. hep geridekilerle uğraşmaktan onlara daha az zaman ayırıyoruz. bu çalışmayı başlatanlara teşekkür ediyorum

damla yayınlarının son çıkan 50 kitaplık setini aldım onlara.hayvan hikayeleri,alicanın günlüğü,evliya çelebinin  notları,erdemlerimizi keşfediyorum serilerinden oluşuyor.ondan öncede zambaktan bisürü setler aldım.

genelde son saat yapıyorum okuma saatini,acaba burda mı yanlışlık yapıyorum.birde ilk saatler denemeliyim belkide...

Sürekli kitapları yeniliyoruz biz. Olabildiğince renkli, resimleri bol ve yazıları az olanları tercih ediyorum. Bu ilgilerini daha çok arttırıyor. Okudukça , okumaları daha akıcı oluyor ve kendilerine olan güvenleri artıyor. (Bu arada biz 1.sınıfız.) Hemen hemen 70-80 kitap okuyan öğrencilerim var. Ve okuma alışkanlık haline geldi.

Evet devasu ogretmenim bende katiliorum evde kitap okuma saati ise yariyor cogu veli sayfalarca kitap okumaya basladi

Gönderdiğimiz sınav dökümanları ile ilgili bir ricam vardı arkadaşlar.

Yazı boyutu, kompozisyonu, yazı tipi, soru şıklarının yerleşimi, soru ile diğer soru arasındaki boşluk, noktalama işaretleri, yazım kuralları gibi ayrıntıları uyguluyor muyuz acaba gönderdiğimiz dökümanlarda?

Sınavda çoktan seçmeli(test), boşluk doldurma,doğru-yanlış, eşleştirmeli,kısa cevaplı,açık uçlu soruların bulunmasına dikkat ediyor muyuz?

Daha doğrusu sınav hazırlama teknikleri nelerdir ve bunlara uyuyor muyuz?

Bugünün gündem maddelerinden biri de bu olsun, ne dersiniz?

İki çıkarma işlemi gerektiren bölme işlemlerinde öğrencilerin kafaları epey karıştı. "Öğretmenim niye böyle oldu, o sayıyı nerden bulduk, şu sayıyı niye aşağı indik", gibi.

Sınıfın yarısı iki çıkarma işlemi gerektiren bölme işlemlerinde zorlandılar.

Bu arada bölme işlemini sınıfta ilk kez bu hafta verdim.

Sizler de benim gibi zorlandınız mı, diye sorsam alacağım cavap eminim "hayır" olacak. O zaman tavsiyelerinizi bekliyorum.

Bunları kaçırmışsınız gibi geliyor arkadaşlar...

Sürekli kitapları yeniliyoruz biz. Olabildiğince renkli, resimleri bol ve yazıları az olanları tercih ediyorum. Bu ilgilerini daha çok arttırıyor. Okudukça , okumaları daha akıcı oluyor ve kendilerine olan güvenleri artıyor. (Bu arada biz 1.sınıfız.) Hemen hemen 70-80 kitap okuyan öğrencilerim var. Ve okuma alışkanlık haline geldi.

Ömür Hocam, günlüğümüze yeniden hoş geldiniz...

Ömür Hocam, günlüğümüze yeniden hoş geldiniz...

Hoşbulduk Ünal Hocam, nasılsınız?

Valla ünal hocam ben sıramı savdım:))))
Hadi arkadaşlar sıra sizde...

Ünal öğretmenim 2.konuya cevap vermiştim ben.

Sınav sorularını hazırlarken sizin  yazdıklarınızı okuyunca dikkat etmediğim birçok konunun olduğunu gördüm.
Bunun yanında farklı şekillerde sorular sormaya çalışyorum ki hepsini görsünler.Çoktan seçmeli,açık uçlu,eşleştirme,boşluk doldurma...

Bu konuyu gündemimize alalım hocam.Arkadaşalar sizlerinde bu konuyla ilgili yorumlarınız bekliyoruz.

Sağolun Hocam, sizlerle daha iyiyiz. Ben acayip bir misafirim varya, ev sahiplerini yatırdım, ben de burdayım. N'apalım, Eğitimhane hastalığı işte...