Ayrıca daha önce yazdığımı tekrarlamak istiyorum.Görüşlerinizi paylaşırsanız sevinirim.kimi konular hayattan kopuk,soyut mu oluyor acaba?
Arkadaşlar şöyle bir fikrim var:
Görsellerle çarpma ve bölmeyi versek,
mesala 6 tane elma resmi
3 tane 2, 2 tane 3
katlayınca bölme işlemi,6'nın içinde 3 tane 2 var.6'nın içinde 2 tane 3 var.
Sonra 1 tane 2 kesip çıkaralım,çıkarma işlemi...
tekrar birleştirelim toplama işlemi
Sayın "bekir7133" öğretmenim, özellikle dünde belirtmiştim matematik konusunda ağırdan aldığımı. Çarpma işlemi ile ilgili bir bilgi henüz vermedim ancak 2'^şerli, 3'erli, 4'erli vs. saymalar üzerinde duruyorum. Ayrıca sınıfımın duvarına Benekli Ailesi İle Sayışmalar adlı bir çalışma yapıştırdım (kendi çağımda bir çalışmaydı
)
Benekli Ailesinin her bir ferdinin üzerindeki benek sayısı değişiyor. Mesela aile fertlerinden birinin üzerinde 2'şer nokta var. Ve bu tırtılların vücudu 10 bölümden oluşuyor. Anlayacağınız öğretmenim 2'den 20'ye kadar 2'şerli sayma yapılıyor. Ve bu ailenin fertlerini alt alta getirdim. Öyleki ileride çocukların hazırbulunuşluklarına göre 2x4'ü 2x4=8 olarak değilde 4 tane 2 saymaları gerektiği olduğunu söylemeyi bu şekilde kavratmayı düşünüyorum
Yazı konusuna gelince zümrelerim sanırım çocukların ihtiyacı sabır ve sürekli geri dönüt diye düşünüyorum ve tabiki ödül
Sabır demişken üç öğrencim sınırlarımı yeterince zorluyor artık lastik gibi oldum. Biraz daha sabretsem tamamen kopacak ve artık kabulleneceğim sanırım
Saygılarımla...