2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü 2

sınıfımdan kareler..Atatürk köşesi - Mevsim şeridi - Günler ve Okuma Ağacı
Siverek-Şair İbrahim Rafet İ.Ö.O 2-D sınıfı

merhaba arkadaşlar ismin halleri için pano çalışmasına ihtiyacm var yardımcı olurmusunuz

merhaba arkadaşlar ismin halleri için pano çalışmasına ihtiyacm var yardımcı olurmusunuz

Öğretmenim,buradaki dosyayı incelediniz mi? 2.sınıf için de kullanılabilir

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

merhaba,ben ismin hallerini şöyle öğrettim.Defterlerine ellerini çizmelerini istedim.sonra yüzükler bileikler saatler çizerek süsledile.<hatta kızlar tırnaklarını boyadılar.Sonra avuç kısmına ismin 5 hali vardır diye yazdık.HER PARMAĞA el-eli- ele-elde-elden yazdık sonra bunları cümlede kullandık.Çok eğlenceli ve kalıcı bir öğrenme oldu.Çok sonra ismin kaç hali vardı diye sorunca hepsi elini kaldırıp 5 diyor

merhaba,ben ismin hallerini şöyle öğrettim.Defterlerine ellerini çizmelerini istedim.sonra yüzükler bileikler saatler çizerek süsledile.<hatta kızlar tırnaklarını boyadılar.Sonra avuç kısmına ismin 5 hali vardır diye yazdık.HER PARMAĞA el-eli- ele-elde-elden yazdık sonra bunları cümlede kullandık.Çok eğlenceli ve kalıcı bir öğrenme oldu.Çok sonra ismin kaç hali vardı diye sorunca hepsi elini kaldırıp 5 diyor

Öğretmenim,çok iyi fikir gerçekten,ben daha vermedim benimkilere,3.sınıfta anlatmayı düşünmüştüm ama sizin yöntemi kullanabilirim izninizle 

merhaba,ben ismin hallerini şöyle öğrettim.Defterlerine ellerini çizmelerini istedim.sonra yüzükler bileikler saatler çizerek süsledile.<hatta kızlar tırnaklarını boyadılar.Sonra avuç kısmına ismin 5 hali vardır diye yazdık.HER PARMAĞA el-eli- ele-elde-elden yazdık sonra bunları cümlede kullandık.Çok eğlenceli ve kalıcı bir öğrenme oldu.Çok sonra ismin kaç hali vardı diye sorunca hepsi elini kaldırıp 5 diyor

Ben de anlatmak da tereddüt etmiştim ama bu yöntem çok hoşmuş deneyelim haftaya

Zeynep öğretmenim paylaşmış biz de paylaşalım madem öyle

Bakarken maşallah demeyi ihmal etmeyelim arkadaşlar

Üstteki resim önceki sınıfımdan öğrencilerim.

En alttaki resimde tahtada görünen yazı benim el yazım

merhaba,ben ismin hallerini şöyle öğrettim.Defterlerine ellerini çizmelerini istedim.sonra yüzükler bileikler saatler çizerek süsledile.<hatta kızlar tırnaklarını boyadılar.Sonra avuç kısmına ismin 5 hali vardır diye yazdık.HER PARMAĞA el-eli- ele-elde-elden yazdık sonra bunları cümlede kullandık.Çok eğlenceli ve kalıcı bir öğrenme oldu.Çok sonra ismin kaç hali vardı diye sorunca hepsi elini kaldırıp 5 diyor

HOCAM YÖNTEMİNİZ ÇOK GÜZEL BENDE ÖYLE YAPABİLİRMİYİM BİDE  EYLEMİ VEEYLEMDE ZAMANI ANLATTIYSANIZ NASIL ANLATTINIZ ÖĞRENEBİLİRMİYİM?

Üstteki resim önceki sınıfımdan öğrencilerim.

En alttaki resimde tahtada görünen yazı benim el yazım

Yazınız güzelde benim ki kadar değil

Yazınız güzelde benim ki kadar değil

Öğretmenim o yazı hızlı bir şekilde yazılmıştır hatırlatmak isterim

Öğretmenim o yazı hızlı bir şekilde yazılmıştır hatırlatmak isterim

Beğendim hocam, beğendim de benim ki her türlü güzel Güzelmiş yazınız gerçekten..

Beğendim hocam, beğendim de benim ki her türlü güzel Güzelmiş yazınız gerçekten..

Estağfurullah teşekkür ederim ben latife ettim sadece

ÜŞENMEDEN OKUMANIZI TAVSİYE EDERİM !

 Arkadaşımın kızı bir yaşına gelmişti,
 'Sen eğitimcisin neler öğretmem
 gerekiyor, bazen kendimi çok çaresiz hissediyorum' dedi.
 Sorusu kolaydı ama,yanıtı zordu, akıl vermesi basitti ama uygulaması karmaşıktı, anlatmaya başladım:

 Yapabiliyorsan gözyaşlarını tutmamasını öğret,
 acı çekmeden olgunlaşamayacağını...

Kıskanmamayı öğret ona,
 arkadaşının başarısından mutlu olmayı, birlikte
 sevinçleri paylaşmayı, içinden 'neden ben değil de o?' demeden...

 Kazanmaktan mutluluk duyup içine sindirmeyi,
 ama aynı zamanda kaybetmeyi öğrenmesini.
 Çünkü bir adım sonrasında görünüşte galip olanları
gösterecek hayat ona .

 Her şeyin bir sonu olduğunu öğret.
 Sahip olduğu bütün değerlerin bir gün
 keyif vermeyebileceğini.

 Kazanılan ve harcananın bir sonu olduğunu, gidilen
 yerlerin zamanla bıkkınlık verebileceğini, her şeyi tüketebileceğini, tüketemeyeceği tek şeyin bilgi olduğunu öğret.
 Kitaplardan keyif almasını,ders çalışmak istemiyorsa zorlanmamasını, ama okumayı sevmesini öğret ona.
 Elbet er ya da geç alacaksın biliyorum,
 ama mümkün olduğunca geç al ona bilgisayarı.
Ona kendisi ile kalacağı sakin zamanlar ver, sıkılmayı öğret
 ona, sıkılıp ta kendini yönlendirmeyi bulmasını.

Doğaya götür onu, hayvanlardan korkmaması gerektiğini öğret. Arıların bizi sokmasından çok, nasıl bal yaptığını anlat.
 Doğanın kendi içindeki gizemini bulmasına yardımcı ol,
 yağmurdan sonraki toprak kokusundan keyif almasını
sağla. Soğuk kış gecesinde ateş yakmayı öğret,
 belki büyüdüğünde bir gece sevgilisine ateş yakar
 ve belki binlerce yıldızın altında birbirlerine
 sarılırlar, bunu öğretmemiş diğer sevgililerin aksine...

Şartlar çok zor olsa da yalan söylememesi gerektiğini öğret ona.

 Kazandığı elli milyonun piyangodan çıkan beş yüz milyardan çok daha keyifli
 olduğunu öğret. Alın terine saygıyı öğret ona.

 Aşk acısı çekmenin hiç aşık olmamaktan daha güzel bir duygu olduğunu öğret. Kendi doğruları üzerinden kimsenin onu yargılamasına izin vermemesi gerektiğini öğret, başkalarını da kendi doğruları üzerinden yargılamamayı...
Bunun başkalarını dinlememek olduğunu değil, söylenenleri kendi eleğinden geçirmesi gerektiğini öğret. Kendi fikirlerine inanmanın güzelliklerini anlat.


 Hayatı sorgulamayı öğret ona... Bilginin en büyük güç olduğunu öğret.
 Yapabilirse bunu en büyük fiyata satmasını, ama kalbini ve ruhunu kendisine
 saklaması gerektiğini öğret.


 Haklı olduğu konuda sonuna kadar diretmemesini öğret ve haklıyken dik durmasını.

Günün birinde yaptıkları değil yapmadıkları için pişmanlık duyabileceğini
 öğret.

 Basit yaşaması gerektiğini öğret ona, çay içmekten keyif almayı...

 'İstemiyorum', 'hayır' demeyi öğret ona, istediğinde ise 'istiyorum' demeyi,

 Sevdiğinde ise 'seni seviyorum' diyebilmeyi öğret ona.

 Bir kot pantolon ve tişörtle üniversiteyi bitirmeyi öğret ona. Temiz
 kokmasını...

Sorgusuz sevmeyi...

 El yazısı ile notlar yazmayı...

Lafı dolandırmamayı...

Sevdiklerinin hiçbir zaman çantada keklik olmadığını,
dostluğa yatırım yapması gerektiğini, kıymetini bilmeyenlerden
 uzaklaşmasını öğret ona.

 Müziği sevmesini, sporla barışık yaşamasını,

İşlerin hiçbir zaman bitmediğini söyle ona,
 en yoğun zamanda bile kendine
 vakit ayırması gerektiğini öğret...

 Ama en çok da kendini sevmesini öğret...
 Kendini sevmezse kimsenin onusevmeyeceğini...
 Kendine çiçek almazsa kimseden çiçek beklememesi
 gerektiğini... Kendine özenli yemekler
 yapıp sofralar kurmazsa kimsenin onun
 için yemek hazırlamayacağını...


Hayatta her şeyden çok kendisinin önemli olduğunu öğret ona...


 YAZAN: Aylin Kotil

Öğretmen Dediğin Nedir ki ?

Öğretimin İlk’ine kapak attığım günü aradan çok uzun yıllar geçmesine karşın halâ hatırlıyorum. Boyunda bir yaka, üzerimde mavi bir önlük, sırtta defter ve kitabın, elde zeytin, peynirin olduğu çantalar, tutmuşum anamın elini doğru okula....


Kalabalık mı kalabalık bir sınıf, bir köşeden çocuklarını izleyen ebeveynler,ağlayan sızlayanlar,eve gitmek isteyenler çocuklar cabası. Bense sırada sus pus oturduğumu hatırlarım. Sonrasında sınıfa giren uzun boylu kısa saçlı, halka küpeleri olan gözlerinden ateş çıkarırcasına bakan mavi gözlü kadın öğretmeni unutmak mümkün değil ve sonrası malum…

Öğretmen kavramı ve bireyi ile ilk tanışmam bu yıllara dayanır ve tabi sizlerin de öyle. Beri yandan merhum Kemal Sunal’ın ( ışıklar içinde yatsın) ‘’ Öğretmen ‘’ filminin ilk yayınladığı yılların da o döneme denk gelmesi ile öğretmene daha farklı bir açıdan baktığımı söyleyebilirim.

Geçim sıkıntısı çeken,ek iş yapan,ay sonunu getiremeyen memur imajı gibi, uzar gider bu düşünceler. Bense ilk ve orta öğretimim olsun, üniversite hayatım olsun hep farklı bir gözle baktım öğretmenlere.

Ya peki Öğretmen dediğin nedir diye sorsam sizlere? Kalabalık sınıflarda, şımarığı olsun , içine kapanığı olsun el kadar çocuklara gürültü patırtı arasında çok şey öğreten;iş orta öğretime gelince ergenliğin,aile ve toplumsal erozyonun getirisi ile saygısızlaşan, laf dinlemeyen bireylere laf anlatmaya çalışan, kimi zaman saygı gören, çoğu zaman tepki çeken,saldırıya uğrayan,şehit düşen,sözleşmeli kadrolu ayırımına maruz kalan, en yüceside Atatürk’ün değerini bildiği el üstünde tuttuğu geleceğin doktorlarını, mimarlarını, mühendislerini temelden yetiştiren ilim insanlarıdır onlar oysa…

Her 24 Kasım’da ellerini öptüğümüz, çam sakızı çoban armağanı misali gönüllerini hoş tuttuğumuz öğretmenlerimiz onlar.

Son olarak,yeni neslin öğretmenlerinin hem şanslı hem de işlerinin çok zor olduğunu söylemeden geçemeyeceğim. Teknolojinin gelişmesi ile akıllı sınıfların olduğu okullar, online karneler, dersler kısacası teknolojinin çığır açtığı 2000’lerin öğretmenleri çok şanslı.

Diğer yandan da toplumsal yozlaşma ve erozyonun günden güne arttığı, ‘’saygı’’ nın sadece sözlükte yer alan bir kelime olarak kaldığı günümüzde onların biraz daha zorlandıkları aşikar.

Yüce Atatürk’ün bir sözü ile yazımı tamamlamak istiyorum.

‘’ Milletleri kurtaranlar yalnız ve ancak öğretmenlerdir Öğretmenden, eğiticiden mahrum bir millet, henüz bir millet adını alma yeteneğini kazanamamıştır. M.Kemal Atatürk

Eren Y.