2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü 2

Ben gösterdim.Gördüklerinde zorlanmasınlar diye.Ama çok ısrar etmedim.Kazanmlarda yok.Söylediğiniz gibi testlerde var.Görünce sıkıntı olmasın diye verdim ben de.

ve sesimin
Gerçekten gıpta ile baktım öğretmenim. Bu benim 2. haftam ve sesimin kısılmadığı gün yok

alıntı yanlış olmuş ramelfa öğretmenimin sözlerini alacaktım

Ramelfa öğretmenim geçmiş olsun.Darısı bize.Gelselerde şu evrak işlerini yavaşlatsak biraz.

ve sesimin
Gerçekten gıpta ile baktım öğretmenim. Bu benim 2. haftam ve sesimin kısılmadığı gün yok

Dikkat edin kendinize öğretmenim.Sonuçta sizin sağlığınız önemli.Ses tonu ne kadar yükselirse öğrenciler o kadar fazla karşılık veriyor.

Bugün müfettiş geldi,Türkçe dersinde  7.saatte teftiş olduk,parçanın sorularını cevapladık,kitabın çalışma sayfasını projeksiyonda tahtaya yansıtıp ,öğrenciler hem tahtada ,hemde kitaba cevapları yazdı  ,öğrencilerim sorduğu soruları çok güzel cevapladı,panoları ,işlenişini,dosyaları, öğrencileri ,davranışları çok beğendi teşekkür ederek ayrıldı eğer matematik dersinde gelmiş olsaydı ,zihinden toplama işlemini tekrarlamıştık ,öğrencilerim diğer konularda olduğu gibi bu konuyuda hemen kavradılar,2 gündür işlediğimiz zihinden toplamayı beklediğimden de kolay  öğrendiler  ,konuyu çok sevdiler ,bugünkü derste tahtada sorduğum soruları hepside anlatıp çözmek istedi ,konu eğlenceli geldi ,hoşlarına gitti , müfettişin sorduğu çarpma probleminide çok rahat çözdüler ,bölmede de sorun yok ,tatilde çarpma bölme işlemlerini unutmamışlar ,yarın tekrar deneme sorularını  çözmeye başlıyacağım,tahtaya soruları yansıtıyorum sırayla her öğrenci  yorumlayıp ,anlatarak çözüyor ,hemde tekrar,pekiştirme yapılmış oluyor,  eski denemelerden çalışma yapıyorum ,ayrıca damla yayınları deneme seti aldım,her cuma bu setten deneme yaptıracağım,eldeli ve onluk bozarak çıkarmayı  da 2 derste kavramışlardı.1. dönem her öğrenciye setini kendimin oluşturduğu 20  hikaye aldım ,her hafta bu kitabın testini uygulayıp belli sayıdaki cevaplara okuma peteği panosunda boyama yapıyorum ,hepsi kitabı okumak zorunda kalıyor ,petekler boyandıkca ,öğrenciler ay ve dönem 1. olmak için  kitap okuma yarışına girdi

Herkezin günü güzel ve aydın geçsin zümrelerim...
Ramelfa öğretmenim teftişinizin güzel geçmesine sevindim darısı artık benim başıma. Öğrencilerime sonuna kadar güveniyorum ama inş benimki de güzl geçer.
Zihinden toplamada bi oyun buldum çocuklar pek sevdiler inanın ben bile şaşırdım zihinden nasıl yapıyolar diye pek umutlu değildim bu konuya başlarken de...
Oyunun ismini öğrencilerimle teke tek koyduk. Her öğrenci kendine iki tane toplama işlemi hazırladı.Sonra ben bi öğrenci seçip oyunu başlattım.Seçtiğim öğrenci kendine bi rakip seçti ve hazırladığı işlemi sordu bilirse işlemi bilen öğrenci kendine rakip öğrenci seçerek devam etti . Bizim sınıfta seçilen tüm öğrenciler doğru bildiği için doğru bilen herkezi alkışladık birinci seçtik.

arkadaşlar  iyi geceler bütün çeyrek etkinliklerinde kesirli olarak verdiniz mi? test kitaplarında hep kesirlerli vermişde.

Öğretmenim fon müziği yardımınız için teşekkürler.
Biz pazartesi günü kesirlere başlayacağız. Eğer kesirli olarak verirsem hafta sonu materyal hazırlıyacağım. Henüz hazırlamadım ama bitirince fikir vermesi için paylaşırım.

Herkezin günü güzel ve aydın geçsin zümrelerim...
Ramelfa öğretmenim teftişinizin güzel geçmesine sevindim darısı artık benim başıma. Öğrencilerime sonuna kadar güveniyorum ama inş benimki de güzl geçer.
Zihinden toplamada bi oyun buldum çocuklar pek sevdiler inanın ben bile şaşırdım zihinden nasıl yapıyolar diye pek umutlu değildim bu konuya başlarken de...
Oyunun ismini öğrencilerimle teke tek koyduk. Her öğrenci kendine iki tane toplama işlemi hazırladı.Sonra ben bi öğrenci seçip oyunu başlattım.Seçtiğim öğrenci kendine bi rakip seçti ve hazırladığı işlemi sordu bilirse işlemi bilen öğrenci kendine rakip öğrenci seçerek devam etti . Bizim sınıfta seçilen tüm öğrenciler doğru bildiği için doğru bilen herkezi alkışladık birinci seçtik.

Günaydın zümrem.
Ebru öğretmenim  bu yöntemi bugün uygulayım ben de .Süre tutuyor musunuz?Ben süre tutarak yaptırıyorum.Zamanla gelişirler herhalde.

Zümrelerim 2.dönem için sınıf içinde yapılabilecek performans görevleri var mı elinizde?

11 erkek 11 kız öğrenci ile mektup arkadaşı arıyoruz 2. sınıf günlüğüne yazdım ki 2. sınıf öğretmenlerine kolayca ulaşalım...

arkadaşlar sınıfta bırakma kalkmış.

Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesi MADDE 47 – (Değişik:RG-24/12/2008-27090) İlköğretimde öğrenci, kendi yaş grubu içinde bir bütün olarak yetiştirilir ve değerlendirilir. İlköğretim, öğrencilerin derslerdeki başarısızlığına bakılarak elenecekleri bir dönem değil, öğretim programlarında öngörülen derslerin ve sosyal etkinlik çalışmalarının ortak katkısıyla ilgi ve yeteneği ölçüsünde yetiştirilecekleri bir dönem olarak değerlendirilir. Buna göre; a) Öğrencinin ders yılındaki başarısı, tüm dersler ile sosyal etkinlik çalışmalarındaki durumu, sınavlar, projeler, performans görevleri, ders ve etkinliklere katılım ve Türkçe'yi doğru, güzel ve etkili kullanma becerisi ile öğrencilerden ulaşmaları beklenen kazanımlar dikkate alınarak değerlendirilir ve başarılı öğrenciler doğrudan bir üst sınıfa geçirilir. b) (Değişik:RG-21/7/2012-28360) Sınıf seviyesine göre yeterli başarıyı gösteremeyen öğrenciler için sınıf veya alan öğretmenleri, varsa okul rehber öğretmeni, okul yönetimi ve velilerle birlikte öğrenci, okul ve çevrenin durumuna göre alınacak tedbirler belirlenir. Gerektiğinde il eğitim denetmenlerinin rehberliğinden de yararlanılarak kararlaştırılan önlemler uygulanır ve uygulama sonuçları ile ilgili rapor düzenlenir. c) (Değişik:RG-21/7/2012-28360) İlkokullarda öğrencilere sınıf tekrarı yaptırılmaz. Ortaokul ve imam-hatip ortaokullarında alınan bütün önlemlere rağmen bir üst sınıfı başarmada güçlüklerle karşılaşabilecek öğrencilerin sınıf geçmesi veya sınıf tekrarına ikinci dönemin son haftasında şube öğretmenler kurulunda karar verilir. Alınan gerekçeli karar, bu Yönetmeliğin ekinde yer alan Ders Yılı Sonu Şube Öğretmenler Kurulu Öğrenci Kişisel Değerlendirme Tutanağı (EK-9)’a yazılarak e-okul sisteminin ilgili bölümüne işlenir. Tutanağın bir örneği ders yılı sonu şube öğretmenler kurulu karar dosyasında saklanır. Ayrıca veli de bilgilendirilir. Bu kararda, oyların eşitliği hâlinde başkanın kullandığı oy yönünde çoğunluk sağlanmış sayılır. ç) Kurul kararıyla sınıf geçen öğrencilerin notları değiştirilmez. Okul kayıtlarına, "Şube Öğretmenler Kurulu Kararıyla Geçti" veya "Sınıf Tekrarına Karar Verildi" ibaresi yazılır. Bu durum öğrencinin karnesinde de belirtilir.

Herkezin günü güzel ve aydın geçsin zümrelerim...
Ramelfa öğretmenim teftişinizin güzel geçmesine sevindim darısı artık benim başıma. Öğrencilerime sonuna kadar güveniyorum ama inş benimki de güzl geçer.
Zihinden toplamada bi oyun buldum çocuklar pek sevdiler inanın ben bile şaşırdım zihinden nasıl yapıyolar diye pek umutlu değildim bu konuya başlarken de...
Oyunun ismini öğrencilerimle teke tek koyduk. Her öğrenci kendine iki tane toplama işlemi hazırladı.Sonra ben bi öğrenci seçip oyunu başlattım.Seçtiğim öğrenci kendine bi rakip seçti ve hazırladığı işlemi sordu bilirse işlemi bilen öğrenci kendine rakip öğrenci seçerek devam etti . Bizim sınıfta seçilen tüm öğrenciler doğru bildiği için doğru bilen herkezi alkışladık birinci seçtik.

Ebru öğretmenim, yöntem paylaşımınız için teşekkürler. Ben de deneyeceğim bu oyunu. Ayrıca  yazılarınızda noktalama ve imlaya dikkat etmeye çalıştığınızı görüyorum. Bu nedenle affınıza sığınarak, sizi "herkes" kelimesinde uyarmak istiyorum. Sizi uyarmamdan rahatsız olmayacağınız temennisiyle... Saygılar, iyi çalışmalar.

sevgili arkadaşlarım sizden yardım istiyorum değerler eğitimi hoşgörü ile ilgili fikir verir misiniz? şimdiden teşekkürler.

Bugün Hayat Bigisi dersinde "Görerek, Duyarak, Dokunarak" ; Türkçe'de "Renkler Ülkesi" konularını bitirdik. Matematik dersinde de "Hangi Sayıya Yakınım?" konusunu işledik. Yuvarlama konusunda dağda biriken karların çığ olup yuvarlanması ile konuyu bağdaştırınca sonuç çok keyifli oldu. Bir de MEB Yayınlarının cetvel etkinliğini yaptık, çok da eğlendik. Konuyu henüz işlememiş öğretmenlerime bir fikir olabilmesi dileğiyle...

Bugün Hayat Bigisi dersinde "Görerek, Duyarak, Dokunarak" ; Türkçe'de "Renkler Ülkesi" konularını bitirdik. Matematik dersinde de "Hangi Sayıya Yakınım?" konusunu işledik. Yuvarlama konusunda dağda biriken karların çığ olup yuvarlanması ile konuyu bağdaştırınca sonuç çok keyifli oldu. Bir de MEB Yayınlarının cetvel etkinliğini yaptık, çok da eğlendik. Konuyu henüz işlememiş öğretmenlerime bir fikir olabilmesi dileğiyle...

çok güzel bi yöntemmiş hocam gerçekten çok beğendim yaratıcılık süper..