2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü 2

İyi akşamlar arkadaşlar. Ben ilk defa 2. sınıf okutuyorum.Doğal olarak da ilk defa bölmeye yarın giriş yapacağım. Nasıl anlatmam gerek ... Sırası ne olmalı?...Önce bölme işlemine girmeden hep şekille anlatmak istiyorum. Sıkıntım burada. Grup sayısını bulmak kolayda, gruptaki eleman sayısını şekille nasıl buldurmalıyım. Yani 8 elmayı 2 kişi paylaşırsa kaçar elma düşer? Bunu şemada nasıl gösterttiricem. Bu noktada bölme işlemine girmek mi gerekecek!!

İyi akşamlar arkadaşlar. Ben ilk defa 2. sınıf okutuyorum.Doğal olarak da ilk defa bölmeye yarın giriş yapacağım. Nasıl anlatmam gerek ... Sırası ne olmalı?...Önce bölme işlemine girmeden hep şekille anlatmak istiyorum. Sıkıntım burada. Grup sayısını bulmak kolayda, gruptaki eleman sayısını şekille nasıl buldurmalıyım. Yani 8 elmayı 2 kişi paylaşırsa kaçar elma düşer? Bunu şemada nasıl gösterttiricem. Bu noktada bölme işlemine girmek mi gerekecek!!

tanerçelebi hocamın bölmeye giriş ile ilgili çok güzel çalışmaları var.Mutlaka kullanın.2.sınıf dökümanlarında var.İyi çalışmalar.

tanerçelebi hocamın bölmeye giriş ile ilgili çok güzel çalışmaları var.Mutlaka kullanın.2.sınıf dökümanlarında var.İyi çalışmalar.


[/quote]

Evet öğretmenim onlara da baktım(toplam3 sayfa) . Ama onlardada da hep grup sayısı belirleme şeklinde. Benim sorum, gruptaki eleman sayısını şekille nasıl anlatmalıyım

öğretmenim bölmenin aslı arka rakaya çıkarma işlemi şeklinde. 8 elmayı 2 kişiye paylaştırırken önce 1'er tane veririz 6 kalır sonra 1'er tane daha veririz 4 kalır... bu şekilde paylaştırabilirsiniz. ilk başta somut nesnelerle paylaştırma yaparsanız hem grup sayısını hem de eleman sayısını daha kolay buldurabilirsiniz. ben de bölmeye başlayacağım bu şeklide giriş yapmayı düşünüyorum.

gunaydınnnnn zümrem:))

nasılsınız?havalar ısınmaya başladı çocuklar rehavete kapılmaya başlar yakında bunun için minik aralarla ders işleyeceğiz gibi..

bizim matematik kitabı bitti.konularımız tamamlandı fakat yeni bir test kitabına gecmeden 2 kitabı bir tekrar ettireceğim.
bu sayede sene basından beri kaçıran varsa tüm tekrarla yakalayacaktır inş.
ardındanda soru adası diye bir test kitabı aldıracagım.tavsiye ederim çok güzel hazırlanmış kazanım kazanım.

Şebnem öğretmenim sizden lham alarak bende evde tüm dilbisini içeren kartlar hazırladım.Biraz tabu oyununa benziyor.
okulda oynattım harika sonuçlar aldım.worde aktarıp sizlerlede paylaşmak istiyorum.2 haftama maloldu fakat çok işime yaradı...

Test kitabı arıyordum bende isim vermen çok iyi oldu arkadaşım..Bende aldırayım sen beğendiysen ve tavsiye ediyorsan

ne güzel sevooş hocam, bitirmişsiniz konuları. bende bitirmek üzereyim. bu arada günlükteki arkadaşlara merhaba.

Matematik konularımızı biz de bitirdik. Kalan konulara baktık hepsi işleidğimiz konular. Geriye sadece tekrar yapmak kaldı. Türkçe kitabını bitirmek istemiyorum.Mayıs sonuna kadar. Haziran başı bitsin sonra hep metin hazırlayacağım günlük. Hayat bilgisi de ancak yetişir.

Matematik konularımızı biz de bitirdik. Kalan konulara baktık hepsi işleidğimiz konular. Geriye sadece tekrar yapmak kaldı. Türkçe kitabını bitirmek istemiyorum.Mayıs sonuna kadar. Haziran başı bitsin sonra hep metin hazırlayacağım günlük. Hayat bilgisi de ancak yetişir.

fificyo öğretmenim öğrenci hikayeli çalışmalarınıza alışmıştık."Öğrencilerim yenisi yok mu?" diyorlar.Ben de " Sizin öğretmeniniz o kadar yetenekli değil ki." diyorum.Tabii ki içimden.

iyi akşamlar zümrem
bugün hayat bilgisi duygularla ilgili konuyu işledik. sabahın köründe aklıma geldi internetten duygularla ilgili karikatür tarzı resimler buldum. A4 boyutunda bastım herbirini. sırayla tahtaya asarak üzerlerinde konuştuk. çok keyifli bir ders oldu. bu kadın neden mutlu? bu adam neden sinirli? gibi sorulara cevaplar verdiler. "öğretmenim elektrik faturası kabarık gelmiş adam ondan sinirlenmiş" patronu onu işten kovmuş o yüzden kızmış" hayalet görüp korkmuşlar gibi yanıtlarla güldük eğlendik. türkçede ilk fasiküllerini dağıttım çocuklara. keyifle okudular. sonra ben okudum takip ettiler. öyküde Alice'in duygularını inceledik hayat bilgisini de tekrar ettik. türkçe defterlerine bu uygulama ile ilgili duygularını yazmalarını istedim. büyük çoğunluk keyif aldı ve devamını istiyor. elbette yine hiç ilgilenmeyen bir ekibim de var ama artık moralimi bozmuyorum onlar için
matematikte çarpmaya devam ettik. çarpanların yerlerini değiştirdik. kendilerinin bulmasını sağladım kuralı. kolayca anladılar. yarın 10 la çarpma yapıp problemlere geçeceğiz. tek çarpmalı problem çözüyorlar ama bakalım iki işlem olunca ne olacak?
öğleden sonra anneler için grapon kağıdından karanfiller yaptılar renk renk. yarın da saplarını yapıp buket haline getireceğiz.
yorgun ama keyifliyim bu akşam hepinize iyi akşamlar

Çoook uzun bir aradan sonra tüm zümrelerime iyi akşamlar diliyorum.2,5 ayı aşkın bir süredir sadece acil durumlarda bilgisayarın başına geçebildiğim için şu an rahatlıkla oturup bir merhaba diyebilmek  değişik geldi.Hayat bilgisinden Dün ,Bugün ,Yarın temasına  giriş yaptık.Matematik dersinden bölme işlemini tam olarak kavranması amacıyla alıştırmalar yaptık.Türkçe dersinde ise Mektup Örneği parçasını işliyoruz.Yarın ,hazırladığımız Karagöz ve Hacivat resimlerini tamamlayıp gölge oyunu oynayacağız.İyi akşamlar

iyi akşamlar zümrem
bugün hayat bilgisi duygularla ilgili konuyu işledik. sabahın köründe aklıma geldi internetten duygularla ilgili karikatür tarzı resimler buldum. A4 boyutunda bastım herbirini. sırayla tahtaya asarak üzerlerinde konuştuk. çok keyifli bir ders oldu. bu kadın neden mutlu? bu adam neden sinirli? gibi sorulara cevaplar verdiler. "öğretmenim elektrik faturası kabarık gelmiş adam ondan sinirlenmiş" patronu onu işten kovmuş o yüzden kızmış" hayalet görüp korkmuşlar gibi yanıtlarla güldük eğlendik. türkçede ilk fasiküllerini dağıttım çocuklara. keyifle okudular. sonra ben okudum takip ettiler. öyküde Alice'in duygularını inceledik hayat bilgisini de tekrar ettik. türkçe defterlerine bu uygulama ile ilgili duygularını yazmalarını istedim. büyük çoğunluk keyif aldı ve devamını istiyor. elbette yine hiç ilgilenmeyen bir ekibim de var ama artık moralimi bozmuyorum onlar için
matematikte çarpmaya devam ettik. çarpanların yerlerini değiştirdik. kendilerinin bulmasını sağladım kuralı. kolayca anladılar. yarın 10 la çarpma yapıp problemlere geçeceğiz. tek çarpmalı problem çözüyorlar ama bakalım iki işlem olunca ne olacak?
öğleden sonra anneler için grapon kağıdından karanfiller yaptılar renk renk. yarın da saplarını yapıp buket haline getireceğiz.
yorgun ama keyifliyim bu akşam hepinize iyi akşamlar

Çarşamba günü bu fikrinizden biraz kopya çekeyim
şebnem35 öğretmenim.Şimdiden teşekkürler

arkadaşlar hepinize iyi akşamlar.. epeydir yazamıyorum...
biz türkçede bayrağımızı bitirdik.matematikte geometrik cisimler yapıyoruz. h.bilgisinde yurt sevgisini işledik.

arkadaslar bu arada yardıma ihtiyacım var:
matematikte her hangi bir konu için bir oyun tasarlamam gerekıyor. fikirlerinizi merakla bekliyorum.
tesekkür ederim.

evet herkese iyi akşamlar iyi bir hafta sonu diliyorum
mutlu sona yaklaşıyoruz yavaş yavaş. valla tatili çoook istiyorum artık. 8. ayımız bitti memleketimi görmedim
sevgili zümrem sonunda sınıfım ortalama bir başarı düzeyine kavuştu. dün yaptığım, dosyalara da eklediğim 60 sorulu deneme sınavımın sonucu
1 alan  6,
2 alan  5,
3 alan  10,
4 alan  5,
5 alan  3 kişi olarak beni mutlu etti. pek çoğunuz için kötü bir sonuç ama benim okulumun ve sınıfımın şartlarında düşününce iyi gibi 1 alanlar zaten benim meşhur muhteşem yedilim. onlar için kendimi paraladım ama yok zorla birşey öğretilemiyor kimseye. adam tam iki ders oturdu kitapçığı karaladı. merak edip okuma zahmetinde bile bulunmadı. bir tanesi de sınav olacağı için öğleden sonra gelmedi okula yani ders dinleyip çaba gösteren öğrencilerimden 1 alan yok.

bugün matematik günü yaptım. bol bol ödevmatik alıştırmaları yaptılar. çocuklarım matematiği çok seviyor. bu sevgiyi bile verebilmiş olmam yeter bana yalnız bir sorunum var. bir iki öğrencim ne yaparsam yapayım problem çözerken gördüğü sayıları toplama eğiliminde. bu sorunu sizler de yaşıyorsanız nasıl bir çözüm önerirsiniz? ben çözemedim çünkü. cümle cümle okuyup ne olmuş? ne yapmalı şimdi? diye düşündürterek çözdürüyorum hep ama bu bir iki tanesinde sıkıntı var.

şebnem öğretmenim emeğinize sağlık sizin deneme sınavını bugün bende uyguladım sonuçlarını sizlerle paylaşmak istedim  sizce durumları nasıl? örnek aldığım öğretmenlerden birisiniz.tekrar teşekkür ederim .yorumlarınızı  bekliyorum.
1 alan 3 kişi
2 alan 3 kişi
3 alan 7 kişi
4 alan 5 kişi (2 tanesi 84 den bilerek 85 yapmadım)
5 alan 2 kişi
 herkese iyi geceler

şebnem öğretmenim emeğinize sağlık sizin deneme sınavını bugün bende uyguladım sonuçlarını sizlerle paylaşmak istedim  sizce durumları nasıl? örnek aldığım öğretmenlerden birisiniz.tekrar teşekkür ederim .yorumlarınızı  bekliyorum.
1 alan 3 kişi
2 alan 3 kişi
3 alan 7 kişi
4 alan 5 kişi (2 tanesi 84 den bilerek 85 yapmadım)
5 alan 2 kişi
 herkese iyi geceler

öğretmenim sonuçlarınız çok güzel bence. ben 3 ve 4 alanların toplamına bakıyorum her zaman. bu orta grup daha kalabalıksa sorun pek yok bence en azında buralarda pek yüksek beklentilerimiz olmuyor. üstelik uyguladığımız 60 soruluk bir sınav. çocuklar için zorlayıcı bir deneyimdi.
bu arada sınav konusunda bir şey söylemek istiyorum. özellikle mavii öğretmenim. sizin düşünceleriniz ve deneyiminiz çok önemli benim için. bu yaşta çocuklara sınava ben de sizin gibi karşıyım. ama benim okulumda eğitim bir ihtiyaç olarak görülmüyor veli ve öğrenciler tarafından. anne babası önemsemeyince çocuğun hiç umrunda olmuyor. ben burada resmen zorla öğretiyorum çocuklarıma. geçen dönem hiç sınav yapmadım ama öğrendikleri her şeyi de tamamen (abartmıyorum) unuttuklarını fark ettim. yeni bir konuya geçince resmen format atıyorlar kafalarına. bu dönem her hafta onları zorlamaya kara verdim. şimdi çok memnunum. onlar da mutlu sınavlarım onlara eğlenceli geliyor. öğrenmek için de bir ihtiyaçları doğuyor. malesef bazen çevrenin şartları farklı uygulamalar yapmaya yönlendiriyor bizi.
günlüğümüz pek bir ıssız bu günlerde eski neşeli günlerini arar olduk.

hepinize kolay gelsin