2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü 2

YANIT İÇİN ÇOK TEŞEKKÜRLER ÖĞRETMENİM..BİR YANDAN DİYORUM Kİ 2. SINIF ÖĞRENCİLERİ  NE KADAR DA BÜYÜK .BENİM ÇOCUKLARIM UFACIK DA:)

ben 2.kademe kız öğrencilerine hazırladım öğretmenim.okulumuzda 1.kademe öğrncilerine yönelik gösterde erkek öğrenci vardı.

İyi akşamlar. yarın Meb Kitabına göre Göle maya çalmak metnini işleyeceğim. Etkinliklere bakayım dedim. 1. etkinlikte Hoca eşeğine neden ters binmiş olabilir diye soruyor.İnternette çok değişik yanıtlar var ama fıkrası şöyle:

EŞEĞE NEDEN TERS BİNMİŞ

Bir gün Hoca, eşeğine binerek , arkasına takılan bir kısım insanlarla birlikte, camiden eve dönerken birdenbire durur, hayvandan iner ve yüzü insanlara dönük olarak eşeğe ters biner, yani semere ters oturur. Bunu görenler yaptığı hareketin nedenini sorarlar. Hoca şöyle der:

-Düşündüm taşındım, eşeğime böyle binmeye karar verdim çünkü saygısızlığı hiç sevmem. Siz önüme düşseniz, arkanızı bana dönmüş olacaksınız; usulsüzlük saygısızlık olur. Ben önde gitsem, size arkamı çevirmiş olacağım ki bu da doğru değildir. Böyle ters bindiğim zaman ise hem ben önünüzden giderim, siz de ardımdan gelmiş olursunuz; hem de karşı karşıya bulunuruz!
  Arkadan gelenlere saygısızlık olmasın diye anlatmayı düşündüm. Siz ne şekilde yanıtladınız?

Ben sorduğumda öğrencilerimden biri yorulunca eşeğin boynuna uzanıp uyumak için dedi bir başkası ise yolun gittiği kısmını değil geride kalan kısmını görmek için dedi.

Dün kendi sorduğum soruya kendim yanıt vermek istiyorum. Bugün etkinliği yaparken öğrencilerim Nasrettin hoca eşeğe neden ters binmiş sorusuna "Herhalde Çocuklar Nasrettin Hocayı ve fıkralarını çok sevdikleri için peşinden gidiyorlarmış. Hocada eşeğe ters binip peşinden gelen çocuklara fıkra anlatırmış" şeklinde yorum getirdiler. Ben de öyle kabul ettim.
  Zaalem öğretmenim ben yazarken siz de yanıtlamışsınız. Aynı anda yazmışız. Teşekkürler. Sizin cevaplarınız da çok hoş

 En güzel cevap sizden gelmiş henüz işlememiş olan zümrelerimize yardımı olur diye düşünüyorum ..

Bugün renkli bir kartonun ortasına Nasrettin Hoca resmi yapıştırdım.Üzerine de "n. Hoca sizce ne söylüyor?" diye yazdım.Hoca'nın fıkralarını okumalarını istedim.Yarın herkes
kendine göre bir cümle ile kartona ne söylemiş olabileceğini yazacak.Bakalım okuduklarından neler kalacak?

Bugün okulda 23 Nisan kutlaması yaptık.''Dünya Barışı''etkinliğimiz...

İyi akşamlar zümrem. Hepimizin sınıfında istemesek de olumsuz davranışlar olabiliyor arada sırada.20 gündür birşey deniyordum sonucunu almadan paylaşmak istemedim. Bugün gördüm ki iyice oturdu. Şöyle bir şey yaptım. Önce nelerin düzen bozacağını belirledim anlattım. İzinsiz kalkmak,derste izinsiz konuşmak,kavga etmek,yalan söylemek,başkasının sözünü kesmek. Bunlara olumsuz davranışlar dedik. Sınıf listemi bir tabloya sığdırdım. Her olumsuz hareket için bir ağlayan yüz vereceğimi cuma günü de bu kişilerin ceza alacağını söyledim. Önce pek anlamadılar tabi Çarşamba geldiğinde kimisi 5 kimisi 7 tane almıştı. Dedim ki bunların her biri 10 tane özür cümlesi yazma anlamına geliyor. 80 i bulan tutuştu. Dedi ki hemen başlayayım yazmaya. Hayır dedim. Her hafta  Cuma gününe özel bir ceza kağıdı çıkartacağım bol ağlayan yüzlü. Ona yazacaksınız,hafta sonu cezanızı.Erken yazıp kurtulma ümidi de kalmadı tabi.Ceza  sayısı kadar yazılmamışsa sınıfa almam kendinize yeni sınıf ararsınız dedim. Ki birisi denedi, 6 saat yan sınıfta kaldı. Sabaha tutuşarak koştu okula. O da ibret oldu zaten diğerlerine Getirdikleri ceza ödevini de gözlerinin önünde yırttım hadi girin dedim şimdi sınıfa. 2. hafta tamamdır. Çıt yok Dersim çok rahat geçiyor. Konuşan kalmadı bölme işlemi tam oturdu. Oh dedim.He sanmayın gaddar biriyim.Tenefüste de ip atladım kızlarımla erkeklerle de top oynadım Gayet iyiyiz ama bağırarak susturma hiç bir işe yaramıyordu. El kaldırmak deseniz hayatta işim olmaz en iyisi bu oldu

Matemetik dersi ile ilgili bir şey daha paylaşayım. Şimdi derste işlem yaptırmak güzel de kontrol edememişsem boş bir etkinlik benim için. E iyileri kötüye ya da kötüleri iyiye uydurmaktan da canım çıktı. Hızı fazla olana beklediği için yazık, düşük olana da kendini kötü hissedeceği için yazık.Bugün bölme yapıyorduk. Tahtaya 50 adet bölme yazdım. Dedimki her 10 tane çözdüğünüzde bana gelin bir yıldız ve bonibon vericem sonra diğer 10 için devam edeceksiniz. Ama bu 10 işlem içinde 1 tane bile yanlışınız çıksa ödül ya da yıldız alamazsınız.Dikkatli çözdüler. Hızı düşük olanlar 2 yıldız yani 20 adet çözdü ortalarım 3 yıldız yani 30 iyilerim de 40 la 50 taneyi halletti gitti kimse kimseyi beklemedi. 10 tane de bir geldikleir için de masam çoluk çocuk kaynamadı. Tek tek de baktım gelene. Herkes kendi hızında işlem yapmış oldu. İlk kez vicdanım bu kadar rahat çıktım dersimden.

fificyo öğretmenim yer kaplamayayım diye alıntı yapmadım her iki yöntemde süpermiş gerçekten insan hemen uygulamak istiyor

fificyo öğretmenim yer kaplamayayım diye alıntı yapmadım her iki yöntemde süpermiş gerçekten insan hemen uygulamak istiyor

Valla hocam napalım çocukları yola getircem diye kafamı yormaktan bir hal oldum.klasik yöntemler hiç bir işe yaramıyor. Biz de yarıyordu çünkü öğretmenden korkardık oynamazdı bizle bizim gibi. şşş dese susardık. Ama şimdi o anlayış yok mecburen yöntem geliştirmek zorunda kalıyorum. Sonucunu aldığım için paylaştım sizinle.Umarım size de yarar.

merhaba zümrelerim
 fificyo hocam yöntemleriniz güzel ve yaramış da...ben de 10 gülen bebege yıldız veriyorum sonra güzel hediyeler...kuralları beraber belirlıyoruz.aynen el kaldırma bende de kesınlıkle yok...bagır bagır olmuyor.iki sınıf olunca iyice disiplin gidiyor.tabi her zaman degıl.ikilerimden çok basarılı fakat problemklı ogrencım var parmak kaldırma alışkanlıgı yok diğerleri de onu örnek alınca...
   ben de her yöntemi deniyorum ama yol katettik daha da iyi oluruz inşallah...

selam zümremm
matematik dersinde uzunlukları ölçme konusundayım ...sıkıcı ve etkinlik yok ve 2 ders saati almış...
hayat bilgisi c temasına başladık geriyim oldukça ama konular çok kolay zaten 2 ders saati alınan konuyu bir derste işlerim diye rahatım..
türkçede ise  mektup örneği metnine başladım..bugün karagöz ve hacivat slaytları izledik...çocuklarım karagöz ve hacivat ile ilgili kendileri birşeyler yazdı ve okudular.çok eğlendik:)

biz matematikte toplamada verilmeyenı bulmadayız türkçede degerlerimiz temasına baslarız yarın,23 nisan ile ilgili metnin seslı okumasını yaptık geçen hafta.

güzel yöntemler..
ben de kuralları bozan öğrencilerimle gün boyu konuşmuyorum.küsüyorum onlarla ..onlara söz hakkı vermiyorum..duymuyor ve görmüyorum..1. sınıftan beri bu uygulamayı yapıyorum ve sınıfımda olumsuz davranışlar hemen hemen hiç yok..birkaç sorunlu öğrencim kaldı..

merhaba zümrelerim
 fificyo hocam yöntemleriniz güzel ve yaramış da...ben de 10 gülen bebege yıldız veriyorum sonra güzel hediyeler...kuralları beraber belirlıyoruz.aynen el kaldırma bende de kesınlıkle yok...bagır bagır olmuyor.iki sınıf olunca iyice disiplin gidiyor.tabi her zaman degıl.ikilerimden çok basarılı fakat problemklı ogrencım var parmak kaldırma alışkanlıgı yok diğerleri de onu örnek alınca...
   ben de her yöntemi deniyorum ama yol katettik daha da iyi oluruz inşallah...

güzel yöntemler..
ben de kuralları bozan öğrencilerimle gün boyu konuşmuyorum.küsüyorum onlarla ..onlara söz hakkı vermiyorum..duymuyor ve görmüyorum..1. sınıftan beri bu uygulamayı yapıyorum ve sınıfımda olumsuz davranışlar hemen hemen hiç yok..birkaç sorunlu öğrencim kaldı..

inanın hepsini yaptım yapıyorum da.....eeee malum kpss çalışıyorum ya....ama  iki sınıf olunca bazen yöntem felan etki etmiyor.