2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü- 3

Bugün çok kötü bir gün geçirdim.Öğrencimin biri ben çıktıktan sonra bir kız öğrencimin parmağını sınıf kapısına sıkıştırmış.Kızın parmağı kırılmış tabii.Annesiyle sabah geldiler.Kızın eli alçıda.Öğrencimin annesi gittikten sonra yapan öğrenciyi tahtaya kaldırdım.Müdür beye götüreceğimi söyledim.Ben yoklama yapmaya başladım.Birden çocuk kendini yere attı önce bayıldı sandım.Ne yapacağımı şaşırdım.Çok korktum tabi .Öğrenciler hepsi panik halinde .Sonra kaldırmaya çalıştım kalkmıyor.hemen müdür beye haber verdim.Sonra annesi geldi evde de bazen aynı şeyi yapıyormuş aile pek dikkate almıyormuş onun bu hareketlerini....

kafayı sıyırmak üzereyim.hiç bu kadar zorlandığımı hatırlamıyorum bir konuyu verirken.2 basamaklı sayıların bölme işlemini verdim.46'nın 2'ye bölümü gibi.kolay yol bilen ya da hatırlatıcı ipuçlarıyla öğreten varsa nolur yardım....
4ÜN içinde 2 iki defa 2 kere 2 dört.burda sorun yok.6'yı aşağıya indirmede de sorun yok.ama gel gör ki 6 'nın içinde 2'yi aramıyorlar da 6 ile ikiyi çarpıyorlar.hepsi böyle değil tabii ama bugüne kadar işlemlerde zorlanmadan yapan bir çok öğrencim boş boş bakıyor.

kafayı sıyırmak üzereyim.hiç bu kadar zorlandığımı hatırlamıyorum bir konuyu verirken.2 basamaklı sayıların bölme işlemini verdim.46'nın 2'ye bölümü gibi.kolay yol bilen ya da hatırlatıcı ipuçlarıyla öğreten varsa nolur yardım....
4ÜN içinde 2 iki defa 2 kere 2 dört.burda sorun yok.6'yı aşağıya indirmede de sorun yok.ama gel gör ki 6 'nın içinde 2'yi aramıyorlar da 6 ile ikiyi çarpıyorlar.hepsi böyle değil tabii ama bugüne kadar işlemlerde zorlanmadan yapan bir çok öğrencim boş boş bakıyor.

arkadaşlar 23 Nisan çalışmaları başlığına ekledim ama olumlu yada olumsuz bir eleştiri alamadım. zümrelerime güveniyorum.
ben 23 Nisan için kendim bir karagöz hacivat oyunu yazdım. sadece 1. sayfasında kitaplardan alıntılar var gerisini ben yazdım. zaman ayırıp okursanız çok sevinirim. eleştirileriniz benim için önemli. çünkü etkisiz bir çalışma yapmak istemiyorum

hocam belki siz daha iyi biliyosunuzdur ben nacizane yaptığımı anlatayım.6 adet çubuk çizsinler ikişer ikişer bağlasınlar kaç iki bağladık derseniz üç iki bağladık derler o zaman üç iki var dersiniz ben böyle yaptım başarıyorlar

:)benim sinifi anlatmisiniz..valla bende bugun bolmeyi gosterdim tekrar..aynen ole kalanla bolumu carpmaya kalkip beni deli ettiler..ben sole anlattim..  bolunen    bolen
                                                      bolum

                                    -
                                        ---
                                      kalan(fark)

burda bolenle bolumu carpicazki bolunen ciksin..boyle ancak anliyolar..kalanli veya kalansiz bolmede yoksa ney neyle carpicani sasiriyorlar gercekten..bende sinir oluyorum ve bol bol alistirma yapmak en iyisi..  ben oyle tekrar pay etmeleri cok anlatmadim cunku problem cozerken zaman kaybi olur diye..


0 ile 1 de de harika hikayeler uretmis herkes..ben onda da sadece yutan eleman 0 dedim..gecen senede oyle demistim..hemen kavradilar..ama gordumki ben cok duz anlatmisim lise ogrencisiymisler gibi  oysa ne guzel hikayelestirmis cogu kisi.. bir daha anlamayan olursa boyle anlatcam bende...

hocam bugün verdiğiniz konuyla ilgili eve de mutlaka ödev verin zamanla oturacktır sıkmayın canınızı,ayrıca tek tek tahtaya kaldırın kimin nerede ne hatası olduğunu bilirsiniz,
siz başarırsınız hocam güveniyrouz size
selamlar arkadaşım
[/qöğretmenim ben de yarın tek tek kaldıracağım tahtaya, çocuklar tahtada daha kalıcı öğreniyorlar sanki...

slm arkadaşlar bir konuda yardımınıza ihtiyacım var: yarın cuma malum haftasonu ödevleri verilecek..acaba içinde toplama ve çıkarma işlemi geçen problem kağıdı olan varsa gönderebilir mi rica etsem?farklı sorulara ihtiyacım var da teşekkürler.