2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü

ben dil bilgisinde yavaş yavaş ilerliyorum şimdilik harfler(sesli-sessiz), hece, kelime ve cümleyi verdim. tahtaya resim çiziyorum o resimle ilgi çocuklar benim verdiğim sayı kadar cümle yazıyorlar, herşeyi üst üste verince karıştıran çok oluyor

arkadaşlar elinde Atatürk konulu sınavı olan varmı

çok acillll:??

Öğretemenlerim yazdıklarınızı okuyunca katılmamak mümkün değil.Ama ben de şunu öğrendim ya da öğrenmeye çalışıyorum.Bazı öğrenciler hiç değişmiyor.Kabullenmem uzun zaman aldı.Ki daha tam beceremedim.Sen çatla onun zihnine iki kelime daha katacağım diye,sabret,hatta onun yüzünden diğerlerine de kız sonra veli gelsin ertesi gün desin ki:Neden çocuklara bu kadar    kızıyorsunuz?Ben ilk başta çocuklara kızıyordum.Neden ödevini yapmadın?Neden programa bakmadın? vs. vs. Sonra yarın yine aynı.Çünkü onlar anlamıyorlar.Onların zihninde sadece şu kalıyor:Öğretmenim sürekli kızıyor.İşte bu yüzden ne çocukları yıpratmak ne de kendimizi yıpratmak yersiz.
İş velilerde .kızı kaç günlerdir kitabını getirmiyor.Çünkü daha öğrenemedi o minik.Senin bundan hiç mi haberin olmaz?Bu nasıl ilgi?
Diyeceksin ki velilere gel hadi iki gün de sen dur.Bir daha gıkı çıkmaz.Ama denmiyor.
Ben de çok hastayım.Boğazlarım çok fena.Üstüne bir de alerji eklenince.Ama buna rağmen acaba beni ne iyi eder de yarın dinç olurum?Konular anca yetişiyorken bir de bir gün devamsızlık iyi olmaz diyorum.
Biz sadece kendimize yapıyoruz.İnanın psikolojimiz bozuluyor.Hastalıklardan kurtulamaz oluyoruz.
Çocuklar için yapabileceğimiz en önemli iki şey var bence.Önce sevmek ama koşulsuz.Sonra da sabretmek.

Ben başka bir şey anlatacaktım.Dün defterleri kontrol ediyorum.İlerlerken bir de ne göreyim?Kuzucuğun biri kelimeleri defterin tepe çizgisine değdirmiş.Ama alt çizgiye hiç değmemiş.Hem de istisnasız hepsi.Özenerek yazmış hani.
Dedim:Neden uçuyor bu kelimeler havada?
Cevap hazır:Ama öğretmenim siz dediniz ya çizgilere değdirmeyin diye.Baya bir güldüm.İşte bu kadar masum ve saf onlar.

çizgilere değirdemeyin derken ? benim 3 öğrencimde problem var tam iki çizginin ortasına yazıyorlar

Ben başka bir şey anlatacaktım.Dün defterleri kontrol ediyorum.İlerlerken bir de ne göreyim?Kuzucuğun biri kelimeleri defterin tepe çizgisine değdirmiş.Ama alt çizgiye hiç değmemiş.Hem de istisnasız hepsi.Özenerek yazmış hani.
Dedim:Neden uçuyor bu kelimeler havada?
Cevap hazır:Ama öğretmenim siz dediniz ya çizgilere değdirmeyin diye.Baya bir güldüm.İşte bu kadar masum ve saf onlar.

çizgilere değirdemeyin derken ? benim 3 öğrencimde problem var tam iki çizginin ortasına yazıyorlar

Öğretmenim alt çizgiye değdiriliyor.Ama üst çizgiye değdirtmiyorum.Böyle yazınca iki satır birbirine girmiyor.Hem de orantılı oluyor.Yanlış yazıp da değdirenlerin defterlerinde harfler orantısız oluyor.Örneğin b harfinin çizgisi çok uzun oluyor.Ama yuvarlağı küçücük.

Zümrelerim, dilbilgisinde hangi konuların verilmesi ile ilgili benim de kafamda soru işaretleri vardı.  Bu yıl okulumda üzülerek şu durumlara şahit oldum; sınıfın öğretmeni değişmiş ve yeni gelen öğretmen arkadaş şu eleştiride bulunuyor. 4. sınıf olmuşlar paragraf başı yapmayı bilmiyorlar,satır sonunda kadar yazamıyorlar, noktalama işaretleri hak getire vs vs. 6. sınıf öğretmenleri yazıları okuyamadıklarından. Ben de bu yüzden temel yazım kurallarının ve noktalama işaretlerinin oturmasına, yazının okunaklı olmasına çok önem veriyorum. Temel kavramlar sağlam oturduğunda  en güzeli bence.bunun yanında tabii ki sesli sessiz harfler,heceleme, eş anlam, zıt anlam, tekil, çoğul anlattım, fakat eş sesliyi hemen vermeyi düşünmüyorum.hele de cümlenin öğelerini hiç düşünmüyorum.

Bugün iki inatçı keçi videosunu en yavaş okuyan öğrencime okuttum.Gerçekten çok işe yaradı.Normalde bu küçüğüm okuma yarışması yaptırırken hiç hızlanmaz ve acele etmezdi.Ama video yu sesli okurken çok iyiydi.Bir heyecan vardı yani.Benim istediğim de buydu.

basamak değerinden soru çözerken sizler için not aldım sınıfta. ben bu tür örnekler çözdüm.

1)   38 ve 27 sayılarının onlar basamaklarındaki sayıların toplamı kaçtır?

2)   “67+15= ” işleminde    yerine gelecek sayının onlar basamağındaki rakam kaçtır?
3)   43 sayısında 4 rakamının yazıldığı basamağın adı nedir?
4)   92 sayısında onlar basamağındaki rakamın basamak değeri nedir?
5)   4 deste şeker sayısının onlar basamağındaki rakam kaçtır?

deli ettin beni mebbis hata verip duruyorrr

Neyse öğretmenlerim hepinize iyi akşamlar.Benden anca bu kadar oldu.Dinlenmem ve yarına iyileşmem gerekiyor.

basamak değerinden soru çözerken sizler için not aldım sınıfta. ben bu tür örnekler çözdüm.

1)   38 ve 27 sayılarının onlar basamaklarındaki sayıların toplamı kaçtır?

2)   “67+15= ” işleminde    yerine gelecek sayının onlar basamağındaki rakam kaçtır?
3)   43 sayısında 4 rakamının yazıldığı basamağın adı nedir?
4)   92 sayısında onlar basamağındaki rakamın basamak değeri nedir?
5)   4 deste şeker sayısının onlar basamağındaki rakam kaçtır?

Öğretmenim şu da olabilir:65 sayısının onlar basamağındaki sayıyı bir artırırsam sayı ne kadar artar?

arkadaşlar anlama etkinlikleri için hikaye anlattırıyorsunuzmusunuz ya da neler yapıyorsunuz tavsiyelerinize ihtiyacım var

basamak değerinden soru çözerken sizler için not aldım sınıfta. ben bu tür örnekler çözdüm.

1)   38 ve 27 sayılarının onlar basamaklarındaki sayıların toplamı kaçtır?

2)   “67+15= ” işleminde    yerine gelecek sayının onlar basamağındaki rakam kaçtır?
3)   43 sayısında 4 rakamının yazıldığı basamağın adı nedir?
4)   92 sayısında onlar basamağındaki rakamın basamak değeri nedir?
5)   4 deste şeker sayısının onlar basamağındaki rakam kaçtır?

Hocam ben aynı rakamın farklı sayılardaki değerleri ile sorular da çözelim dedim .Başta biraz zorlandık ama şimdi yapabiliyoruz..45 ve 14 sayılarındaki 4lerin basamak değerleri toplamı ya da farkı gibi...