2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü

ELdeli toplamayı veriyorum sevoş öğretmenim ben..

yıl başı kartı hazırlamak istiyorum nasıl yapabilirim??

yıl başı kartı hazırlamak istiyorum nasıl yapabilirim??

görsel sanatlar bölüme bakarsanız örnekleri var öğretmenim...

Arkadaşlar bu denmeleri köy okulunda mı yapıyorsunuz yoksa şehir okulunda mısınız?

köy okulu hocam belli olmuyor mu kötü kötü kötü

Zaman ölçmede bazı problemler var.Saat 12:30'da evden çıktım 3 saat sonra saat kaç olur gibi....Bunları nasıl anlatıyorsunuz ya da anlatacaksınız.Çocuklar buçuklu sorularda problem yaşıyorlar.

Zaman ölçmede bazı problemler var.Saat 12:30'da evden çıktım 3 saat sonra saat kaç olur gibi....Bunları nasıl anlatıyorsunuz ya da anlatacaksınız.Çocuklar buçuklu sorularda problem yaşıyorlar.

öğretmenlerim ben geçen sene sınıf saatiyle sonut olarak başlamıştım anlatmaya....

tam dönüşler 1 saattir diye göstermiştim.10.30 dan 3 saat sonrası deyince: kendileri 3 tam tur deyip 13.30 diyebilyorlardı.

mümkün olduğunca somutlaştırın öncelikle tam ve yarım saat kavramını oturtun derim...ve mutlaka saat yaptırın fon kartondan ve ilk derste kullansınlar onu..

bu arada anlatmadan edemeyeceğim:)
çocuklara hayalinizdeki sınıf ve öğretmeni anlatır mısınız dedim...

çok güzel ifadelerle yazmışlar.biri söz aldı ve başladı anlatmaya....

- sarı ipekten saçları var, güzel mi güzel, inci dişli, güler yüzlü, mavi gözlü..aynı manken gibi..birde öğretmenim sizin ki dudağının kenarında bir sivilcesi yok, birde sizin kadar zayıf olmasın dedi...

otomatik olarak elim yüzüme gitti acaba diye?haklıydı küçük yaramaz:)))

tüm gün bitmek bilmeyen sorularla beni biraz bunalttılar.fakat güzel şey öğretmenlik bir daha idrak ettim...

öğretmenlerim ben geçen sene sınıf saatiyle sonut olarak başlamıştım anlatmaya....

tam dönüşler 1 saattir diye göstermiştim.10.30 dan 3 saat sonrası deyince: kendileri 3 tam tur deyip 13.30 diyebilyorlardı.

mümkün olduğunca somutlaştırın öncelikle tam ve yarım saat kavramını oturtun derim...ve mutlaka saat yaptırın fon kartondan ve ilk derste kullansınlar onu..

Ben de öyle düşünüyorum öğretmenim ama işlem olarak nasıl anlatacam onu bilmiyorum.

Arkadaşlar hpinize iyi akşamlar diliyorum.Benim sınıfım 34 kişi bende analiz yayınlarının denemesini yaptım.Sınıf puan ortalamam 320 civarında.Sizlerin uyguladığı sınavlarda durumlar nasıl..Paylaşırsanız sevinirim.

Öğretmenim  ben de bir sürü deneme yapıyorum. Haftada en az 1, en fazla 2 deneme yapıyorum. Yayınlara göre çocukların durumu değişiyor. Ben zambak, analiz, coşku, okulistik, net ölçer, bahar, eğitimhane denemelerini yapıyorum. zambak ve analiz 2. deneme sonuçları 1.'den daha kötü. Puan ve net ortalamaları düşmüş.

Ben de öyle düşünüyorum öğretmenim ama işlem olarak nasıl anlatacam onu bilmiyorum.

öğretmenim şöyle olmaz mı:

12.30
  3
+--
15.30   

şeklinde anlatabiliriz...buçuklu kısım aynı kalırken tam saat kısmı değişiyor diyebiliriz.

Biz de cuma günü değer yayınlarının deneme sınavını yaptık. Ortalamamız 360. İl ortalamasından düşük görünüyoruz. Ama diğer okullardan sınava çok az öğrenci girmiş. Sanırım bunlar da iyi öğrenciler.

Öğretmenim bizim de girdiğimiz bazı denemelerde okuldan giren öğrenci sayısı çok az görünüyor. Ama önemli olan sınıf olarak başarı yakalamak. Yoksa benim sınıfım 24 kişilik sonlardaki 5-6 öğrenciyi sınava almasam başarı çok yüksek olacak. Çünkü o 5-6 kişi listede birden bire puanı düşürüyorlar.Ama onları sınava almamak ayrımcılık olur. Ben çocuklara ayrımcılık yapmayın diye söylerken ben ayrımcılık yapamam. Sonuçta onlar da benim öğrencilerim. Onların elinden gelen de o  kadar. Önemli olan soru çözmek zaten.

öğretmenim şöyle olmaz mı:

12.30
  3
+--
15.30   

şeklinde anlatabiliriz...buçuklu kısım aynı kalırken tam saat kısmı değişiyor diyebiliriz.

Öyle yaparım büyük ihtimal öğretmenim.

Sevgili öğretmen arkadaşlar,
Deneme sınavlarını bence fazla sorun etmeyin.Çeşitli yayınevlerinin yaptığı sınavlar sizin öğrencinizin başarısı hakkında objektif bir sonuç vermez.Her sınıfın öğrenci profili, işlediği konular ve seviyeleri farklıdır.Kendi hazırladığımız sınavlarla ancak öğrencilerimizi ölçebiliriz.Bir dağ köyündeki öğrenci ile özel kolej öğrencisini aynı sınava tabii tutmak ülkemizdeki en adaletsiz uygulamalardan biridir zaten.

inanılmaz yorucu birgünün ardından merhaba zümreme...

bugün miniklerle tanışma faslıyla geçti diyebilirim.fakat beni şaşırttılar sınıf seviyesi çok yüksek, pr0blemleri maşallah yazmadan çözebiliyorlar:)

fakat dez avantajı su ki çok çabuk sıkılan bir sınıf ne yapmalıyım bilemedim ilk günden.

ayrıca bu kadar çok kaynak kitabı ilk defa birarada  gördüm ve şaşırdım:)))

neyse şöyle kısaca sizlerde konularda tam olarak nerdesiniz en azından matematikte nerede olduğunuzu söylerseniz çok sevinirim...

Tayininiz mi çıktı hocam, hayırlı olsun..

Öğretmenim bizim de girdiğimiz bazı denemelerde okuldan giren öğrenci sayısı çok az görünüyor. Ama önemli olan sınıf olarak başarı yakalamak. Yoksa benim sınıfım 24 kişilik sonlardaki 5-6 öğrenciyi sınava almasam başarı çok yüksek olacak. Çünkü o 5-6 kişi listede birden bire puanı düşürüyorlar.Ama onları sınava almamak ayrımcılık olur. Ben çocuklara ayrımcılık yapmayın diye söylerken ben ayrımcılık yapamam. Sonuçta onlar da benim öğrencilerim. Onların elinden gelen de o  kadar. Önemli olan soru çözmek zaten.

Ben de aynı şeyi düşünüyorum öğretmenim. Benim de çok kötü öğrencilerim var. Ortalamamız yüksek olsun diye onlara siz girmeyin diyemem. İyi ya da kötü bir şekilde denemeye alışıyorlar. İyi olmayan öğrencilerimde de küçük küçük adımlar görüyorum.