2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü

Zaman ölçmede bazı problemler var.Saat 12:30'da evden çıktım 3 saat sonra saat kaç olur gibi....Bunları nasıl anlatıyorsunuz ya da anlatacaksınız.Çocuklar buçuklu sorularda problem yaşıyorlar.

üzerine sayma şeklinde sözel  sordum .yazdırmadım  defterlerine .hadi çocuklar 12:30'un üzerine ileriye doğru 3 saat sayalım.13:30-14:30-15:30 dedim.bugün verdim ben de bu konuyu bu şekilde öğretmenim.pardon öğretmenim diğer sayfada işlemli sormuşsunuz.şimdi okudum.benim fikrim işlemli yapılmaması yönünde ama karar sizin:))

ben şimdiye kadar bir kere deneme yaptım o sınavda da çocuklar potik form doldurmayı ilk defa öğrendikleri için göbeğim çatladı anlatana kadar ama sonuçlar iyi geldi şimdi ikinciyi kendim uygulayacağım bakalım nasıllar bu arada konuları bitirdim şimdi tekrar etkinlikleri yapıyoruz   okuma yazma bilmeyen 2 öğrencimden birisi geçti ama diğer kalıtımsal sorun yapcak bişey yok çok uğraştım malesef umudu kestim. kolay gelsin zümreler

arkadaşlar dilbilgisi konularını hangi sıraya göre veriyorsunuz takip ettiğiniz kaynaktakine göre mi yoks kendinizin yaptığı sıralamaya göre mi elinde olan varsa yardımcı olabilir mi teşekkurlerr

Öğretmenim bizim de girdiğimiz bazı denemelerde okuldan giren öğrenci sayısı çok az görünüyor. Ama önemli olan sınıf olarak başarı yakalamak. Yoksa benim sınıfım 24 kişilik sonlardaki 5-6 öğrenciyi sınava almasam başarı çok yüksek olacak. Çünkü o 5-6 kişi listede birden bire puanı düşürüyorlar.Ama onları sınava almamak ayrımcılık olur. Ben çocuklara ayrımcılık yapmayın diye söylerken ben ayrımcılık yapamam. Sonuçta onlar da benim öğrencilerim. Onların elinden gelen de o  kadar. Önemli olan soru çözmek zaten.

öğretmenim eşimle bu konuyu tartışıyorduk biz de.sınıf mevcudum 30.rahat 5 tane öğrencim de tık yok.girdi deneme sınavına -6 net yapmış.bana asıl haksızlık o çocuğa bu soruları çözdürmek  gibi geliyor.yada vicdanımı mı rahatlatıyorum:((8 defa bak çocuğum böyle kodluyoruz diyorum.yine tık yokk.ben onlarıda deneme sınavına alıyorum ama 5 tanesininkini değerlendirmeye göndermiyorum.bu deneme işine hiç kalkışmamalıydım en doğrusu buydu galiba:(((

üzerine sayma şeklinde sözel  sordum .yazdırmadım  defterlerine .hadi çocuklar 12:30'un üzerine ileriye doğru 3 saat sayalım.13:30-14:30-15:30 dedim.bugün verdim ben de bu konuyu bu şekilde öğretmenim.pardon öğretmenim diğer sayfada işlemli sormuşsunuz.şimdi okudum.benim fikrim işlemli yapılmaması yönünde ama karar sizin:))

Yine de işlemi göstereyim ben  diğer türlü de gösteririm..

Deneme yapmak tam bir işkence öğretmenlerim.Çocuklar optik kağıdı dolduramıyorlar tek tek kontrol ediyorum.Bir de okuması düşük olan öğrencilerimi denemeye girdirmiyorum ben.Sınıf ortalaması düşük geleceği için değil onlara denemenin bir katkısı olmayacağı için.

3. kez deneme sınavı yapacağım.İlkinde kodlamayı yaptırıncayakadar çok zorluk çektim.İkincide daha çabuk yaptılar.Gittilçe öğreniyorlar.Sabır sabır...

deneme yapmak marifet değil ya bence çok iyi olan öğrencilerin gelişimi için bi nebze katkıdıt doğru ama çoğunluktan bahsediyorsak ilk defa karşılaştıkları şeyleri kafalarına oturtmak mantığını vermek daha da önemli diye düşünüyorum .ülkemizin eğitim sistemi at yarışına uygun olduğu için sizlere de hak vermiyo değilim aslında ama şu an için seviye olarak daha erken bu yarışa benim çocuklarım için diye düşünüyorum şimdilik yeni öğrendiklerimizin tadını çıkarıyoruz

öğretmenim eşimle bu konuyu tartışıyorduk biz de.sınıf mevcudum 30.rahat 5 tane öğrencim de tık yok.girdi deneme sınavına -6 net yapmış.bana asıl haksızlık o çocuğa bu soruları çözdürmek  gibi geliyor.yada vicdanımı mı rahatlatıyorum:((8 defa bak çocuğum böyle kodluyoruz diyorum.yine tık yokk.ben onlarıda deneme sınavına alıyorum ama 5 tanesininkini değerlendirmeye göndermiyorum.bu deneme işine hiç kalkışmamalıydım en doğrusu buydu galiba:(((

Öğretmenim benim deneme yapmaktaki amacım, öğrencilerimin değişik soruları, renkli kitapçıklardan çözmeleri. Çünkü kendim aynı formatta deneme hazırlayamıyorum. Denemeden sonra da soruları tahtada sırayla çözüyoruz. Ben deneme sınavlarında, yapamadıkları soruları boş bırakmaları konusunda bilinçli olmaları için uğraşıyorum. Çünkü yanlış ve doğrular yarı yarıyadan fazla olmamalı. 2. kademedeki arkadaşlar da en çok bundan şikayetçi. Öğrencilerim deneme sınavlarını çok seviyor. Hepsini  doğru yapanlara hediye alıyorum. Tabi bu da her sınavda olmuyor.İyi çalışmalar.

Zaman ölçmede bazı problemler var.Saat 12:30'da evden çıktım 3 saat sonra saat kaç olur gibi....Bunları nasıl anlatıyorsunuz ya da anlatacaksınız.Çocuklar buçuklu sorularda problem yaşıyorlar.

hocam toplama yapar gibi saydırdım ben

Bence sevgi her kapının anahtarıdır.

ben de öyle düşünüyorum hocam ve hep bir buçuk yıldır buna göre davrandım. cuma günü anladım ki, dayak her kapının anahtarıymış. zümremden öğrendim. onun çocukları dayak korkusundan pür dikkat sınav yaptı. benimkiler de lavabodan gelmediler rahatlıktan.

Arkadaşlar konularda nerelerdesiniz.. birde Türkçe kazanım listesi var mı acaba sizde.. Türkçeden sınıf defterine ne yazacağımı karıştırıyorum ben..

sınıfım 45 kişi.bi önceki denemeye 43kişi katılmıştı.çünkü 2öğrencim gelmemişti.8tane 2.sınıf var.-matematik problemi gibi oldu verdiğim bilgiler:))-sınıfım 8 sınıf içinde 4.oldu...inanamadım.çok üzüldüm.çünkü daha iyi bir netice bekliyordum...ciddi anlamda çok çalışıyoruz ve diğer sınıflardaki çocukları da az çok biiyorum...tek tek listeleri inceledim.gördüğüm şey karşısında şoke oldum 45-50 kişilik sınıflarda sınava giren öğrenci sayısı sınıf başına en fazla 25!arkadaşlar en iyi öğrencilerini sokmuşlar sınava...asla böyle bir şey düşünmek aklımın ucundan geçmedi...bu mudur sınıf başarısını gösteren şey?ben de bu denemede genel değerlendirmeye göndermedim öğrencilerimin sonuçlarını.sınıf içi değerlendirme yaptıracağım.bi önceki sınavdan daha iyi bi netice elde etmişlerse bu benim için başarıdır...bi sonraki sınav için de toplantıda bu durumu doğru bulmadığımı belirteceğim.

bugün uygulayacaktım, tonerim bitti..  çarşamba günü zambak ın deneme sınavı var..  sanırım  en geç cuma günü uygularım..

Arkadaşlar  Hazırlamış Olduğunuz 2.deneme Sınavının B Kitapçığında Türkçe 2.soruda Hata Var.hece Sayıları Aynı Olan Cümleler Sorulmuş Ancak A Şıkkı7heceli, B Şıkkı 9 Heceli, C Şıkkı 12 Heceli