2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü

kardelen öğretmenim siz öğlenciydiniz sanırım.  inşallah rahatsız değilsiniz???

salemm öğretmenim

ben çarpma işlemini verirken, mesala

2+2+2=6
3 tane 2=6 eder
3 kere 2=6 eder
3 çarpı 2=6
3X2=6 diye verdim matematik kitabında da örnekler  bu şekilde
sizin örneklere baktım o zaman ters oluyor
siz mesala
4+4+4+4+4=20
4x5=20 yazmışsınız şekile göre 5 tane 4 20 edder deyip 5x4=20 yazılması gerekmez mi

Efsunkar öğretmenim ben bir yıllık öğretmeni ve danısman öğretmenim bence sizsiniz. ççalısmalarınız gercekten çok güzel hepsi için tesekkürlerr ellerinize sağlık, sııfıma çok faydanız dokundu. matematik dersi için yaptığınız içindekiler bölümünü ekleyeceğinizi yazmıstınız, çok aradım ama bulamadım.eklemediniz mi yoksa ben mi göremedim?

ya arkadaşlar ben 7.sonıf öğretmeniyim ama benimle aynı sınıf öğretmeni olan bölüm neresi

salemm öğretmenim

ben çarpma işlemini verirken, mesala

2+2+2=6
3 tane 2=6 eder
3 kere 2=6 eder
3 çarpı 2=6
3X2=6 diye verdim matematik kitabında da örnekler  bu şekilde
sizin örneklere baktım o zaman ters oluyor
siz mesala
4+4+4+4+4=20
4x5=20 yazmışsınız şekile göre 5 tane 4 20 edder deyip 5x4=20 yazılması gerekmez mi

bence de haklısın arkadaşım.

2x1=2       1+1=2
2tane1 diyince çocuk daha iyi anlar bence..

bu yoğunluktan kurtulmak için acaba kendimiz ayrı bir site kursak nasıl olur???   (diyormuşum ve site yönetimi benim üyeliğimi iptal ediyormuş....

arkadaşlar Atatürk ün hayatı ile ilgili sunusu olan var mı sitede aramaya çalıştım ama yoğunluk nedeniyle bir yere bağlanamıyorum

çok teşekkür ederim hocam

çarpma ile ilgili bir sunu.(Hikmet SIRMA'dan)
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Efsunkar öğretmenim ben bir yıllık öğretmeni ve danısman öğretmenim bence sizsiniz. ççalısmalarınız gercekten çok güzel hepsi için tesekkürlerr ellerinize sağlık, sııfıma çok faydanız dokundu. matematik dersi için yaptığınız içindekiler bölümünü ekleyeceğinizi yazmıstınız, çok aradım ama bulamadım.eklemediniz mi yoksa ben mi göremedim?

eklemedim öğretmenim...benim ihmalim hemen yarın ekliyorum...çok özür dilerim tamamen aklımdan çıkmış

Salemöğretmenim
çarpma işleminin öğretilmesi sırasında çektiğiniz resimleri gördüm az önce ...uyarma ihtiyacı hissettim....işlem ile görseller arasında uyumsuzluk var..
2 kere 3 yazılmış ama görselinizde 3 tane 2 nin toplaması var  bu görselin işlemi 3 x 2 olmalıydı. Çarpma işleminde çarpanların yeri değiştiğinde tabiiki çarpım değişmez ama çarpma kavramını verirken aynı terimli toplamanın kısa yoldan yapılışı şeklinde açıklarız ve kaç tane olduğunu ilk çarpım olarak yazarız....değişme özelliği işlemin mantığı kavrandıktan sonra verilir...Tabi yine sınıfınızın düzeyini siz  daha iyi bilirsiniz...

salemm öğretmenim

ben çarpma işlemini verirken, mesala

2+2+2=6
3 tane 2=6 eder
3 kere 2=6 eder
3 çarpı 2=6
3X2=6 diye verdim matematik kitabında da örnekler  bu şekilde
sizin örneklere baktım o zaman ters oluyor
siz mesala
4+4+4+4+4=20
4x5=20 yazmışsınız şekile göre 5 tane 4 20 edder deyip 5x4=20 yazılması gerekmez mi

Kesinlikle doğru bir anlatım öğretmenim...Özellikle matematik çalışmakitaplarındakideğerlen dirme sorularında... sanıyorum 5. soruyu... yaparken bunun net olarak görülmesi sağlanmış.ben de ikiişlemin farkını tahtaya böyle bir çalışma ile açıklamıştım...Sonuç aynıolsa bile anlattığı şey farklı...

SUSUO682 ÖĞRETMENİM ALINTI YAPAMADIĞIM İÇİN YOĞUNLUKTAN DOLAYI BÜYÜK HARFLE YAZIYORUM DİKKATİNİZİ ÇEKSİN DİYE

yoğurt kabı, çikolota kapları olabilir, boya kapları , kaplık, bant ,yapıştırıcı, değişik yapıştırılabilecek tarzda süsüler,su şişesi, küçük kola şişesi, iki küçük pamuk helva çubuğu veya ince çıta,renkli karton,ip(davula), tefler için kesilmiş mukavva, gazozo kapakları,telaklıma gelenler şimdilik bunlar..öncelikle kim hangi müzik aletini yapacak ailesiyle fikir alışverişi yaparak karar versin ne tür malzeme kullnmak istiyor, yaptığı ritm aletini nasıl süslemek ister, bunları yazmasını isteyin.Sonra okağıtlaarı toplayıp inceleyerek malzemelere eklemeler yapabilirsiniz..Bazen ilginç fikirler ortaya çıkıyor ben o şekilde yaptırdım.Birine bile örnek dahi vermedim evde ailenizle birlikte karar verin dedim, çıkan fikirleri değerlendirdim.Benden size tavsiye..

Değerli meslektaşlarım öncelikle herkese iyi akşamlar diliyorum.
milli eğtimin verdiği ücretsiz kitaplar dışında kaynak kullanıyomusunuz?
Yaprak testler falan...

Çarpma işleminin kavratılması ile ilgili ilk kazanımın örnekleri ve çalışmaları ders kitabımızın 156-157 ve 158. sayfalarında...çalışma kitabında ise  104 -105 ve 106. sayfalarında...Her iki kitabın da bu sayfalarında çarpma kavramı 3 tane 2 kavramı üzerinde durulmuş ve buna uygun örneklemeler verilmiştir.Kitaplarımız farklı olabilir  ama meb kitabında hata yok...tam olması gerektiği gibi...

Bizim kitapta da hata yok..Yanlış anlamayın ama arkadaşlar önce o sayının kaç tane olduğunu 1.çarpana yazdırmazsanız daha sonra çarpma işlemi ile ilgili problemlerde de çok problem yaşarsınız..Çocuğun verilen isteneni yazıp problemi anlamasını istiyoruz ya daha sonra çarpanların yerini değiştirerk yazarsa kavram kargaşası ortaya çıkar..
örnek
5 kümeste 4er tavuk var dediğinizde
çocuk 4x5=20 yaptı anlat bakalım dediğimizde
4er tavuğu 5 kümes sayısıyla çarptım diyecek..
ama bunun yerine 5 tane kümes vardı içinde 4er tavuk olduğu için ...şeklinde öğrenirse iki üç işlemli problemde de sorun yaşanmaz..Özellikle problemi anlaması ve anlatması aşamasında bu çok önemli yoksa kafasında anlamlandıramıyor..
benim nacizane önerilerimdir daha önce 3 kez 2.sınıf okuttuğum için tecrübemi paylaşmak istedim.
herkese kolay gelsin..